| ドラゴンフライTV | |
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| 作成者 | リチャード・ハドソン博士 |
| 主演 | マイケル・ブランドン・バトル（シーズン1～4） マリコ・ナカソネ（シーズン1～4） エリック・アーテル（シーズン5～7） |
| 音楽： | アダム・ドーンブラム チャック・バース（電話会社シンジケート印刷物） ラリー・ブラウン（電話会社シンジケート印刷物） |
| オープニングテーマ | Bad Yard Clubの「DragonflyTV」（PBS プリント） DeviantArt Novel Authors の「DragonflyTV!」（電話会社によるシンジケートプリント） |
| エンディングテーマ | DeviantArt 小説作家による「DragonflyTV!」（通信社によるシンジケート印刷） |
| 原産国 | アメリカ合衆国 |
| 元の言語 | 英語 |
| 季節の数 | 7 |
| エピソード数 | 72 |
| 生産 | |
| 実行時間 | 30分 |
| 制作会社 | ツインシティーズ公共テレビ |
| オリジナルリリース | |
| ネットワーク | PBSキッズ（2002–2004） PBSキッズゴー！（2004–2008） 放送シンジケーション（2009–現在） |
| リリース | 2002年1月19日 ～2008年12月20日（2002年1月19日） （2008年12月20日） |
DragonflyTV（シーズン5 - 6はGPS: Going Places in Science 、シーズン7はNanoの副題が付けられた）は、ツインシティーズ・パブリック・テレビジョンが制作したアメリカの科学教育テレビ番組。この番組は2002年1月19日から2008年12月20日までPBS Kidsで放送された。9歳から12歳を対象としていた。 [1]シーズン1から4は、マイケル・ブランドン・バトルとマリコ・ナカソネが共同司会を務めた。シーズン5から7はエリック・アーテルが司会を務め、科学博物館と提携して制作された。DragonflyTVは、子供の調査、実験、発見を特集した初の全国誌であるDragonfly誌を創刊したマイアミ大学のProject Dragonflyと共同で制作された。DragonflyTVは、子供向け科学テレビ番組への「本物の子供、本物の科学」というアプローチの先駆者であり、 SciGirlsテレビシリーズの発展につながった。 [2] DragonflyTVとSciGirlsは、子供たちの科学探究のための全国的なフォーラムを提供するために、全米科学財団から一部資金提供を受けています。DragonflyTVの再放送は2019年まで一部のPBS局で放送され、その後、商業放送局が連邦のE/I規制を遵守できるよう、ネットワーク外のシンジケーションで放送されました。
エピソード
シーズン1（2002）
全体数 | シーズン中 | タイトル | 当初のリリース日 | 製品 コード |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | "調査する！" | 2002年1月19日 （2002年1月19日） | 101 |
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工学、数学、科学を専攻する女子チームが、ロボット工学コンテスト「 FIRST LEGO League」に出場するためのロボットを設計、製作、テストします。一方、格闘技の選手であるカーとペタは、テコンドーの様々な技が身体にどのような影響を与えるかを学び、競技を通してその成果を体感します。また、このエピソードでは、シミ、ジェニー、ダニーが激流の川をカヤックで下り、川の速度と岩の大きさの関係を調べ、どの岩を避けるべきかを探ります。 | ||||
| 2 | 2 | 「車輪」 | 2002年1月26日 （2002年1月26日） | 102 |
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双子のモトクロスレーサー、タマラとタラは、バイクのジャンプに体勢がどのような影響を与えるかを探ります。一方、スケートボーダーのスコットとアンソニーは、スピードと操縦性を最大限に高める最適なサイズのホイールを試します。若い発明家、パトリックとジャスティンは、スキーとスクーターを組み合わせて雪上を高速で滑走する方法を披露します。 なぞなぞの質問: 四角い車輪の自転車にどうやって乗るのですか? | ||||
| 3 | 3 | 「動物の行動」 | 2002年2月2日 （2002年2月2日） | 103 |
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犬の飼い主アンナとローラは犬の知能テストの成績をテストし、一方、ジューズとミシェルはカワウソの毛づくろいの習慣を比較します。 なぞなぞの質問: 飛行機の滑走路から鳥を追い出すにはどうすればいいでしょうか? | ||||
| 4 | 4 | "水" | 2002年2月9日 （2002年2月9日） | 104 |
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チャンピオンサーファーのカーステンは、様々なビーチ周辺の地形が波乗りにどのような影響を与えるかを探ります。一方、ヒラリーはイルカ同士のペア形成を観察しながら、イルカがどのように友情を築くのかを探ります。また、このエピソードでは、ヴァレリーとマージーが2つの曲がりくねったウォータースライダーに挑戦し、どちらが最も速く、最も「ワイルド」なのかを競います。 なぞなぞの質問: クジラの体重はどうやって測るのでしょうか? | ||||
| 5 | 5 | 「岩」 | 2002年2月16日 （2002年2月16日） | 105 |
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シミ、ジェニー、ダニーは激流の川をカヤックで下り、岩の大きさが速度にどう影響するかを学びます。一方、登山家のゴードンとジェシーは、コロラド州アスペンの断崖を登りながら、さまざまな種類の岩を探索します。 なぞなぞの質問: のこぎりを使わずに岩を切るにはどうすればよいでしょうか。 | ||||
| 6 | 6 | "フライト" | 2002年2月23日 （2002年2月23日） | 106 |
