| 形容詞チェックリスト | |
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| 目的 | 個人の心理的特性を評価する |
形容詞チェックリスト( ACL ) は、一般的な心理的特性を識別するために使用される300 個の形容詞を含む心理学的評価です。[1] ACL は、個人の心理的特性を評価することを目的として、Harrison G. Goughと Alfred B. Heilbrun, Jr. によって構築されました。 [2] ACL は、5 つのカテゴリ(操作方法(4 尺度)、必要性 (15 尺度)、話題 (9 尺度)、交流分析(5 尺度)、起源-知性 (4 尺度)) で 37 の尺度を測定します。[3] ACL を完了するには、回答者が自分自身 (または他の人) を説明すると思われる形容詞を選択します。形容詞のリストから任意の数の項目を選択できます。このようにして、評価対象の個人にとって顕著な形容詞のみを含むように結果がカスタマイズされます。ACL を完了するには 10 ～ 15 分かかり、個人やグループに適用したり、研究者が研究参加者を説明するために使用したりできます。[3] ACLは著作権法によって保護されており、Consulting Psychologists Pressによって発行され、Mind Garden, Inc.によって配布されています。
ACLは、カリフォルニア大学バークレー校の人格評価研究所の初期に開発されました。[1] 1952年以来、世界中の多くの心理学者によって使用されており、心理学において最も頻繁に使用され、引用されているテスト100の1つです。[1]
ACLの研究と利用
ACLにはいくつかの利点があります。自己管理が可能で、10～15分で完了し、抵抗や不安もほとんど生じません。また、建築、数学、法律、医学、経営など、政治以外の分野で高い成果を上げている人物の研究にも有効であることが証明されています。
さらに、ACLは人格の複数の領域を網羅する多次元的なツールとして、人間の行動における肯定的要因だけでなく否定的要因も評価することができ、政治活動の精神病理学的根拠に偏りがちな傾向を回避することができる。さらに、標準化された定量的な評価手順として確立されたACLは、面接調査や、場当たり的、限定的、あるいは簡略化された人格尺度に基づく研究に伴う信頼性と比較可能性の問題を軽減する。（コンスタンティーニ＆クレイク、1980年、645ページ）[4]
我々は、ゴフ＝ハイルブルン形容詞チェックリストが、一般的な異文化研究ツールとして大きな可能性を秘めた、もう一つの広範囲にわたるツールであると提唱する。その根拠は、多くの文化的背景において適切と思われるタスクの性質、多様な研究課題に対応できる方法の汎用性、このツールが多くの言語に翻訳されているという事実、そして近年の異文化研究におけるこの方法の成功例である。(ウィリアムズ＆ベスト、1983年、164頁) [5]
ACLの成功要因の働き
ACL尺度は、2012年にロブ・ディバイン氏とゴフ氏の協議のもと、特性、スキル、コンピテンシーの組み合わせが仕事における成功にどのように影響するかを明らかにするために再編されました。「仕事における成功要因」と呼ばれるこの再編では、元の37のACL尺度のうち30を使用し、それぞれを、仕事における成功の中心的かつ重要であることが証明されている6つの仕事における成功要因のいずれかに割り当てています。6つの仕事における成功要因は以下のとおりです。
- 自己管理
- 考えることと決断すること
- 物事を成し遂げる
- 仕事の管理
- 人々と働く
- 人々を導く
[3]
ACLスケール
ACL は、手法 (4 尺度)、ニーズ (15 尺度)、トピック (9 尺度)、交流分析 (5 尺度)、起源-知性 (4 尺度) の 5 つのカテゴリ内の 37 尺度で構成されています。
手口のスケール
行為様式尺度は、個人が自分自身（または他の人）を説明するタスクにどのように取り組んだかを評価します。
- チェックされた数:チェックされた形容詞の合計数。
- 好ましい:チェックされた好ましい(社会的に望ましい)形容詞の数。
- 好ましくない:チェックされた好ましくない (社会的に望ましくない) 形容詞の数。
- 共通性:一般の人々の間で典型的に見られる確認のパターンに対する応答の一致。
スケールが必要
ニーズ尺度は、個人の心理的なニーズや欲求を評価するものです。ヘンリー・A・マレーのニード・プレス・パーソナリティ理論において、これらは重要であると認識されました。[6]
- 達成:社会的に認められた意義ある追求において卓越した存在となるよう努める。
- 支配性:集団内でリーダーとしての役割を追求し、維持すること、または個人的な関係において影響力を持ち、支配的になること。
- 忍耐:引き受けたあらゆるタスクを最後までやり遂げること。
- 秩序:物事の活動において、整頓、組織、計画を特に重視すること。
- 内省:自分自身の行動または他人の行動を理解しようとする試み。
- 養育:他者に物質的または感情的な利益をもたらす行動に従事すること。
- 所属:多くの個人的な友情を求め、維持すること。
- 異性愛:異性の仲間との付き合いを求め、交流から感情的な満足を得ること。
- 展示:他の人の注目をすぐに引き付けるような行動をとること。
- 自律性:他者や社会の価値観や期待から独立して行動すること。
- 攻撃性:他人を攻撃したり傷つける行為を行うこと。
- 変化:新しい経験を求め、日常的なことを避ける。
- 援助:他人からの同情、愛情、または感情的な支援を求めること。
