ベアトリクス・トゥーゲントハット・ガードナー
オーストリア系アメリカ人の心理学者（1933–1995）
ベアトリクス・トゥーゲントハット・ガードナー
生まれる（1933年7月13日）1933年7月13日
ウィーン、オーストリア
死亡1995年6月5日（1995年6月5日）（61歳）
イタリア
知られているチンパンジーのワシューにASLを教える
配偶者アレン・ガードナー
学歴
母校
学術研究
規律動物学者
サブ分野
機関

ベアトリクス・トゥーゲントハット・ガードナー（1933年7月13日 - 1995年6月5日）は、オーストリア系アメリカ人の動物学者で、アメリカ合衆国で行った霊長類研究で有名になった。彼女はチンパンジーのワショーに手話を教え、ワショーはアメリカ手話を習得した最初の類人猿となった。[1]

幼少期と教育

ガードナーは1933年7月13日、オーストリアのウィーンで生まれました。[1]彼女はナチス支配下のポーランドに住み、1939年にナチスから逃れるために家族と共にブラジルのサンパウロ郊外に移住しました。 [1] [2]彼女と家族は6年間ブラジルに滞在し、[1]その時点でベアトリクスは学校に通うためにアメリカに移住しました。

ベアトリクス（Beatriceと綴られることが多い）は、マサチューセッツ州のラドクリフ大学に入学し、1954年に学士号を取得した。[1] 1956年にはブラウン大学でカール・ファフマンの指導の下、修士号を取得した。[1] 1959年にはオックスフォード大学でニコ・ティンバーゲンの指導の下、動物学の博士号を取得した。[1]彼女の研究テーマは、イトヨの餌不足と摂食反応であった。[3] [1]

キャリア

彼女は動物行動学の訓練経験を活かし、オックスフォード大学卒業後に教鞭をとることになったウェルズリー大学で心理生物学に応用した。 [1]ウェルズリー大学では、特に頭の形に焦点を当て、子どもと大人を比較して研究を始めた。彼女は、頭の輪郭形状の継続的な変化が、人が頭の「幼児らしさ」を判断する上で重要な要因であることを発見した。[4]

ウェルズリー大学で、ベアトリスはアレン・ガードナーと出会いました。二人は、ハリー・ハーロウがアカゲザルの幼生における接触快適性に関する研究について行った講演に出席した際に出会いました。[1] 1961年に二人は結婚し、1963年には二人ともネバダ大学リノ校に着任しました。そこでベアトリスは、動物行動学の専門分野を活かし、ハエトリグモにおける餌不足と捕食行動の影響について研究を続けました。[5]

1966年、ガードナー夫妻は生後10ヶ月のチンパンジーを飼い始め、ワシュー[1]と名付けました。ワシューは、当時住んでいたネバダ州の郡にちなんで名付けられました。ガードナーはワシューと共に行った研究で最もよく知られるようになりました。ワシューはもともとアメリカ空軍の宇宙計画の一環として購入されましたが、ガードナーの研究に参加するために送られ、ワシューにアメリカ手話（ASL）を教えることになりました。

類人猿を使った言語学習

ガードナー博士がワシューと研究する以前は、類人猿に言語を教えることに成功した例はありませんでした。チンパンジーに音声言語を教えようという試みは何度か失敗していました。キースとキャサリン・ヘイズ夫妻は、ヴィキという名の幼いチンパンジーに話し方を教えようとしました。研究が終わった時点で、ヴィキはたった4つの単語しか作れず、しかもそのほとんどは命令すれば真似できる音として発せられるものでした。類人猿に言語を教えるこの方法は行動学的妥当性を欠いていましたが、ニコ・ティンバーゲンとの仕事で培った経験から、ガードナー博士はそれを実証することができました。ガードナー博士は、夫や、ワシューをASLのみで昼夜を問わず育てた研究者チームと協力し、[6]ワシューに250種類のASLサインを教えることに成功し、[7] [8]ワシューはそれらを新しい構成で使うことができました。

このプロジェクトの成功により、ガードナーはモジャ、ピリ、タトゥ、ダールという名の幼いチンパンジー4頭を入手してプロジェクトを拡大し続けた。[要出典]ガードナーは、ワシューを入手した時の年齢である生後10か月未満から手話訓練を始めたいと考えていた。また、これらの幼い類人猿を並べて育てることで、手話の文化的伝播が起こるかどうか、類人猿同士が手話を使用してコミュニケーションするかどうかを確認することも望んでいた。[8]この時点で、ワシューはオクラホマ州ノーマンの霊長類研究所に移り、ワシューの育成を手助けした最初の研究者のうちの2人であるロジャーとデボラ・ファウツの世話を受けた。 [7] [8] 1980年、ワシューはファウツ夫妻とともにワシントン州エレンズバーグに移り、そこで余生を送り、2007年に42歳で亡くなった。[7]

