1ポイントプレイヤー
車椅子バスケットボールの障害区分

1ポイントプレーヤーは、車いすバスケットボールにおける障がい者スポーツの区分です。体幹のコントロールが著しく低下している人が対象です。

意味

このクラス分けは、車いすバスケットボール用です。[1]この競技のクラス分けは、国際車いすバスケットボール連盟によって行われます。[2]車いすバスケットボールでは、プレーヤーのポイント合計を加算すると、コート上のチームあたり14ポイントを超えることはできないため、クラス分けは非常に重要です。[3] Sporting Wheeliesに寄稿した Jane Buckley は、このクラス分けの車いすバスケットボール選手を「下肢がなく、体幹の動きがほとんどまたは全くない。リバウンドは片手で頭上へ」と表現しています。[1]オーストラリアパラリンピック委員会は、このクラス分けを「あらゆる面で体幹の動きをほとんどまたは全く制御できない選手。前方と横方向の両方向のバランスが著しく損なわれており、バランスを崩したときに直立姿勢に戻すのに腕に頼る。ワンポイントプレーヤーは、体幹を能動的に回転させることができない」と定義しています。[4]国際車いすバスケットボール連盟は、1ポイントプレーヤーを「すべての面で体幹の制御された動きがほとんどまたは全くない。前方と横方向の両方のバランスが著しく損なわれており、プレーヤーはバランスが崩れたときに腕を使って直立姿勢に戻す。能動的な体幹の回転はない。」と定義しています。 [5]ウェールズの車いすバスケットボールチーム、カーディフ・セルツは、この分類を「体幹の安定性が著しく失われているため、（例えば）プレーヤーは片手で車いす（またはホイール）をつかみながら片手でパスをしたり、リバウンドを取るなどする必要がある。クラス1のプレーヤーは車いすを押すたびに頭が前後に動く。典型的なクラス1の障害には、腹筋の制御のないT1-T7下麻痺、腕の障害があり体幹の筋肉の制御がないポリオ後麻痺などがある。」と説明しています。 [6]選手は1ポイント選手と2ポイント選手の特徴を兼ね備えている場合、1.5ポイント選手として分類されることがあります。選手がどちらのクラスに該当するかを正確に判断することは容易ではありません。[4] [5]例えば、ドイツのハイディ・カースティは1.5ポイント選手でした。[7]

ルール

1ポイントの選手がファウルアウトした場合、チームは5人の選手をコート上に残すために、その選手を交代させる必要があります。また、チームの合計ポイントが14ポイントを超えないように、追加の交代が必要となる場合もあります。[8]

戦略とコート上でのパフォーマンス

1ポイントプレーヤーは、ポイント値が低いため、より高いポイントを持つ別のプレーヤーをコートに配置できるため、他のプレーヤーよりも多くの時間をプレーすることがよくあります。[9] 4ポイントプレーヤーは、1ポイントプレーヤーよりもはるかに速い速度で車椅子を動かすことができます。[10]試合では、4ポイントプレーヤーは1ポイントプレーヤーよりも3倍頻繁にボールを奪います。[10] 1ポイントプレーヤーと2ポイントプレーヤーは、コート上でボールを扱う回数が最も少ないです。[10]

スポーツの歴史の初期には、1ポイントの選手は車椅子にストラップで身体を固定し、バランスを取りやすくし、体幹の動きを模倣していました。この技術は、他のクラスの選手もストラップを使って機能性を向上させ、特に足のストラップの使用を促進しました。[11] 1990年代には、車椅子バスケットボールにおけるティルティングを禁止する動きがありました。その使用に反対する主な議論の一つは、1ポイントと2ポイントの選手がこの動きを実行できないというものでした。この禁止は1997年に行われましたが、アメリカの2ポイント選手メルビン・ジュエットが、カナダのトロントで開催された1997年IWBF 5ジュニア選手権で、より低いポイントの選手でも実行可能であることを実証したにもかかわらずでした。[11] ティルティングの禁止は2006年に解除されました。[11]

全米車いすバスケットボール協会の関係者は、競技への参加を増やすため、コート上での最大得点に関するルールにより、チーム内の参加のバランスをとる必要があり、健常者の選手の競技参加を認めることは1ポイントと2ポイントの選手にとって有利になると主張している。[12]

