コアサティ語
コアサティ
コワッサギ
ネイティブアメリカ合衆国
地域ルイジアナ州エルトンとテキサス州リビングストン
民族コアサティ族
ネイティブスピーカー
（約 370年、国勢調査263年を引用）[ 1 ]
マスコギアン
言語コード
ISO 639-3cku
グロットログkoas1236
ELPコアサティ
コアサティ語は、ユネスコの「世界の危機言語地図帳」によって「確実に絶滅が危惧される言語」に分類されています。

コアサティ語（クーシャッタ語とも）は、マスコギ語起源のアメリカ先住民の言語である。この言語はクーシャッタ族によって話されており、そのほとんどはルイジアナ州エルトンの北に位置するアレン教区に住んでいるが、少数の人々はテキサス州リビングストン近郊でアラバマ族と居留地を共有している。1991年、言語学者のジェフリー・キンボールは、この言語の話者数を約400人と推定し、そのうち約350人がルイジアナ州に住んでいる。[ 2 ] 現在の正確な話者数は不明であるが、クーシャッタ族の職員は、20歳以上の部族員のほとんどがコアサティ語を話すと主張している。[ 3 ] 2007年、ルイジアナ州のクーシャッタ族はマクニーズ州立大学およびウィリアム・アンド・メアリー大学と協力し、絶滅危惧言語記録プログラムによる国立科学財団の助成金を受けて、より広範な言語復興活動の一環としてコアサティ（クーシャッタ）言語プロジェクトを開始しました。[ 3 ] [ 4 ]

コアサティ語はアラバマ語に最も近縁ですが、クーシャッタ族とアラバマ族は歴史的に近隣に居住していたにもかかわらず、両言語はもはや広範囲にわたる接触なしには相互理解できません。コアサティ語はミカスキ語とも近縁であり、クーシャッタ族のネイティブスピーカーの中には、ミカスキ語を以前に聞いたことがなくても理解できると報告する人もいます。

音韻論

母音

コアサティ語には3つの母音があり、いずれも短母音と長母音として出現し、鼻音化します。以下の表はキンボールの研究に基づいています。キンボールは、通常は閉中背母音/o/であるものを「高背」母音と表現しており、それが以下の表に示されています。[ 5 ]彼は、/o/が異音[u]を持つことがあり、語末閉音節では[ʊ]に発音されることを指摘しています。

 短い   長さ 
 フロント   中央   戻る   フロント   中央   戻る 
 高値（終値）  私o私oː
 安値（オープン）  1つのaː

2007年、ルイジアナ州のクーシャッタ族は独自の正書法を開発し、承認した。[ 6 ]このシステムでは、長母音は母音を二重に重ねて書き（例：[aː]はaa）、鼻音化母音には下線が引かれる（例：[õ]や[ǫ]はo̱）。

コアサティ語の母音の長さは対照的な意味を持つことがあります。例えば、母音の長さは「豆」を意味するパラナと「皿」を意味するパラナ、そして「大きい」を意味するチョバと「馬」を意味するチョバの意味を区別します。母音の鼻音化は、句の終結を示す標識として、ほとんどの場合、語末で発生します。コアサティ語では、句の終結は基本的に、最後の無アクセント母音を削除するか、削除すると句の意味に関連する音韻情報が失われる場合に鼻音化することで示されます。例えば、hopoonilaho̱ 「彼/彼女はそれを料理するだろう」の最後の母音は削除されるのではなく鼻音化されるため、より強調されたhopoonilaha̱とは区別されます。hopoonilaha̱では、非現実未来接尾辞lahaが動作が確実に起こることを示しますが、非現実未来接尾辞lahoはそのような確実性を与えません。

子音

コアサティ語の子音は、ジェフリー・キンボールの研究に基づいて、以下の表のとおりです。[ 7 ] キンボールの正書法と異なる場合は、 IPA転写が括弧内に表示されます。

唇歯科口蓋歯槽骨軟口蓋声門
停止無地p [ pʰ ]t [ tʰ ]c [ t͡ʃʰ ]k [ kʰ ]ʼ [ ʔ ]
有声音b
摩擦音無地f [ ɸ ]th [ ɬ ]sh [ h ]
有声音h [ ɦ ]
鼻腔メートルn
横方向l
グライドわy [ j ]