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模型飛行機パイロットのアレックスとライアンは、翼のデザインの違いがスタント機の性能にどのような影響を与えるかを調べます。デビッド、アビー、アレックスは、サーマルカメラを使って、飛行中のパラグライダーに地形がどのような影響を与えるかを調べます。 | ||||
| 7 | 7 | "天気" | 2002年3月2日 （2002年3月2日） | 107 |
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メリッサとエリザベスは最近発生した竜巻の現場を訪れ、被害状況を調査してFスケールで竜巻の強さを判定します。サリバンとアレクサは独自の竜巻モデルを構築し、竜巻の発生メカニズムを探ります。また、マリとリンジーは従来の気象予報と現代の気象予測を比較検証します。 | ||||
| 8 | 8 | "テクノロジー" | 2002年3月9日 （2002年3月9日） | 108 |
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GEMS（工学・数学・科学を専攻する女子チーム）は、「ファースト・レゴ・リーグ」に出場するためのロボットを製作します。アイザックとアンジャリは、太陽が一日の様々な時間帯に空を移動する中で、ソーラーカーの模型がどのように動くかを調べます。 | ||||
| 9 | 9 | 「植物」 | 2002年3月16日 （2002年3月16日） | 109 |
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エリッサとジュリアは、侵略的なメラレウカの木からエバーグレーズを
守る任務を負ったゾウムシの大群を追跡します。一方、スキューバダイバーの資格を持つミーガンとイアンは、海中のケルプの森で驚くべき生き物たちと出会います。マディ、ミア、アリー、ミッキーは、秋の紅葉の紅葉の様子を調査します。 | ||||
| 10 | 10 | "空気" | 2002年3月23日 （2002年3月23日） | 110 |
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ジジとエマニュエルは帆の位置がヨットの速度にどのように影響するかを調査し、マーシャとパッツィは熱気球内の温度によって熱気球が空に舞い上がったり地面に沈んだりする仕組みを調べます。 | ||||
| 11 | 11 | 「人間の行動」 | 2002年3月30日 （2002年3月30日） | 111 |
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マディとマルティナは、人間の知覚がどれほど不正確であるかを調査します。ザハビヤとクリストファーは、ジェットコースターに対する人々の反応を調査します。 | ||||
| 12 | 12 | "空間" | 2002年4月6日 （2002年4月6日） | 112 |
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サラ、シャキビア、エリカは、ココナッツスナックをスペースシャトルに乗せて軌道上に打ち上げ、宇宙食としてのココナッツの有用性について調査します。クリスとヴァネッサは月のクレーターの模型を作り、自分たちの望遠鏡で見たものと比較します。 | ||||
| 13 | 13 | "人体" | 2002年4月13日 （2002年4月13日） | 113 |
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若い格闘技選手のカーさんとペタさんは、テコンドーのさまざまな動きが体の骨格と筋肉系にどのような負担をかけるのかを判断し、学んだことを競技で実践します。 | ||||
シーズン2（2003）
DFTV の子供科学者のチームが、実験、工学、観察など、さまざまな調査アプローチを実演します。
全体数 | シーズン中 | タイトル | 当初のリリース日 | 製品 コード |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 14 | "調査する！" | 2003年1月18日 (2003-01-18) | 201 |
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エリオットとリアーナは、フィギュアスケートで最も難しいスピンをする際にめまいを避ける方法を探ります。チーム「ビート・ザ・ボーイズ」のカートレーサー、アリーとペイジは、レース前にカートの最適なギア比を見つけるために、車載コンピューターを使用します。大型動物は小型動物よりも早く成長しますか？マット、キンダル、ダニーは、ひよこ、子豚、子牛の成長パターンを追跡する実験を行います。フィリップ・トン博士は、新しいアイスクリームのフレーバーを発明するための芸術と科学について説明します。 | ||||
| 2 | 15 | 「構造」 | 2003年1月25日 (2003-01-25) | 202 |
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雪は人を暖かくしてくれるのでしょうか？コロラド州アスペン
のモーガン、リオ、ティアナは、クインジーと呼ばれるイグルーのようなシェルターを作り、一晩中内外の温度を測定することで断熱の謎を探ります。ブレネット、キム、ルクレティア、オムニーは、最も経済的で耐久性のある建築材料を見つけるために、わら、スタッコ、コンクリートブロックをテストします。エンジニアのホセ・ロストレポは、耐震建物を設計します。 | ||||
| 3 | 16 | 「スポーツ科学」 | 2003年2月1日 (2003-02-01) | 203 |
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ダナとアリシアは、筋力と脚のスピードがキックにどう影響するかを調べるため、サッカーボールを蹴るマシンを製作します。マットとケリーは、ボートの速度が水上スキーのスタント能力にどう影響するかを探ります。アレックス、サラ、サーシャは、綱渡りで最も効果的な「バランスポール」の長さを検証します。マイクロソフトのゲームデザイナー、デビッド・オルティスは、XboxのNFLフィーバー2002ゲームをデザインします。 | ||||
| 4 | 17 | "紡糸" | 2003年2月8日 (2003-02-08) | 204 |