歴史

車いすバスケットボールの当初のクラス分け制度は、ISMGF（国際車椅子バスケットボール連盟）が管理する3クラス制で、医学的なクラス分けが行われました。この制度では、選手はクラス1に相当しました。1983年に機能別クラス分け制度に移行した後も、クラス1の選手はクラス1のままでした。[11]

この分類は国際パラリンピック委員会によって作成され、2003年に「正確で信頼性が高く、一貫性があり、信頼できるスポーツに焦点を当てた分類システムの継続的な開発とその実施を支援し調整するという全体的な目標」に取り組む試みに端を発しています。[13]

2005年と2006年には、全米車いすバスケットボール協会が、3人の選手によるクラス分けシステムから国際車いすバスケットボール連盟が採用している4ポイントのクラス分けシステムへの移行を積極的に進めた。 [14]

2016年リオ夏季パラリンピックでは、国際パラリンピック委員会（IPC）は大会期間中にクラス分けをゼロとする方針を採用しました。この方針は2014年に導入され、大会直前のクラス変更による選手のトレーニング準備への悪影響を回避することを目的としています。すべての選手は大会前に国際クラス分けを受け、そのクラス分けステータスを確認する必要がありましたが、この方針の例外はケースバイケースで対応されました。[15] 大会期間中にクラス分けまたはクラス分け変更が必要になった場合、最大限の努力にもかかわらず、車いすバスケットボールのクラス分けが9月4日から6日にカリオカ・アリーナ1で予定されていました。[15]

変種

車いすツインバスケットボールは、車いすバスケットボールの主要な変種目です。[16]この変種目は、国際ストーク・マンデビル車いすスポーツ連盟[16]によって考案され、日本でプレーされています。[17]ツインバスケットボールには、脊髄損傷 者の運動能力評価に基づいた3ポイントのクラス分けシステムがあります。この変種目では、1ポイントの選手に相当するのはレッドバンドヘッドの選手です。これらの選手は「機能するのは上腕二頭筋、小胸筋、三角筋、手の伸筋のみです。上腕三頭筋、手の屈曲、そしてすべての指の機能は欠いています。彼らは最も重度の障害を持つ選手グループです。」[16]

分類される

2012年夏季パラリンピックにこのクラスで出場する車いすバスケットボール選手は、IWBFが定めるシステムに準拠したクラス分けを行い、「審査中」または「確認済み」のステータスを付与される必要がある。[18]

オーストラリアでは、車椅子バスケットボール選手やその他の障害を持つアスリートは、一般的に、医学的、視覚的、または認知的検査に基づいて評価され、スポーツをプレーする能力が実証され、競技中に分類者が選手を観察した後、分類される。[19]

一度クラス分けされた選手は、別のクラスに分類されることは非常に困難です。クラス分けの際に自分の能力を過小評価する選手もおり、クラス分けに問題を抱える選手がいることが知られています。同時に、選手が上達するにつれて動きが規則的になり、スキルレベルも向上します。そのため、クラス分けが間違っていたように見えることもあります。[9]

競合他社

オーストラリアのブレンダン・ダウラーとタイグ・シモンズは1ポイントの選手である。[20] [21] メラニー・ドマシェンツとクレア・ノットはオーストラリア女子代表チームの1ポイントの選手である。[22]その他の1ポイントの選手にはドイツのブリット・タンズが含まれる。[7]アブディ・ディーニとブランドン・ワグナーはカナダ男子代表チームの1ポイントの選手である。[23]チャド・ジャスマンとタイラー・ミラーはカナダ男子代表チームの1.5ポイントの選手である。[23]