この表には、キムボールが自身の子音表で使用している声門滑音（꞉でマークされている）は含まれていない。これはおそらくコアサティ語の長母音を表すためだろう。コアサティ族の公式正書法では、 [ ɬ ]は⟨th⟩、[ t͡ʃ ]は⟨ch⟩で表され、有気音の区別はない。さらに、キムボールは/p/、/t/、 / k/は語頭および語中位で無気音であると指摘している。しかし、コアサティ言語プロジェクトのウェブサイトでは、これらの子音は決して無気音にならないと明記されている。[ 8 ] [ ɦ ]は[t͡ʃ]の前に置かれることが最も多く、例えば[haɦt͡ʃí]「川」は公式正書法では⟨hahchi⟩と綴られ、 ⟨hachi⟩「尾」と区別されている。

音節構造

コアサティ語には軽音節（CV、VC、V）と重音節（CVC）の両方があります。子音の連続は音節をまたいで発生しますが、音節内では発生しません。単形態素のコアサティ語の単語はすべて軽音節で終わりますが、最後から2番目の音節は軽音節になる場合もありますが、通常は重音節です。また、その前に1つ以上の軽音節が続く場合が多く、例えば「柵」を意味する単語「 holihtá」ではCV.CVC.CVという構文が用いられます。重音節が最後から2番目の重音節の前に1つ以上の重音節が続く形態（例えば、hacokpalpá「蝶」のCV.CVC.CVC.CV）、または重音節と軽音節が交互に現れる形態（例えば、pa꞉piyá꞉ka「橋」のCVC.CV.CVC.CV.）は、通常、2つの単語の複合、またはかつて有効だったシンコペ（最終音節を除く2番目の音節の母音が削除される）の結果として生じます。コアサティ語では母音連結が見られますが、他のマスコギ語ではメタセシスや母音削除によってこのような連結が不可能になっています。コアサティ語では、母音で終わる場所接頭辞と、メタセシスや母音削除の過程を経ないクラス1Aの否定他動詞の使用により、このような連結が見られます。 /a꞉/ と /i꞉/ で始まるクラスターが最も頻繁に使用され、すべてのクラスターは一般に母音間に声門閉鎖音を入れて発音されます。

トーン

コアサティ語には、低音 [ ` ]、高音 [ ´ ]、高音上昇下降 [ ˇ ] のピッチアクセントと、4番目の無標中音調がある。すべての名詞の語根には、必ず高音アクセントの付いた音節が 1 つある。アクセントの位置は、最後から 2 番目の音節の性質によって決まる。いくつかの例外はあるものの、最後から 2 番目の音節に長母音が含まれない限り、アクセントは最終音節に来る。これらのピッチアクセントは、sakihpǫ́「それはミンクです。」やsakíhpǫ「それは空気乾燥されていません。」のように、対照的になることがある。動詞におけるピッチアクセントの配置は、形態論に基づく。ほとんどの直説法の動詞は高音アクセントを取るが、少数は低音アクセントを取る。強意動詞は高音上昇下降アクセントを取る。

音韻過程

  • キンボール正書法の/c/、または部族の公式正書法の/ch/は、共鳴音の前では[ts]と実現されることがあります。cf. awó yáhci「おじいちゃんにそっくりだ」は[awó yahtsi]と実現されます。
  • 稀に、/k/が/o/の前で[kʷ]に唇音化されることがある。例：akkó「それ」→[akkʷó]
  • /s/ は /o/ の前および母音間に口蓋異音 [š] を持つ：cf. sopátlit「彼女はそれを掃除した」 → [šopátlit]
  • /s/ が母音の前後両方に現れる場合、最初の /s/ の異音は2番目の /s/ の異音と調和します。例えば、sóslit（「彼は彼らの皮を剥いだ」）は [šoslit] ではなく [sóslit] と発音されます。
  • 稀に、/s/ が語尾に現れるときに異音 [r] が付くことがあります。例: o꞉támmo꞉s「ちょうど日没です」 → [o꞉támmo꞉r]
  • 語末の位置では、/h/ はそれに続く母音の無声継続になります。これは、他の位置の母音の後に続く場合にも起こります。例えば、 「彼女は働いた」というiltóhnotは [iltóónot] になります。
  • /h/ は [ɦ] と発音することができ、通常は c の前で発音されます。これは上で [haɦchi] について説明したとおりです。
  • /l/ は、 intolihná「仕事」→ [iltolihná]のように、/n/ として実現されることもあります。まれに、母音間で [r] として実現されることもあります。
  • 母音/i/は全ての閉音節で[ɪ]に変化し、/o/は閉音節で出現すると[ʊ]に変化します。例：hókfit「彼女はそれを着ました」→[hókfɪt]、íkbot「彼はそれを殺しませんでした」→[íkbʊt]
  • 母音/i/と/o/にもそれぞれ[ɛ]と[u]の異音があることは稀であるが、その理由は明らかではない。例えば、yilahá「オレンジ（果物）」→[yɛlahá]、solitá꞉wa「兵士」→[sulitá꞉wa]など。