- 屈辱:自己批判、罪悪感、または社会的無力感を通じて劣等感を表現すること。
- 服従:他者との関係において従属的な役割を求め、維持すること。
局所スケール
トピックスケールは、さまざまな属性、潜在能力、役割特性を評価します。
- カウンセリングの準備：個人的な問題や心理的な困難などに関して、カウンセリングや専門家のアドバイスを受け入れる準備ができているかどうか。[7]
- 自制心:自制心が課され、評価される程度。
- 自信:自信、落ち着き、自信。
- 個人的適応:状況や対人関係の要求に対処する能力と効力感という意味での良好な適応。
- 理想の自分:強い自己価値感、または、現在の自分と自分がなりたい自分との調和。
- 創造的な性格：標準とは異なる考え方や行動をしたいという欲求と独創的な才能。[8]
- 軍事指導者：軍隊（または関連する）指導者の地位に求められる、安定性、自制心、優れた判断力。[9]
- 男らしさ:野心、積極性、積極性など、男らしさに関する日常的な概念と関連する役割の資質。
- 女性らしさ:親切さ、同情心、愛情など、女性らしさに関する日常的な概念と関連する役割特性。
交流分析尺度
交流分析尺度（エゴグラム）は、自我機能の構成要素を評価する尺度です。これらは、エリック・バーンの交流分析人格理論において重要であると特定されました。[10]
- 批判的な親:「批判的な親」という概念に関連する評価、厳しさ、懐疑的な態度。
- 養育する親:「養育する親」という概念に関連するサポート、安定性、受容の態度。
- 成人:「成熟した大人」という概念に関連する、独立性、客観性、勤勉さといった態度。
- 自由な子供:「自由な」または非常に表現力豊かな子供という概念に関連付けられた、遊び心、衝動性、自己中心的な態度。
- 順応性のある子ども:「順応性のある」または非常に従順な子どもという概念に関連する、従順、従順、自制心といった態度。
起源と知能の尺度
創造性・知能尺度は、情動的・感情的機能モデルと合理的・現実的な機能モデルに対する選好のバランスを評価する尺度です。これらは、ジョージ・S・ウェルシュによる創造性と知能に関する研究で重要であると認識されました。[11] [12]
- 高いオリエンテーション - 低い知性：感情や情緒（高いオリエンテーション）は、冷静さや合理性（低い知性）よりも高く評価されます。スコアが高いほど、気さくで、活力があり、遊び心があることが示唆されます。
- 高いオリジェンスと高い知性：感情（オリジェンス）と合理性（知性）の両方に高い価値が置かれています。高いスコアは、多才性、型破りさ、そして個性を示唆しています。
- 低いオリエンテーション - 低い知性：オリエンテーションと知性はどちらも特に重視されていません。高いスコアは、満足感、慣習主義、楽観主義を示唆しています。
- 低いオリジェンス - 高い知性：理性と分析力（知性）は、感情や情緒（オリジェンス）よりも高く評価されます。高得点は、論理性、勤勉さ、そして認知の明晰さを示唆します。
参考文献
- ^ abc Gough, HG; Heilbrun, Jr., AB (2007).形容詞チェックリストマニュアル(1983年版). Palo Alto, CA: CPP, Inc.
- ^ Gough, HG (1960). 性格評価研究手法としての形容詞チェックリスト.心理学報告, 6, 107-122.
- ^ abc 「形容詞チェックリスト」 。 2010年5月8日閲覧。
- ^ コンスタンティーニ, E., クレイク, K.H. (1980). 「パーソナリティと政治家：カリフォルニア州の政党指導者、1960-1976年」『パーソナリティと社会心理学ジャーナル』38 (4), 641-661.
- ^ Williams, JE, & Best, DL (1983). 異文化研究ツールとしてのGough-Heilbrun形容詞チェックリスト. JB Deregowski, S. Dziurawiec, & RC Annis (編) 『異文化心理学の解説』オランダ: Swets & Zeitlinger BV
- ^ マレー、HA（1938年）『人格の探求』ニューヨーク：オックスフォード大学出版局。
- ^ Heilbrun, AB, Jr., Sullivan, DJ (1962). カウンセリング準備度の予測.人事指導ジャーナル, 41 , 112-117.
- ^ Gough, HG 1979. 形容詞チェックリストのための創造的性格尺度.パーソナリティと社会心理学ジャーナル, 37, 1398-1405.
- ^ MacKinnon, DW, Crutchfield, RS, Barron, F., Block, J., Gough, HG, & Harris, RE (1958).空軍士官の評価研究 第1部：研究計画と変数の説明(USAF WADC Tech. Rep. 58-9, ASTIA Doc. No. AD 151 050). テキサス州ラックランド空軍基地：人事研究所.
- ^ バーン、E.（1961）『心理療法における交流分析』ニューヨーク：グローブ・プレス。
- ^ ウェルシュ, GS (1975).創造性と知性：パーソナリティアプローチ.ノースカロライナ州チャペルヒル：ノースカロライナ大学社会科学研究所.
- ^ ウェルシュ, GS (1977). 天才児における知能と創造性の性格的相関関係. JC Stanley, WC George, & CH Solano (編著), 『天才児と創造性：50年の展望』.メリーランド州ボルチモア：ジョンズ・ホプキンス大学出版局.