参照

参考文献

  1. ^ ab Buckley, Jane (2011). 「クラス分けを理解する：パラリンピックスポーツで使用されるクラス分けシステムのガイド」. 2011年4月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年11月12日閲覧。
  2. ^ 「IPC分類コードと国際基準」（PDF）国際パラリンピック委員会（IPC）2007年11月、p.21 。 2011年11月18日閲覧。
  3. ^ 「車椅子バスケットボール」. 国際パラリンピック委員会. 2011年11月18日閲覧。
  4. ^ ab 「車椅子バスケットボールの分類情報シート」（PDF） . シドニー、オーストラリア：オーストラリアパラリンピック委員会. 2010年7月27日. p. 2. 2016年3月20日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2011年11月18日閲覧。
  5. ^ ab 「国際車いすバスケットボール連盟 機能別選手分類システム」（PDF）国際車いすバスケットボール連盟 2004年12月 p. 8. 2012年4月25日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2011年11月18日閲覧。
  6. ^ 「車いすバスケットボールの簡易ルールとクラス分けシステムの簡単なガイド」カーディフ・セルツ。2011年6月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年11月22日閲覧。
  7. ^ Strohkendl, Horst; Thiboutot, Armand; Craven, Philip (1996).車椅子バスケットボール50周年：歴史. ミュンスター: Waxmann. p. 33. ISBN 3-89325-441-2. OCLC  35820139。
  8. ^ 「2021年公式車いすバスケットボールルール」(PDF) . IWBF . 2021年1月1日. pp. 18, 65, 80. 2021年8月30日時点のオリジナルよりアーカイブ(PDF) 。
  9. ^ ab Berger, Ronald J. (2009年3月). Hoop dreams on wheels: disability and the competitive wheels athlete . Routledge. p. 28. ISBN 978-0-415-96509-5。
  10. ^ abc Doll-Tepper, Gudrun; Kröner, Michael; Sonnenschein, Werner; 国際パラリンピック委員会スポーツ科学委員会 (2001). 「パラリンピックのクラス分けプロセスの組織と運営」.障がい者スポーツにおける新たな地平：国際VISTA '99会議議事録、ドイツ・ケルン、1999年8月28日～9月1日. 第1巻. オックスフォード（英国）：Meyer & Meyer Sport. pp.  355– 368. ISBN 1841260363. OCLC  48404898。
  11. ^ abcd Labanowich, Stan; Thiboutot, Armand (2011-01-01). Wheelchairs can jump!: a history of wheels basketball : tracing 65 years of exceptional Paralympic and World Championship performances . Boston, MA.: Acanthus Publishing. ISBN 9780984217397. OCLC  792945375。
  12. ^ バーガー、ロナルド・J.（2009年3月）『車椅子アスリートの障害とフープの夢』（ラウトレッジ社、141ページ、ISBN 978-4-8787-3535） 978-0-415-96509-5。
  13. ^ パラリンピック分類今日、国際パラリンピック委員会、2010年4月22日、3ページ
  14. ^ バーガー、ロナルド・J.（2009年3月）『車椅子で夢を叶える：障害と競技車椅子アスリート』ラウトレッジ、148ページ。ISBN 978-0-415-96509-5。
  15. ^ ab 「リオ2016クラス分けガイド」（PDF）国際パラリンピック委員会。国際パラリンピック委員会。2016年3月。 2016年7月22日閲覧。
  16. ^ abc Strohkendl, Horst (2002). 「車椅子ツインバスケットボール…解説」(PDF) . 国際ストーク・マンデビル車椅子スポーツ連盟. pp.  9– 10. 2012年4月25日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2011年11月22日閲覧。
  17. ^ 岩谷 勉. 「ツインバスケットボールゲーム指導マニュアル - 頸髄損傷者向け」(PDF) . 2011年10月20日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2011年11月22日閲覧。
  18. ^ 「車椅子バスケットボール：ロンドン2012パラリンピック競技大会」(PDF) 。国際パラリンピック委員会。 2011年7月27日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2011年11月18日閲覧。
  19. ^ 「クラス分けを理解する」オーストラリア、シドニー：オーストラリアパラリンピック委員会。2011年11月18日閲覧。
  20. ^ “Brendan Dowler”. オーストラリアパラリンピック委員会. 2011年8月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年11月6日閲覧。
  21. ^ 「バスケットボール年表」. バスケットボール・オーストラリア. 2010年. 2011年9月9日閲覧。
  22. ^ "2010 WC Team". Basketball Australia . 2011年11月18日閲覧。
  23. ^ ab “Team Canada: Men's Roster”. カナダ: Wheelchair Basketball Canada. 2011年. 2012年5月22日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年11月18日閲覧。
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