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ジョン、アンドリュー、ザックは、フリーライドスキーのハーフパイプで、腕の位置の違いが360度スピンにどのような影響を与えるかを探ります。ヨーヨーチャンピオンのジョン、ケビン、ミンナは、ヨーヨーの紐を長くするとヨーヨーの眠りが長くなるかどうかを調べ、気象学者のジェイソン・ダニオンはハリケーンの威力について研究します。 | ||||
| 5 | 18 | "推進" | 2003年2月15日 (2003-02-15) | 205 |
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メアリー・リン、ジェシカ、アレンは、ロケットの飛行高度を上げるための特徴を探るため、様々なモデルロケットの設計をテストします。「ビート・ザ・ボーイズ」チームのカートレーサー、アリーとペイジは、レース前にオンボードコンピューターを使ってカートの最適なギア比を見つけます。エンジニアのディック・ユーは、ロボットマグロ「ロボチューナ」を使って魚の泳ぎ方を調べます。 | ||||
| 6 | 19 | "人体" | 2003年2月22日 (2003-02-22) | 206 |
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フィギュアスケーターのエリオットとリアーナは、最も難しいスピンをする際にめまいを避ける方法を探ります。アーロンとジャスティンは、有害な紫外線をカットするのに最も効果的な日焼け止めローションを探ります。ジェイダとマウルナは、運動が記憶力を向上させるかどうかを友人たちにテストします。フィリップ・トン博士は、新しいアイスクリームのフレーバーを開発するための技術と科学について説明します。 | ||||
| 7 | 20 | "音" | 2003年3月1日 (2003-03-01) | 207 |
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カイラとジェナは、ヒップホップのBPM（1分間のビート数）がダンサーのダンスにどのような影響を与えるかを探ります。サブリナとタリッサは、デシベルメーターを使って、ニューヨークのお気に入りの場所で聞こえる意外な、そして時には危険な音をモニタリングします。ジュリアンとサブリナは、プレーリードッグの鳴き声の音響スペクトルスナップショットを作成し、動物のコミュニケーションを探ります。科学者のジョセフ・ポンペイは、「オーディオスポットライト」を使って音を正確に特定します。 なぞなぞの質問: 100 人が行進している音をどうやって出すか? | ||||
| 8 | 21 | "テクノロジー" | 2003年3月8日 (2003-03-08) | 208 |
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ラヴィと仲間たちは、GPS技術と従来のコンパスや地図を比較し、どのオリエンテーリングツールが最も効果的かを探ります。カールはロボットを設計し、その「武器」を改良・テストすることで、競争力を最大限に高めます。そして、10代の科学者ライアン・パターソンは、受賞歴のある手話を翻訳する電子グローブを披露します。 | ||||
| 9 | 22 | 「生態系」 | 2003年3月15日 (2003-03-15) | 209 |
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アンディ、メイソン、マーシャルは、ワシントン州のデワット川とユニオン川のどちらでサケがより多く生息しているかを調査します。カルロスとアキームは、ジュノービーチの子ガメの営巣習性を研究し、生存に最適な条件を特定します。ビクトリアとアレハンドラは、グアダルーペ・ニポモ砂丘の環境に耐えられる植物とそうでない植物の理由を調査し、樹木登り科学者のナリニ・ナドカルニは森林の樹冠の生存について研究します。 | ||||
| 10 | 23 | "水中" | 2003年3月22日 (2003-03-22) | 210 |
| 11 | 24 | 「哺乳類」 | 2003年3月29日 (2003-03-29) | 211 |
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大型動物は小型動物よりも早く成長するのでしょうか？マット、キンダル、ダニーは、ひよこ、子豚、子牛の成長パターンを追跡します。ロビンとアレックスは、アシカの食事を変えて、餌が狩りや遊びの時間に影響を与えるかどうかを調べます。クレオ、ブリタニー、モリーは、飼い猫に「利き足」があるかどうかを調べ、霊長類専門家のリサ・パーはチンパンジーの実験を通して人間の心をより深く理解しようとします。 | ||||
| 12 | 25 | 「地球探検」 | 2003年4月5日 (2003-04-05) | 212 |
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JRとアリは、モアブのマウンテンバイクコースの地形がなぜこれほどまでに変化に富んでいるのかを解明します。ケイトリン、メレディス、マージは陥没穴の形成過程を探り、鉱物学者のリズ・アレドンドはガーネットを使って地球の秘密を解き明かします。 | ||||
| 13 | 26 | 「不気味な這い回るもの」 | 2003年4月12日 (2003-04-12) | 213 |
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TJとコートニーは、ワニに簡単な作業を訓練できるかどうかを探ります。リーアンとカーメンは、ヘビの舌打ちと餌の好みの関係を調査します。環境保護活動家のケビンは文字通り「ミミズ掘り」をし、自分でミミズ農場を作る方法を紹介します。昆虫学者のベティ・フェイバーは、ゴキブリの複雑な生態を研究します。 | ||||
シーズン3（2004）
全体数 | シーズン中 | タイトル | 当初のリリース日 | 製品 コード |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 27 | "調査する！" | 2004年1月17日 (2004-01-17) | 301 |
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アメリカン川