形態学

コアサティ語は、かなり広範囲にわたる動詞の接頭辞と接尾辞を持つ多 統合言語です。

名詞

コアサティ語には、名詞の所有を表す接頭辞が2組あります。am -setは一般的に譲渡可能な所有物と、比較的少数の親族関係の用語と身体部位を表します。一方、 ca -setは譲渡不可能な所有物と、ほとんどの親族関係の用語と身体部位を表します。これらの接頭辞は、所有名詞の人称と数を以下のように表します。

午前設定ca-set光沢
1人称（歌う） 午前-約"私の"
二人称（歌う） cim-ci-"あなたの"
3人称 私は-「彼/彼女/それ/彼らの」
一人称（複数） コム-こ-"私たちの"
二人称（複数） ハシム-ハシ-"あなたの"

動詞

ポジションクラス

キンボールは、コアサティ語の動詞の語根に追加できる接頭辞と接尾辞の位置クラスを次のように特定しています。

  • 接頭辞
    • ポジション1：肯定と否定の主語接頭辞
    • 2番目の位置：場所を表す接頭辞a-、または人（皮膚）や物の表面の動作を示す接頭辞ak-
    • 位置3：場所を表す接頭辞
    • 位置4：代名詞接頭辞（ca-）
    • 位置5：代名詞接頭辞（am-）
    • 位置6：分配接頭辞ho-/oh-、反復接頭辞hoho-/ohoh-
    • ポジション7：楽器の接頭辞
    • ポジション8：方向を示す接頭辞
    • 位置9：不定名詞na꞉si-/na꞉s-/nas-（「何か」）とa꞉ti-/a꞉t-/at-/a-（「誰か」）
  • 根
  • 接尾辞
    • ポジション1：副詞
    • 位置2：縮小形/強調形
    • ポジション3：習慣的な
    • ポジション4：意図
    • ポジション5：能力
    • ポジション6：実数/非実数
    • ポジション7：控除
    • ポジション8：モダリティ
    • ポジション9：疑わしい
    • ポジション10：伝聞
    • ポジション11：聴覚
    • ポジション12：時制
    • ポジション13：結果
    • ポジション14：談話機能
    • ポジション15：接辞
接頭辞

他のマスコギ語族で頻繁に使用される同義語とは異なり、一般的な場所を表す接頭辞a - （位置2）は使われなくなっています。位置4と5は、名詞のam -とca -に関係します。これらはそれぞれ直接目的語と間接目的語の接頭辞を含み、動詞の直接目的語と間接目的語を相互参照したり、名詞化された動詞の所有格を示すために使用されます。例えば、位置5の接頭辞ac - は、「写真を撮る」という意味の名詞化された動詞の語根に所有格を示すために、次のように使用されます。

/stacahó꞉ba/

st-

インストラクター-

ac-

1SG . POSS -

ahó꞉ba

写真

st- ac- ahó꞉ba

INSTR- 1SG.POSS- 写真

「私の写真」（「私の写真」）

動詞接頭辞（この場合は位置 3 の特定の場所接頭辞）のサンプルは次のとおりです。

  • itta - 「地上での行動、火の中での行動」
  • o꞉ -/ o꞉w - 「水中での作用」
  • pa꞉ - 「隆起した、人工的な、または地面以外の表面での作用」
  • on - 「垂直面または垂直面での作用」
  • itta - 「何かの途中での行動」
  • ibi꞉ - 「人間の顔への作用」
  • ico꞉ - 「人間の口の中での作用」
  • no꞉ - 「人間の首への作用」
  • nok - 「人間の喉への作用」
接尾辞

