 |
デビッド・ソベル | |
|---|---|
| 学歴 | |
| 母校 | ウィリアムズ大学( BA )、 アンティオック大学ニューイングランド( MEd ) |
| 学術研究 | |
| サブ分野 | 地域に基づく教育 発達理論 環境教育 |
| 機関 | ハリスビル子供センター ニューハンプシャー大学 アンティオック大学 ニューイングランド |
デイビッド・ソーベルは、アメリカの教育者であり学者であり、地域に根ざした教育の哲学の発展に尽力しています。彼はこのテーマについて、著書や多数の論文で幅広く執筆しています。現在は、アンティオック大学ニューイングランド校の主要教員であり、資格取得プログラムのディレクターを務めています。[1]
教育
ソベルはウィリアムズ大学で英語学の学士号を取得し、ニューイングランドのアンティオック大学で教育学の修士号を取得しました。[2]
キャリア
ソベルは1972年から1975年までニューハンプシャー州ハリスビルのハリスビル児童センターの共同設立者およびディレクターを務めた。1980年から1983年までヤンキーランド：土地利用カリキュラムプロジェクトのカリキュラムコーディネーターを務めた。1977年から1986年までアンティオックニューイングランド大学院の教育学部と環境研究学部の中心教員であり、1983年から1997年まで教育学部長を務め、1997年からは教員資格プログラムのディレクターを務めている。ソベルは1982年から1987年までノウ・ニュークス・インスティテュートのプロジェクトディレクターを務めた。[3]
ソベルはニューハンプシャー大学で博士課程の指導教員を務めており、彼の論文はオリオン誌に掲載されている。[4]
参考文献
- 子どもと自然：教育者のためのデザイン原則（ステンハウス出版社、2008年）ISBN 1-57110-741-X
- 場所に基づく教育：教室とコミュニティをつなぐ（グレートバリントン、マサチューセッツ州：オリオン協会、2004年）ISBN 0-913098-54-X
- 子どもと地図作り：小学校のための場所感覚教育（ポーツマス、ニューハンプシャー州：ハイネマン、1998年）ISBN 0-325-00042-5
- 子どもの特別な場所：中年期における砦、隠れ家、ブッシュハウスの役割を探る（ツーソン、アリゾナ州：ゼファー・プレス、1993年）ISBN 0-913705-81-0
- エコフォビアを超えて：自然教育における心を取り戻す（グレート・バリントン、マサチューセッツ州：オリオン協会、1996年）ISBN 0-913098-50-7
参考文献
- ^ “Orion Magazine | David Sobel”. Orion Magazine . 2020年2月22日閲覧。
- ^ 「デイビッド・ソベル」アンティオック・ニューイングランド、2016年12月13日。 2020年2月22日閲覧。
- ^ 「プレスキット」デビッド・ソベル. 2020年2月22日閲覧。
- ^ “Orion Magazine | David Sobel”. Orion Magazine . 2020年11月19日閲覧。
外部リンク
- デビッド・ソベルの公式サイト
- デイビッド・ソーベル：人々の心に世界の不思議を灯す 2007年5月27日アーカイブ（ Edutopia.orgの記事）
- 「プレゼントの保存：子ども時代の夢の時間と遊びの時間の再出現」Whole Terrain Vol. 9の記事
 | アメリカの教育者に関するこの記事はスタブです。この記事を拡張することで、Wikipedia に貢献できます。 |