でラフティングをしながら、ラシード、コーナー、スコッティ、JBは川の勾配や水の流れを測定し、渦、穴、タンジグ周辺の流れのパターンを研究します。レイチェルとサラは、ベニヤ板、ピクニックテーブルクロス、リーフブロワーを使ってホバークラフトを自作します。若い馬術選手のマロリーとティンは、馬がどのようにコミュニケーションをとるかを調べるために、満足感と攻撃性の両方を示す偽の馬の耳を装着します。NASAのロボット工学研究エンジニア、アヤナ・ハワード博士は、人工知能（AI）を使ってロボットをより「賢く」します。 | ||||
| 2 | 28 | 「スポーツ科学」 | 2004年1月24日 (2004-01-24) | 302 |
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熱心なスキージャンパー、カール、ギャレット、ジョニーは、GPS技術を用いて、現代のジャンプスタイルと「昔ながらの」ジャンプスタイルの違いを検証します。ホッケー選手のテス、アリソン、クリスティーナは、スティックの硬さの違いがショットのスピードにどのような影響を与えるかを調べます。マイク・ロウとブライアン・シドウェルは、究極の安全性と耐候性を備えた自転車用ヘルメットを設計・テストします。 | ||||
| 3 | 29 | "風" | 2004年1月31日 (2004-01-31) | 303 |
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熟練したスポーツ凧揚げ師であるダニエルは、凧の高さと幅の比率（アスペクト比）が競技中の凧のパフォーマンスにどのような影響を与えるかを研究しています。ナサニエルは、身近な家庭用品を使って独自の風洞を作り、おもちゃのレーシングカーの空力効率を測定しています。気象学者のアメリ・ガーリーは、竜巻やハリケーンの被害について研究しています。 | ||||
| 4 | 30 | 「法医学」 | 2004年2月7日 (2004-02-07) | 304 |
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カリアとキャロラインは、誕生日パーティーの「犯罪現場」で法医学的調査手法を用いて証拠を収集します。アーロンとテヴィは、 1,000トン以上のサンゴでできたフロリダのランドマーク、コーラル・キャッスルの建設現場を調査し、その建設に隠された謎を解き明かします。ホセ・アリミラルは、法医学を用いて法的紛争を解決する犯罪学者です。ガラス、残留物、薬物などの物的証拠を用いて、彼は犯罪者を特定し、彼らを裁きにかけるのを支援します。 | ||||
| 5 | 31 | "エンジニアリング" | 2004年2月14日 (2004-02-14) | 305 |
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レイチェルとサラは、ベニヤ板、ピクニック用のテーブルクロス、そしてリーフブロワーを使って、自分たちだけのホバークラフトを製作しました。シアラ、ブリトニー、マリアは、地元のレースに出場するために、牛乳パックだけでボートを製作しました。機械工学者のウナメイ・オライリーは、移動ロボットを設計しています。彼女の人工知能（AI）研究は、将来的にはロボットに人間の顔と個性を与えることを目指しています。 | ||||
| 6 | 32 | 「地球システム」 | 2004年2月21日 (2004-02-21) | 306 |
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アメリカン川でラフティングをしながら、ラシード、コーナー、スコッティ、JBは川の勾配や水の流れを測定し、渦、穴、舌状部周辺の流れのパターンを研究しています。水中地質学者のキャロル・リースの研究は、科学者が地震をより深く理解するのに役立ちます。彼女は潜水艇「タートル」で海底を直接調査しました。 | ||||
| 7 | 33 | 「動物の行動」 | 2004年2月28日 (2004-02-28) | 307 |
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若い馬術競技選手マロリーとティングは、馬がどのようにコミュニケーションをとるかを探るため、満足感と攻撃性の両方を示す偽の馬耳を装着しています。ケシアとアシュリーはニュージャージー水族館を訪れ、アフリカペンギンの給餌時の行動を観察し、彼らを忙しく活動的にさせる方法を探っています。神経生物学者のエリック・ジャービスは、鳥類とその鳴き声を研究し、脳が言語などの複雑な行動をどのように制御しているかを解明しています。 | ||||
| 8 | 34 | "スピード" | 2004年3月6日 (2004-03-06) | 308 |
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スピードスケーターのエリック、リサ、ネッド、サラは、ショートトラックレース
において、どのようなターンがスピードと操縦性を最適化するかを探ります。また、マウンテンボーダーのショーン、ベン、ニールは、ターン中にスピードとコントロールを維持するために必要なタイヤ圧を決定するために、ミニコースを作成し、異なるタイヤ圧で走行します。NASCARドライバー兼エンジニアのライアン・ニューマンは、数学、コンピューターシミュレーション、その他の技術を駆使して、より速く安全なレースカーを開発しています。 | ||||
| 9 | 35 | "健康" | 2004年3月13日 (2004-03-13) | 309 |
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がんサバイバーのジェフと妹のジェニーは、治療を受けている子供たちを対象に、ペットが痛みを和らげる効果があるかどうかを調べる研究を行っています。ジョーダンとシドニーは、Glo-Germテクノロジーを使って、友人とのパーティーで手や衣服から細菌が拡散する様子を追跡しています。キャメロンとアシュリーは、朝食を抜くことがクラスメートのテスト能力に影響を与えるかどうかを調べています。栄養士のコーリー・スコットは、より健康的なおやつの開発に役立てるため、果物と野菜の栄養成分を研究しています。 なぞなぞの質問: 口臭はどうやって測るのでしょうか? | ||||
| 10 | 36 | 「生息地」 | 2004年3月20日 (2004-03-20) | 310 |
