ウェールズにおける中等教育は、 8月31日までに11歳から15歳までの期間を対象としています。この期間における児童の教育は、国家カリキュラムに基づく2つの主要な段階、キーステージ3と4に分かれています。
ステージ
キーステージ3には7年生、8年生、9年生が含まれます
- 7年生、旧1年生、8月31日までに11歳になる
- 8年生、旧第2学年、8月31日までに12歳になる
- 9年生、旧サードフォーム、8月31日までに13歳（キーステージ3のテストと課題の終了）
キーステージ4には10年生と11年生が含まれます
ウェールズの中等学校は、法律により、生徒に基礎カリキュラムと国家カリキュラムを教えなければなりません。基礎カリキュラムは、宗教教育、性教育、個人教育と社会教育、そして14歳から16歳までの生徒を対象とした職業関連教育で構成されています。また、学校は13歳から16歳までの生徒全員にキャリア教育とガイダンスを提供しなければなりません。
キーステージ3では、国家カリキュラムは英語とウェールズ語、数学、科学の「中核科目」と、ウェールズ語の第二言語、現代外国語、デザインとテクノロジー、情報技術、歴史、地理、美術、音楽、体育、宗教教育の「非中核科目」で構成されています。[1]
キーステージ4では、国家カリキュラムの必修科目は5科目（英語、ウェールズ語またはウェールズ語を第二言語とする言語、数学、理科、体育）のみであり、学校は生徒のニーズと興味に合った選択科目をより柔軟に提供できます。このキーステージの学習者の大多数は、主にGCSEなどの外部資格取得につながるコースを受講します。[1]
評価
義務教育期間を通じて生徒の継続的な学習進捗状況を定期的かつ体系的に評価することは、国家カリキュラムを補完する上で不可欠です。その主な目的は、生徒の学校生活における3つの主要な段階（概ね6～7歳、10～11歳、13～14歳）の終了までに、各教科の達成基準に対して生徒が何を達成したかを明確に把握することです。それぞれの評価は、達成度の段階的な尺度（レベル1から8、そして優れた成績）に基づいています。
6～7歳児（キーステージ1）では、各科目において生徒の大多数がレベル2に到達することが一般的に期待されています。10～11歳児（キーステージ2）では、各科目において生徒の大多数がレベル4に到達することが一般的に期待されています。13～14歳児（キーステージ3）では、各科目において生徒の大多数がレベル5に到達することが一般的に期待されています。
ウェールズにおける法定全国キーステージテスト制度は、2000年までイングランドと同じであり、学校カリキュラム・評価局（SCAA）によって管理されていました。2000年にウェールズ国民議会がウェールズにおけるこれらのテストの責任を引き継ぎ、その時点ではウェールズにおけるテストはACCACの委託を受けたテスト機関によって開発され、イングランドにおけるテストはQCAのために開発されました。
2001年7月、ウェールズの教育・生涯学習大臣は、中等学校の成績表は教師や保護者の支持を得られていないとして、今後は公表しないと発表した。[2]この改革は、イングランドとの政策上の大きな違いを生み出した。[3]
2002年、ウェールズ議会はキー・ステージ1のテストを中止することを決定した。代わりに、2003年に英語、数学、ウェールズ語の教師評価のための任意の教材が学校に提供された。これらの教材は、もともと国立教育研究財団（NFER）と他の試験機関が2003年の法定評価教材として開発した教材を改変したものだった。2003年末、ウェールズ議会は国の評価手順の見直しを行うため、ダハティ報告書を委託した。2004年のダハティ評価見直しグループの結果を受け、キー・ステージ2の課題・テストは2005年に任意となり、キー・ステージ3の課題・テストは2006年に任意となった。2006年以降は教師評価の結果のみが公表された。[4]
2003年、ウェールズ・バカロレア資格がキーステージ5/6で試験的に導入されました。その後、ウェールズ・バカロレア・プログラムは、14歳から19歳までの生徒を対象に、基礎、中級、上級の3つのレベルで導入されました。
パフォーマンス
2013年、保守党ウェールズ教育担当報道官のアンジェラ・バーンズ氏は、「我々は国際ランキングで不合格となり、生徒は常に最下位に位置しています。改善はあったかもしれませんが、英国および欧州の他の国々に遅れをとっています」と述べた。元ウェールズ大臣のポール・マーフィー氏は、ウェールズの生徒が英国のトップ大学に入学できない要因として、ウェールズ・バカロレアに対する認識の低さと教師の意欲の欠如を挙げた。BBCは、オックスフォード大学の入学担当官が「一部の学校、特にウェールズの中等教育学校が生徒にウェールズを離れることを奨励することに消極的であることなど、いくつかの要因」について懸念を表明したと報じた。ウェールズ政府は、これらの問題に対処するためにウェールズ・バカロレアを改訂する予定であり、マーフィー氏の新たな役割は生徒に高い目標を掲げるよう奨励することを目的としていると述べた。労働組合NUT Cymruのデイビッド・エヴァンス氏は、「どんな状況でも、すべての教師は生徒のために最善を尽くしたいと願っていると思います」と述べた。[5]
注記
- ^ ab "accac.org.uk". accac.org.uk .
- ^ ウェールズ議会政府 | ウェールズの中等学校の「リーグテーブル」は廃止される予定
- ^ 「ポリシー」。
- ^ 「400 リダイレクト」(PDF) www.webarchive.org.uk . 2025年1月7日閲覧。[リンク切れ]
- ^ 「ポール・マーフィー：教師にはオックスブリッジ志向がない」BBCニュース、2013年4月18日。 2013年6月25日閲覧。