キンボールは、15の接尾辞の位置を埋めるために70以上の接尾辞を記録しました。これらの接尾辞のうち11個を除くすべては、同じ位置クラスに属さない他のすべての接尾辞と技術的に共起可能です。キンボールは、可能性として次の例を挙げています。

/ostohimilá꞉cihalpí꞉salaho꞉limá꞉mimpayon incayínkǫ/

o-st-oh-im-ilá-꞉ci-halpí꞉sa-laho-꞉li-má꞉mi-mpa-y-on

go:&- INSTR - DISTR - 3。DAT -到着- PL - ABIL - IRR - DEDUC - HSY - CNSQ - SW : FOC

im-ca-yím-ko-˛

3 . STAT . OBJ - 1SG . STAT -信じる- 3 . NEG ( 1A )- PHR : TERM

o-st-oh-im-ilá-꞉ci-halpí꞉sa-laho-꞉li-má꞉mi-mpa-y-on im-ca-yím-ko-˛

go:&-INSTR-DISTR-3.DAT-arrive-PL- ABIL -IRR-DEDUC-HSY-CNSQ-SW:FOC 3.STAT.OBJ-1SG.STAT-believe-3.NEG(1A)-PHR:TERM

「彼らは皆、行ってそれを彼のところへ持って来ることができるかもしれないと言っているが、私は逆に彼らを信じていない。」不明な注釈略語（ヘルプ）;

最初の単語では、語根ilá (到着する) に続くすべての単位は、さまざまな位置クラスを満たす接尾辞です。

接尾辞のサンプ​​ル（この場合は、能力の位置 5 の接尾辞）は次のとおりです。

  • - bá꞉no - 「定期的に、時々」
  • - bí꞉no - 「しぶしぶ、恥ずかしそうに」
  • - halpi꞉sa - 「できる」
  • - yáhli - 「本当にそうしなければならない」

キンボールは、これらのうち、halpi꞉sa「～できる」だけが頻繁に使用されていると指摘しています。

言葉による数字

コアサティ語などのマスコギ語族の動詞には、単数形、双数形、複数形の3種類の数の区別があります。これらの形の中には、補充形となるものもあります。例えば、

「住む」の一人称、完全補充形（単数形はaat、双数形はasw、複数形はis）：

アータ・ル

ドウェル（SG）- 1SG

アータ・ル

ドウェル(SG)-1SG

「私は住む」

アリ・ス

滞在( DU )⟩ 1DU ⟨( ROOT )

アリ・ス

ドウェル(DU)⟩ 1DU ⟨(ルート)

「私たち二人は住んでいる」

イスティルカ

ドウェル（PL）- 1PL

イスティルカ

ドウェル(PL)-1PL

「私たちは皆住んでいる」

(山括弧 ⟩ ⟨ は、ルートの 2 つの部分を分離します。)

「嗅ぐ」は非補充的なホフン語である。

ホフナ-l

匂い-1SG

ホフナ-l

匂い-1SG

「臭い」

ホリフン

匂い⟩ 1DU ⟨(ルート)

ホリフン

匂い⟩ 1DU ⟨(ルート)

「私たちは臭い」

「出かける」、部分補充詞（SG/DU aay、 PL yomahl）：

アヤ・ル

go.about( SG / DU )- 1SG

アヤ・ル

go.about(SG/DU)-1SG

「私は出かける」

アリイ

go.about( SG / DU )⟩ 1DU ⟨( ROOT )

アリイ

go.about(SG/DU)⟩ 1DU ⟨( ROOT )

「私たち二人で出かけよう」

ヨマヒル

go.about( PL )- 1PL

ヨマヒル

go.about(PL)-1PL

「私たちは皆、出かける」

「走る」、部分補充形（SG waliik、 DU/PL tołk）：

ワリイカ・ル

ラン（SG）- 1SG

ワリイカ・ル

ラン(SG)-1SG

「私は走る」

tół-hílk

実行( DU / PL ) -1PL

tół-hílk

ラン(DU/PL)-1PL

「私たちは走る」

動詞の等級

他のマスコギ語族の言語と同様に、コアサティ語には動詞の等級、つまり形態素や音素の変化（この場合は挿入音と鼻音化）によって動詞の意味を変えることができる アブラウトシステムがあります。