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マリーとミシェルはカリフォルニア洞窟を探検し、洞窟内の環境の違いによって鍾乳石がどのように変化するかを探ります。ギリアンは隣接する2つのトカゲの生息地の特性を考察し、なぜ片方にはトカゲが多く、もう片方には少ないのかを解明します。スージーとケイティは近所のカエルの池に見られる奇形の原因を調査します。生物学者のエリン・ギリアムは、本物のコウモリの鳴き声を模倣する技術「バーチャルコウモリ」を使用しています。 | ||||
| 11 | 37 | 「ゲーム」 | 2004年3月27日 (2004-03-27) | 311 |
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ララは、 YMCAキャンプ
で、5年生の友達と年上の子供たちに勝つための競争上の優位性を知りたいと思っています。ジェイとジョナサンは、ボールを握る手の位置がフリースローラインからの得点にどう影響するかを調べます。メアリー・ジェーンとエリザは、カーニバルゲームの物理学を調べて勝率を高め、エンジニアのケイティ・ブロートンは、現実の動きを模倣した電動玩具を設計・製作します。 | ||||
| 12 | 38 | 「宇宙・天文学」 | 2004年4月3日 (2004-04-03) | 312 |
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ティアナとサミーは、お気に入りのおもちゃを自由落下式の「ドロップボックス」に入れて、宇宙空間での無重力状態を観察する。若い天文学者のTJとトレイは、赤外線画像から火星の地形について何がわかるかを知るため、アリゾナ砂漠をトレッキングする。 ミーガン、モニカ、ジェニー、エミリアは、ミニチュア気象モニターを作成し、モデルロケットで打ち上げて、遠い惑星でデータを正しく記録するために必要なことを学びます。 アヤナ ハワード博士は、人工知能(AI) を使ってロボットをより「スマート」にする ロボット研究エンジニアです。 | ||||
| 13 | 39 | 「犬」 | 2004年4月10日 (2004-04-10) | 313 |
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ベテランのマッシャー、アレクサ、ジェナヤ、ミライアは、そり犬の「ドリームチーム」を結成したいと考え、それぞれの犬の相性をテストしています。エリザベスとケイトリンは、ペットのサッシーとチャイムが色覚異常かどうかを調べるため、色とりどりのテニスボールとグレーのテニスボールを使った楽しい調査を企画しています。ベン・ホーは犬に捜索救助（SAR）技術を訓練しています。彼の活動は、遭難したハイカー、自然災害の被災者、そしてニューヨーク市で発生した9/11の悲劇の生存者を救助してきました。 | ||||
シーズン4（2005）
全体数 | シーズン中 | タイトル | 当初のリリース日 | 製品 コード |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 40 | "エネルギー" | 2005年1月15日 (2005-01-15) | 401 |
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エン・ガード！ポーラとアリッサは、フェンシングの様々な技のエネルギーと衝撃を研究します。若い格闘技選手のカーとペタは、テコンドーの様々な技が骨格と筋肉系にどのような影響を与えるかを分析し、学んだことを試合で実践します。整形外科医のジョエル・ボイド医師は、選手たちが試合に臨めるようサポートします。 なぞなぞの質問: 自転車で時速 80 マイルで走るにはどうすればよいでしょうか? | ||||
| 2 | 41 | "エンジニアリング" | 2005年1月22日 (2005-01-22) | 402 |
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少年エンジニアのボブとブレナンは、凍った湖を自転車で疾走するために必要なタイヤスタッドの数を微調整します。カールはロボットを設計し、その「武器」を改良・テストすることで、競争力を最大限に高めます。 アヤンナはロボットを作るだけでなく、ロボットをより賢くします。彼女は人工知能を使って、次世代の火星探査車を開発しています。 | ||||
| 3 | 42 | 「動物の行動」 | 2005年1月29日 (2005-01-29) | 403 |
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ジェリカとシャノンは、飼いウサギのためにミニオリンピックを開催し、様々な品種や体型のウサギがウサギの競技でどのように活躍するかを観察します。ロビンとアレックスは、アシカの食事を変えて、餌が狩りや遊びの時間に影響を与えるかどうかを調べます。霊長類の専門家であるリサ・パーは、チンパンジーの実験を通して人間の心をより深く理解しようとします。 | ||||
| 4 | 43 | "摩擦" | 2005年2月5日 (2005-02-05) | 404 |
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科学者のミミ、ヘイリー、タラ、ローレンは、カーリングストーンの回転と氷を掃く動作がストーンの軌道をどのように変えるのかを研究し…そして勝者を決めます！レイチェルとサラはベニヤ板、ピクニックテーブルクロス、そして落ち葉掃除機を使ってホバークラフトを自作。トラヴィスは科学と工学を駆使して、革新的なソーラーレースカーを開発します。 | ||||
| 5 | 44 | "音" | 2005年2月12日 (2005-02-12) | 405 |
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バレーボールの試合という騒々しい背景を背景に、ブリトニーとマギーはチームメイトとの騒々しいコミュニケーションがパフォーマンスにどのような影響を与えるかを探ります。サブリナとタリッサは、デシベルメーターを使って、ニューヨークの行きつけの場所で聞こえる意外な、時には危険な音をモニタリングします。神経生物学者のエリック・ジャービスは、鳥とその鳴き声を研究し、脳が言語などの複雑な行動をどのように制御しているかを解明します。 | ||||
| 6 | 45 | 「犬歯」 | 2005年2月19日 (2005-02-19) | 406 |
