ウェンディ・アダムス
ウェンディ・K・アダムスはアメリカの物理教育者です。彼女は、PhETインタラクティブシミュレーションプロジェクト[ 1 ]を含むインタラクティブな教育用物理シミュレーションに関する研究、[2] 、物理学の概念理解に関するピアディスカッションの有効性に関する研究、[ 3 ]、物理概念に関する生徒の信念の測定に関する研究、[ 4 ]、物理教師であることについての一般の信念に関する研究、[ 5 ] 、および物理教育のその他の側面に関する研究で知られています。彼女はコロラド鉱山大学の物理学研究教授であり[ 6 ] 、教職の評判回復を目指す全国的な複数学会による取り組みであるGet the Facts Out [ 7 ]の事務局長を務めています。
教育とキャリア
アダムズはコロラド州出身で[ 1 ] 、1994年にノーザンコロラド大学を卒業し、物理学の学士号を取得しました。 1996年にコロラド大学ボルダー校で物理学の修士号を取得し、その後コロラド大学ボルダー校に戻り、カール・ウィーマン氏の指導の下、物理教育研究を専門とする物理学の博士号を取得しました[ 5 ]。[ 1 ] 2017年にはコロラド鉱山学校の教員に就任しました[ 7 ]。
認識
アダムズ氏は、2018年にアメリカ物理学会（APS）の物理教育優秀賞を受賞しました。受賞理由は、「世界中で何百万人もの生徒と教師が使用している物理教育ツールであるPhETインタラクティブシミュレーションプロジェクトの体系的な開発、普及、評価」です。[ 1 ] 2019年には、APS教育フォーラムからの推薦を受け、アメリカ物理学会フェローに選出されました。「影響力のある物理教育研究と、それに続く問題解決、生徒の信念、教師の準備の分野における評価の開発により、生徒の学習向上や物理教師不足の軽減など、様々な改善につながった」ことが評価されました。[ 3 ] [ 7 ]
参考文献
- ^ a b c d 2018年物理学教育優秀賞受賞者: ウェンディ・K・アダムス、コロラド鉱山学校、アメリカ物理学会、2020年8月4日閲覧
- ^ 「クリッカー」を使ったピアディスカッションで生徒の成績が向上「サイエンスデイリー、2009年1月12日」
- ^ a b APS Fellows Nominated by FEd: 2019、APS Forum on Education 、2020年8月4日閲覧
- ^ポッフェンバーガー、リア（2019年10月） 「新しいAPSプログラムがSTEM教育に対する肯定的な認識を促進」APSニュース、28（9）
- ^ a b Wendy K. Adams、Colorado School of Mines Physics 、2020年8月4日閲覧
- ^ Get the Facts Out、Get the Facts Out 、2023年9月1日閲覧
- ^ a b Rusch, Emilie、「Wendy Adamsがアメリカ物理学会フェローに選出」、Mines Newsroom、Colorado School of Mines 、2020年8月4日閲覧。
外部リンク
- Google Scholarに索引付けされたウェンディ・アダムスの出版物