Hグレード

コアサティ語では、h格は丁寧な命令形を作るだけでなく、一連の動作を示すためにも用いられます。命令形を形成するには、動詞の語根の最後の音節の前にhを挿入します。例えば、動詞óntin「来る」（単数、二重主語）は、 h格（母音の鼻音化と末尾のhで示される遅延命令形接尾辞に加えて）によって命令形ónhtįh「おいで！」に変化します。h格が順序を示すために（切り替え指示子-okに加えて）用いられる例は、以下に示す通りです。

/kowík icó íhbok onaí꞉patohƫ/

kowí-k

パンサー- SUBJ

イコ

鹿

私、

殺す、

時間、

h:グレード、

大丈夫

SS : FOC

on-a-í꞉pa-toho-˛

LOC - GEN : LOC -eat- REAL - PHR : TERM

kowí-k icó í、h、b-ok on-a-í꞉pa-toho-˛

panther-SUBJ 鹿の殺害、h:grade、SS:FOC LOC-GEN:LOC-eat-REAL-PHR:TERM

「豹は鹿を殺して、それを食べた。」不明な注釈略語（ヘルプ）

h 級のシーケンスでは、シーケンスの最後の動詞が時間接辞と相接辞を取得し、その前の動詞が h 級と適切なスイッチ参照マーカーを取得します。

Nグレード

コアサティ語では、n格は比較的一般的ではありませんが、強調するために用いられます。これは、使用される動詞が状態動詞、描写動詞、または動作動詞のいずれであるかによって、おおよそ「完全に」または「続く」という意味になります。n格を形成するには、動詞の語根の最後から2番目の音節の母音を鼻音化し、アクセントを付けます。例：

/olfák walǫ´hloscok/

オルファ-k

芽生え

ワロ、

緑:&:柔らかい、

N、

n:グレード、

hl-o꞉siV´hco-k

DIM - HAB - SS

olfá-k waló、N、hl-o꞉siV´hco-k

スプラウトグリーン:&:柔らかい、n:グレード、DIM-HAB-SS

「芽は完全に緑色で柔らかいです。」

重複

コアサティ語には、動詞に句読法と反復法の両方の重複があり、これらは語根の一部を繰り返して動作の繰り返しを表します。句読法の重複では、動詞の語頭の子音と母音（母音がない場合には子音とo）がコピーされ、語根の最終音節の前に挿入されます。例えば、「まばたきする」míslinは「まばたきする」 mismíhlinになります。反復法の重複では、語根の最後から2番目の音節の子音と母音がコピーされ、語根の最終音節の前に挿入されます。例えば、「きらめく」molápkanは「ひらめく」 molalápkanになります。反復法は、6番目の反復接頭辞ohoh - とhoho - を用いて形成することもできます。

声門閉鎖音

声門閉鎖音 [ʔ] は、動詞の最後から2番目の音節の前に挿入することで疑問文を形成します。これにより、先行する母音長（もしあれば）が置き換えられ、声門閉鎖音の前後の音節に高音アクセントが付加されます。例えば、/ishí꞉c/「you see it」（あなたはそれを見ます）は、/ishíʔcá/「Do you see it?」という疑問文に変化します。

構文

語順

コアサティ語の文は、一般的に主語、目的語、動詞（SOV）の順序で表現されます。間接目的語が存在する場合、順序は通常、主語、間接目的語、動詞（SIoV）となります。直接目的語と間接目的語の両方が含まれる文では、順序は通常、主語、目的語、動詞、間接目的語（SOVIo）ですが、SIoOVとなる場合もあります。場所を表す語句は、動詞の後に続く傾向があります。コアサティ語は主格を用いるため、これらの順序は固定的ではなく、文中で要素を移動させて強調することができます。以下に、基本的な順序の例を示します。

  • SOV
/stilapílik pokkó imapí꞉lità/

スティラピリ

リーダー

-k

-件名

ポッコ

ボール

私は-

3 . DAT -

アピギリ

投げる( SG )