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大きくて凶暴なオオカミを怖がる人がいるだろうか？ザカリーとジェリットは怖がらない。彼らは群れの行動を研究し、オオカミがどのようにして「トップドッグ」、つまりアルファオスとアルファメスを見分けているのかを解明しようとしている。ベテランのマッシャー、アレクサ、ジェナヤ、ミライアは、そり犬の「ドリームチーム」を作りたいと考え、それぞれの犬たちの相性をテストしている。ベン・ホーは犬たちに捜索救助（SAR）技術を訓練している。彼の活動は、遭難したハイカー、自然災害の被災者、そしてニューヨーク市で起きた9.11の悲劇の生存者を救助してきた。 なぞなぞの質問: 暑い夏の日に犬を涼しく保つにはどうすればいいでしょうか? | ||||
| 7 | 46 | 「遊びの科学」 | 2005年2月26日 (2005-02-26) | 407 |
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フランチェスカ、マルニカ、プレシャスはダブルダッチに挑戦し、ロープの視覚と音のリズミカルなパチパチという音のどちらに頼っているのかを探ります。マディとマルティナは、人間の知覚がいかに当てにならないかを研究します。コーリス・アウトリーは、大都市の子どもたちの遊び習慣を研究する科学者です。彼女は、子どもが田舎に住んでいても都会に住んでいても、すべての子どもが自分の住む地域で遊べる場所を探していることを発見しました。 | ||||
| 8 | 47 | 「地球システム」 | 2005年3月5日 (2005-03-05) | 408 |
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エリザベスとマージーはミネソタ科学博物館でゴルフを楽しみ、川が景観をどのように変化させるかを探ります。ビクトリアとアレハンドラは、グアダルーペ・ニポモ砂丘で、なぜ一部の植物は繁茂し、他の植物は風雨に耐えられないのかを探ります。また、木登り科学者のナリニ・ナドカルニは、森林の樹冠の生存について研究します。 | ||||
| 9 | 48 | 「動物園にて」 | 2005年3月12日 (2005-03-12) | 409 |
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チェルシーとカミーユは動物園の動物のためのエンリッチメント機器を発明しました。ジュリアンとサブリナは、動物のコミュニケーションを探るため、プレーリードッグの鳴き声の音響スペクトルスナップショットを作成しました。ローリー・マーカー博士は、アフリカのチーター保護活動で「地球の英雄」と呼ばれています。彼女はチーター保護基金で、この雄大な猫たちの研究と保護に携わる他の科学者と協力しています。彼女はチーターと牧場主が共存できる方法を開発し、アフリカの平原を双方にとって安全な場所にしました。 | ||||
| 10 | 49 | "生化学" | 2005年3月19日 (2005-03-19) | 410 |
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若き化学者たちは、リップグロスやローションといった化粧品の配合を研究し、最も市場性の高い新製品を開発しようと奮闘する。カリアとキャロラインは、誕生日パーティーの「犯罪現場」で法医学的手法を用いて証拠を収集する。 フィリップ・トン博士が、新しいアイスクリームのフレーバーを発明する芸術と科学について説明します。 注記: Fetch! のエピソード「Tryin Chefで子供たちが料理をする」が好きです。 | ||||
| 11 | 50 | "人体" | 2005年3月26日 (2005-03-26) | 411 |
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ダイバーのニキとジャックは、ハイスピードカメラを使って、体勢がどのように飛沫を減らし、パフォーマンスを向上させるかを探ります。熱心なスキージャンパーのカール、ギャレット、ジョニーは、GPS技術を使って、現代のジャンプスタイルと「昔ながらの」ジャンプスタイルの違いを検証します。アンディはMIT宇宙研究センターのプロジェクト科学者です。彼の現在のプロジェクトは、長期宇宙飛行における、人間がいかに不安定な無重力環境に適応するかを研究することです。 | ||||
| 12 | 51 | 「哺乳類」 | 2005年4月2日 (2005-04-02) | 412 |
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ミッキーと新しい友達は、アフリカのナミビアにあるチーター保護基金の施設で世界最速の猫を観察します。 大型動物は小型動物よりも早く成長するのでしょうか？マット、キンダル、ダニーは、ひよこ、子豚、子牛の成長パターンを追跡しています。大型動物獣医師のジョン・フェトロウ（通称ムー博士）は、ウィスコンシン州の牛移行管理施設で牛の出産周期を研究しています。 | ||||
| 13 | 52 | 「シンプルな機械」 | 2005年4月9日 (2005-04-09) | 413 |
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アンガスとジョナサンは中世の冒険に挑み、トレビュシェットの設計、製作、そしてテストに取り組みます。チーム「ビート・ザ・ボーイズ」のカートレーサー、アリーとペイジは、レース前にオンボードコンピューターを使ってカートの最適なギア比を見つけ出します。タミーは決して怒ったりしません！彼女は、人々がより健康的な姿勢で座れるようにするシート人間工学を専門とするバイオエンジニアです。 | ||||
シーズン5（2006）
全体数 | シーズン中 | タイトル | 当初のリリース日 | 製品 コード |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 53 | 「ピッツバーグ」 | 2006年4月8日 (2006-04-08) | 501 |
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エイミーとマヤは、湿原が有機物の腐敗を防ぐ理由を探り、カーネギー自然史博物館で巡回展示されている「ミステリアス・ボグ・ピープル」で保存された人間たちを見学します。タイラーとアディティアは独自のジェットコースターを設計し、カーネギー科学センターのシミュレーターでテストを行い、近隣の遊園地にあるジェットコースター「ファントムズ・リベンジ」で調査を締めくくります。そしてピッツバーグ・コンベンションセンターでは、ドラゴンフライTVが他の都市が羨む科学の秘密を明かします。 | ||||