論争

ガードナーがワシューに取り組んでいた言語訓練には、懐疑的な意見もいくつかありました。ワシューが真に「言語」を使っていると誰もが信じていたわけではありません。[7]むしろ、ワシューは特定の報酬と関連付けた記号を用いてコミュニケーションを取っており、それが会話で記号を使わない理由だと主張しました。コロンビア大学の認知科学者ハーバート・テラスは、ワシューの訓練の成功を、ニム・チンプスキーという別のチンパンジーで再現しようと試みました。ニムはASLを習得できましたが、真の「実験室」環境で育てられました。これは、多くの人が人間の子どもの発達に不可欠だと主張する[ウィーズルワード]養育的で愛情深い環境（そしてワシューの育て方）ではなく、ニムはそうした要素が欠如した管理された環境で育てられたことを意味します[要出典] 。テラスは、ニムが自発的に手話を発することはなく、手話の際に文法規則を使用することもなかったと主張しました。ニムは食べ物の報酬を得るためにのみコミュニケーションを取ることができました[7] 。

栄誉と賞

ガードナーは1994年にロッキー山脈心理学協会の会長に就任した。彼女はリノ大学国立精神衛生研究所から研究者育成賞を受賞した。また、シグマ・サイの全国講師も務めた。[9]

私生活

ガードナーには子供はいなかった。彼女は夫とイタリア旅行中に敗血症で61歳で亡くなり、夫のアレン・ガードナー（1930年～2021年）以外に直系家族はいなかった。[1]

出版物

  • Tugendhat, B. (1960). イトヨの正常な摂食行動.行動学, 15, 284–318.(a)
  • Tugendhat, B. (1960). イトヨの分散摂食行動：I. 餌場への電気ショックの投与. Behavior , 16, 159–187.(b)
  • ガードナー, BT, ウォラック, L. (1966). 赤ちゃんの頭と同定された図形の形状.知覚と運動技能, 20, 135–142.
  • ガードナー, BT (1966). サルシカ科魚類の狩猟行動における空腹と獲物の特性.比較生理心理学ジャーナル, 62, 475–478.
  • ガードナー RA、ヴァン・カントフォート TE、ガードナー BT. 1992. 異母兄弟姉妹間で育てられたチンパンジーによるカテゴリカルな質問に対するカテゴリカルな返答.アメリカ心理学会誌. 105: 27–57.
  • Drumm P, Gardner BT, Gardner RA. 1968. 交配飼育されたチンパンジーの音声および身振りによる反応.アメリカ心理学会誌. 99: 1–29.
  • ガードナーBT、ガードナーRA. 1985. 交配飼育されたチンパンジーの知能の兆候.ロンドン王立協会哲学論文集. シリーズB, 生物科学. 308: 159–76.
  • ガードナーRA、ガードナーBT. 1984. チンパンジー（Pan troglodytes）の語彙テスト.比較心理学ジャーナル（ワシントンD.C.：1983年）98: 381–404.
  • ガードナーRA、ガードナーBT. 1978. 比較心理学と言語習得.ニューヨーク科学アカデミー紀要. 309: 37–76.
  • ガードナー RA, ガードナー BT. 1975. 子どもとチンパンジーにおける言語の初期兆候.サイエンス. 187: 752–3.
  • ガードナー RA, ガードナー BT. 1969. チンパンジーに手話を教える.サイエンス. 165: 664–72.

参考文献

  1. ^ abcdefghijkl サリバン、ウォルター (1995年7月1日). 「ビアトリクス・T・ガードナー、61歳で死去；チンパンジーに手話を教えた」.ニューヨーク・タイムズ. 2019年3月29日閲覧。
  2. ^ ab Cantfort, Thomas E Van (1996). 「ベアトリクス・ガードナー（1933-1995）：発達心理学への貢献」doi :10.13140/2.1.1660.3209. {{cite journal}}:ジャーナルを引用するには|journal=（ヘルプ）が必要です
  3. ^ Tugendhat, B. (1960). 「イトヨの正常な摂食行動」.行動. 15 : 284–318 . doi :10.1163/156853960X00278.
  4. ^ Gardner, BT; Wallach, L. (1966). 「赤ちゃんの頭として識別される図形の形状」.知覚と運動技能. 20 : 135–142 . doi :10.2466/pms.1965.20.1.135. PMID  14286502. S2CID  26187225.
  5. ^ ガードナー, BT (1966). 「サルチカ科クモの狩猟行動における空腹と獲物の特性」比較生理心理学ジャーナル. 62 (3): 475– 478. doi :10.1037/h0023942.
  6. ^ NFLDアーカイブ（2015年10月24日）、ワショーの最初の兆候パート1/2 、 2019年4月1日閲覧。
  7. ^ abcde Perry, Nick (2007年11月1日). 「"Signing" Chimp Washoe broke language barrier」シアトル・タイムズ. 2019年4月1日閲覧。
  8. ^ abc NFLD アーカイブ (2015-10-24)、「ワショーの最初の兆候 パート 2/2」 、 2019年4月1日閲覧。
  9. ^ Sheehy, NP編 (1997). 『心理学人名辞典』. Chapman, AJ, Conroy, WA Routledge Taylor & Francis Group. p. 221. ISBN 0-415-28561-5。
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