-に

- III .過去

-˛

- PHR :期間

stilapíli -k pokkó im- apí꞉li -to -˛

リーダー -SUBJ ボール 3.DAT- スロー(SG) -III.PAST -PHR:TERM

「リーダーは彼らに下手投げでボールを投げた。」不明な注釈略語（ヘルプ）；

  • ソビオ
/á꞉tok ifón ínkat wílfridka ocó꞉si/

á꞉t

人

-わかりました

-件名: FOC

もし

犬

-の上

- OBJ : FOC

インクア

彼に与える

-t

-過去

ウィルフリッド

ウィルフレッド

-か

-ローン

ocó꞉si

息子

á꞉t -ok if -ón ínka -t wílfrid -ka ocó꞉si

人 -SUBJ:FOC 犬 -OBJ:FOC 彼に与える -PAST ウィルフレッド -LOAN 息子

「誰かがウィルフレッドの息子に犬をあげた。」不明な注釈略語（ヘルプ）

ケースマーキング

コアサティ語は能動態言語です。5つの名詞クラスにわたって7つの格が用いられます。

場合 名詞クラス 名詞へのマーキング
主格 I、II、III、IV、V -k
対格 I、II、III、IV、V -n
自律的な I、II、III、IV、V なし
場所格 I、II、III、V -ファ
呼格 II、III -フォン
非情な III、IV -はよ
呼称 V 末母音の削除

5 つの名詞クラスには、次の種類の名詞と、それに続く例が含まれます。

  • クラス I : 生物を表す名詞 ( ifá、「犬」)
  • クラス II : 動作が発生する可能性のある名詞 ( ó꞉la、「町」)
  • クラスIII：その中で動作が起こり得る名詞（í꞉sa、「家」）
  • クラスIV：行動が起こり得る領域を表す名詞（caffá、「フィールド」）
  • クラス V : 人名、親族名（awó、「祖父」）

スイッチ参照

コアサティ語にはスイッチ参照標識があり、接尾辞は2つの動詞の主語が共参照関係にあるかどうかを示します。接尾辞-kは、後続の動詞の主語が前の動詞の主語と同じであることを示し、-nは、主語が前の動詞の主語と異なることを示します。接尾辞-okと-onも同様に、強調や「焦点」を強調するために使用できます。スイッチ参照標識-pは、新しいトピックの導入を示します。各接尾辞の例を以下に示します。

  • nó꞉ra-k ɫabósli-h bánna-k hí꞉ca-t á꞉ta-toho-꞉li-k akkámmi-tik labósl-á꞉ha-k sam, kí,꞉cot — 「ノラはそれを消そうとし、見守り続けましたが、それでも消すことができませんでした。」
  • athómma-k yomáhli-n calakkí ho-ká꞉ha-hco-k — 「彼らは放浪するインディアンをチェロキーと呼んだ。」
  • skólka im-alo, kí, st-on mí꞉ta-k im-alósti-tika-p — 「彼らは学校に興味がなかった。しかし、他の人は学校に興味を持っていた。」

注記

  1. ^ Koasati at Ethnologue (第 21 版、2018)アクセスが閉じられたアイコン
  2. ^ジェフリー・キンボール。 1991年。コアサティ文法。 1994 年に「Koasati Grammar」に再版されました。ネブラスカ州: ネブラスカ大学出版局。
  3. ^ a b 2009年4月9日。2009年アメリカ復興・再投資法ブロードバンド・イニシアチブに関するコメント。www.ntia.doc.gov/broadbandgrants/comments/7B49.pdf
  4. ^コアサティ（クシャッタ）言語プロジェクト.「Aliilamo haslak / We're glad you've come |」 . 2010年7月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2010年5月5日閲覧。
  5. ^ジェフリー・キンボール。 1991年。コアサティ文法。 1994 年に「Koasati Grammar」に再版されました。ネブラスカ州: ネブラスカ大学出版局。 p. 23.
  6. ^クーシャッタ文字.「クーシャッタ文字 |」 . 2010年7月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年5月5日閲覧。
  7. ^ジェフリー・キンボール。 1991年。 コーアサティ文法。 1994 年に再版: Koasati Grammar。ネブラスカ州: ネブラスカ大学出版局。
  8. ^アルファベットについてもっと詳しく。「アルファベットについてもっと詳しく |」 。 2010年7月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年5月5日閲覧。

参考文献

ウィキメディア インキュベーターでのウィキペディアのコアサティ語テスト
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