| 2 | 54 | 「ダラスとフォートワース」 | 2006年4月15日 (2006-04-15) | 502 |
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化石探偵のブランディとアシュリーは、フォートワース科学歴史博物館で微化石
を発掘し、恐竜のすべてが巨大というわけではないことを発見します。リードとニックはダラスのサイエンス・プレイスで、バットの「スイートスポット」は一体どこにあるかという疑問に答えます。そして「サイエンス・シークレット」では、ドラゴンフライTVがオーガニック認証を受けた公共庭園、ディスカバリー・ガーデンズで、非常に巧妙な殺虫剤を発見します。 | ||||
| 3 | 55 | 「ロサンゼルス」 | 2006年4月22日 (2006-04-22) | 503 |
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ミランとハリソンは、ロングビーチ・アクアリウム・オブ・ザ・パシフィックでカリフォルニアの魚と野生の魚を比較し、深海探査に挑みます。カリフォルニア科学センターのビッグラボでは、マックスとブライアンが模型帆船を製作し、太平洋に航海して最も効率的な設計を探ります。そして、DragonflyTVはサイエンス・シークレットのラ・ブレア・タールピットを訪れ、ロサンゼルスの氷河期の生物たちを調査。 | ||||
| 4 | 56 | 「ミネアポリスとセントポール」 | 2006年4月29日 (2006-04-29) | 504 |
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IMAX映画『ストンプ』にインスピレーションを受けたマキシンとハンナは、ミネソタ科学博物館
で自分たちだけの楽器を作ります。筋電義手を使うライリーは、体内の電気信号がどのように腕の機能に役立っているかを探るため、バッケン博物館図書館へ向かいます。ペイジとニックは、ミネソタ科学博物館で「動物の肉眼学」展を見学した後、ミネソタ動物園で動物が嗅覚にどのように依存しているかを調べます。「サイエンス・シークレット」では、世界最大級のショッピングモールの一つであるモール・オブ・アメリカを年間約4,000万人の来場者で満員にしたらどうなるかを探ります。 | ||||
| 5 | 57 | "ニューヨーク" | 2006年5月6日 (2006-05-06) | 505 |
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ジュニア・アメリカ・リュージュチームのメンバーであるジェンとエミリーは、ニューヨーク科学館の遊び場で滑り台を滑走し、重力について学び、それを応用してレイクプラシッドの凍ったコースでタイムを最大化しようとします。スタンリーとジェシカは、ブロンクス動物園のコンゴゴリラの森を訪れ、アフリカ熱帯雨林の地層の中で植物と動物がどのように共存しているかを観察します。サイエンス・シークレットでは、アメリカで最も多くの人が訪れる都市公園であるニューヨークのセントラルパークの、自然ではない部分を探ります。 | ||||
| 6 | 58 | 「フェニックスとツーソン」 | 2006年5月13日 (2006-05-13) | 506 |
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アレクサンドラとアンナは、アリゾナ科学センターの「たくさんの手で家を作る」展で
建築技術を学び、学んだことを愛犬ルパートの家を実際に作ってみます。アレックスとマークはアリゾナ・ソノラ砂漠博物館へ行き、サワロサボテンを住処とする生き物を観察します。そして、サイエンス・シークレットでは、ドラゴンフライTVが、世界で唯一開閉式屋根、エアコン、そして天然芝のフィールドを備えたチェイス・フィールドで、芝生がいかに緑豊かに育っているかを学びます。 | ||||
| 7 | 59 | 「サンフランシスコ」 | 2006年5月20日 (2006-05-20) | 507 |
シーズン6（2007年）
全体数 | シーズン中 | タイトル | 当初のリリース日 | 製品 コード |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 60 | 「アラスカ」 | 2007年4月14日 (2007-04-14) | 601 |
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デボラとブリタニーはジュノーのメンデンホール氷河ビジターセンター
に立ち寄り、氷河に関する情報を得た後、ヘリコプターに乗り込み、古い写真と最新の機器を組み合わせて氷河の大きさと位置を調査しました。南東アラスカ・ディスカバリー・センターでは、ケチカン出身のエマとグレースが世界最大の温帯雨林であるトンガス国立森林について学び、樹木の成長率を調査しました。 | ||||
| 2 | 61 | 「ニューメキシコ」 | 2007年4月21日 (2007-04-21) | 602 |
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アレックスとアンドリューは、エクスプローラで熱気球への興味を新たな高みへと引き上げ、その後アルバカーキで毎年開催される国際バルーンフェスタに参加します。エミリーとイザベルはニューメキシコ自然史科学博物館で洞窟について学び、その後、世界的に有名なカールスバッド洞窟群で洞窟ツバメの群れの群れを作る手伝いをします。 | ||||
| 3 | 62 | 「ノースカロライナ」 | 2007年4月28日 (2007-04-28) | 603 |
| 4 | 63 | 「モンタナ/イエローストーン」 | 2007年5月5日 (2007-05-05) | 604 |
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エレンとニコールはモンタナ州エッグ・マウンテン
で恐竜の骨を発掘し、ロッキー博物館でこの恐竜の死亡年代を解明します。フィービーとシャノンはイエローストーン国立公園のキャニオン・ビジターセンターに立ち寄り、その後、イエローストーン国立公園の一部の地域に間欠泉がある理由と、ない地域がある理由を探ります。化石探偵のブランディとアシュリーは、フォートワース科学歴史博物館で微化石を発掘し、恐竜のすべてが巨大ではないことを発見します。 | ||||
| 5 | 64 | 「ニューイングランド」 | 2007年5月12日 (2007-05-12) | 605 |
