開発学は社会科学の学際的な分野です。世界中の多くの著名な大学で、専門修士号として開発学が提供されています。1990年代初頭から研究分野として人気が高まり、発展途上国や、この学問の発祥地である英国などの植民地時代の歴史を持つ国々で最も広く教育・研究されてきました。 [ 1 ]開発学を専攻する学生は、国連、世界銀行などの国際機関、非政府組織(NGO)、メディア・ジャーナリズム団体、民間開発コンサルティング会社、企業の社会的責任(CSR)団体、研究センターなどでのキャリアを選択することが多いです。
世界中で開発研究のための専門団体が数多く設立されている。[ 2 ]
これらの協会の共通の統括組織は、開発協会地域間調整委員会(ICCDA)です。英国とアイルランドでは、開発研究協会が開発研究に関する研究と学習のための主要な情報源となっています。その使命は、開発研究に携わる人々を結びつけ、その発展を促進することです。
開発上の問題には次のようなものがあります。
20世紀後半に開発研究が学問分野として登場したのは、脱植民地化後の第三世界の経済見通しに対する懸念が高まったことが大きな理由である。戦後間もない時期には、経済学の一分野である開発経済学が、それ以前の植民地経済学の研究から生まれた。1960年代までには、政治の有効性や教育の提供といった問題は経済学だけでは十分に対処できないと考える開発経済学者が増えていった。[ 3 ]開発研究はこの結果として生まれ、当初は政治と経済学の考えを統合することを目指していた。それ以来、開発研究はますます学際的かつ多分野にわたる科目となり、さまざまな社会科学分野を包含するようになった。[ 4 ]近年では、改革プロセスの成否を説明する方法として、開発を促進または制限する政治的・社会的要因を評価・説明するために、経済学の分析手法を応用した政治経済分析の使用がますます広まっている。近代発展の時代は、1949年のハリー・S・トルーマン大統領の就任演説から始まったと一般的に考えられています。 [ 5 ] 演説の第4項目で、彼はラテンアメリカやその他の貧しい国々について次のように述べています。
世界の人口の半数以上が、悲惨に近い状況で暮らしています。食料は不足し、病気に苦しみ、経済生活は原始的で停滞しています。貧困は彼ら自身だけでなく、より豊かな地域にとっても、ハンディキャップであり、脅威となっています。人類は歴史上初めて、これらの人々の苦しみを和らげる知識と技術を手に入れました。[ 6 ]
しかし、開発研究はその後、西洋諸国の過去の開発経験から得られる教訓にも関心を寄せるようになりました。近年では、人間中心の新たなアプローチである「人間の安全保障」の台頭により、安全保障と開発の関係性がますます認識されるようになりました。人間の安全保障は、ある国家または地域における不平等と不安定さが世界の安全保障に影響を及ぼし、したがって、根底にある開発課題に対処することはすべての国家の利益となると主張しています。人間の安全保障研究とのこの関係は、開発研究の学際的な性質を示す一例に過ぎません。
グローバル・ノースとグローバル・サウスの国々の研究者間のグローバル研究協力、いわゆる南北研究パートナーシップは、開発研究において、開発研究やその他の価値観に強く左右される問題について、より多様な視点から検討することを可能にします。これにより、研究分野に新たな知見をもたらすことができます。[ 7 ]
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