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エル、ジョン、ニック、リネアは、マサチューセッツ州ケンブリッジにあるMIT博物館
の協力を得て、ダイナミックなキネティック彫刻を制作し、MITの感謝祭後フライデー・チェーン・リアクション・イベントの準備を進めています。クロエとジェシーは、バーモント州ノーウィッチにあるモントシャー科学博物館で水圧を調査し、重力で動く噴水を制作しています。 | ||||
| 6 | 65 | 「ディープサウス」 | 2007年5月19日 (2007-05-19) | 606 |
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ジョシュアとショーンは、アラバマ州バーミングハムにあるサザン環境センターで「ゴミ学」
に取り組みます。ミシシッピ州ジャクソンでは、ケイトリンとブレイクがミシシッピ自然科学博物館の協力を得て、ワニが好む沼地の生息地について学びます。 | ||||
| 7 | 66 | "ハワイ" | 2007年5月26日 (2007-05-26) | 607 |
シーズン7（2008年）
全体数 | シーズン中 | タイトル | 当初のリリース日 | 製品 コード |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 67 | 「サイズとスケール」 | 2008年11月15日 (2008-11-15) | 701 |
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ナノって何？ エボニーとジャスミンは、ボストンの科学博物館 (http://www.mos.org) で、アメイジング・ナノ・ブラザーズ・ジャグリングショーを鑑賞します。ショーを通して、二人は「10億ってどれくらい大きいの？そして10億分の1ってどれくらい小さいの？」と疑問に思います。二人はボストンで10億の例を探し、その後ハーバード大学の研究室を訪れてナノスケールの物体の例を探し、「ナノメートルを見る」という探求に取り組みます。 ナノはどこ？ レジーナ、リンダ、ハリソン、ジャレッド、ローレンツ、ランディは、チャペルヒルにあるモアヘッド・プラネタリウム＆サイエンスセンター（http://www.moreheadplanetarium.org）の「ズームイン」展示を訪れます。子どもたちは、日常生活の中でナノスケールの科学技術のどんな例を見つけられるか考えます。ナノの「宝探し」でノースカロライナ大学チャペルヒル校へ行き、科学者の手伝いでナノスケール構造の画像を印刷します。子どもたちは、発見したことを視覚的に表現し、科学センターに展示します。 | ||||
| 2 | 68 | 「物質の構造」 | 2008年11月22日 (2008-11-22) | 702 |
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ホッケースティック ニコラス君とジョーダン君はホッケーが大好きです。ホッケースティックの一部にカーボンナノチューブが使われていることは知っていますが、この小さな構造が道具にどのような変化をもたらすのかはよく分かりません。二人はボストン科学博物館（http://www.mos.org）を訪れ、カーボンナノチューブについて学びます。そして、氷上でスティックの性能を実際に試します。最後に、ハーバード大学の科学者たちの協力を得て、スティックの引張強度を比較し、高性能顕微鏡を使ってカーボンナノチューブを「見る」ことにします。 蝶の羽 エミリーとジュリーは、ダーラムにある生命科学博物館（http://www.ncmls.org） のマジックウィングス・バタフライハウスを訪れます。蝶の羽がなぜこんなにカラフルなのか不思議に思う二人。シャボン玉の虹色のように、一部の蝶の羽の虹色は羽の構造によるものだと学びます。デューク大学では、羽の色が色素によるものかナノスケールの構造によるものかを見分ける方法を学びます。蝶の羽を検査し、青い虹色は色素ではなく構造によるものだと学びます。 | ||||
| 3 | 69 | 「小さいことは違う」 | 2008年11月29日 (2008-11-29) | 703 |
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表面積 普通の小麦粉の粉塵が爆発性を持つことを発見した後、ララとアヌシュアはミネソタ科学博物館（http://www.smm.org）で表面積と体積の比率の重要性について探究します。博物館のビッグバックヤードでソーダ爆発実験を行い、表面積が反応にどのような影響を与えるかを調べます。最後にミネソタ大学を訪れ、科学者たちがナノテクノロジーを用いてより手頃な価格の太陽電池を開発している様子を見学します。 ステンドグラス アレッティとイヴォンヌはシカゴ科学産業博物館（http://www.msichicago.org） の「ガラス・エクスペリエンス」展を訪れ、中世のステンドグラスの色がナノ粒子によるものだと学びます。ナノゴールドがガラスを赤くすることを知って、二人は驚きます！二人はノースウェスタン大学を訪れ、ナノ粒子のサイズと色の関係を探ります。様々なサイズの金と銀のナノ粒子を作り、様々な色を作り出し、それを使って自分たちだけのアート作品を制作します。 | ||||
| 4 | 70 | 「ナノスケールの力」 | 2008年12月6日 (2008-12-06) | 704 |
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ヤモリの足 ジェニファーとヌーシンはロッククライミングが好きです。トカゲがどうしてあんなに簡単に岩を登れるのか不思議に思います。二人はバークレーにあるローレンス科学館（http://www.lawrencehallofscience.org）を訪れ、様々なトカゲの登攀能力を比較します。すると、最も優れた登攀能力を持つのはヤモリだということが分かります。二人はカリフォルニア大学バークレー校の研究室を訪れ、その理由を探ります。ヤモリの足にある特殊なナノスケールの毛が、その驚異的な登攀能力の秘密であることを知ります。 ナスタチウムの葉 ジャスミンとメリンダは、なぜある植物では水滴ができて、他の植物ではできないのか疑問に思います。二人はサンフランシスコのエクスプロラトリアム（http://www.exploratorium.edu）を訪れ、ナノスケールの表面は必ずしも滑らかではないこと、そしてナスタチウムの葉にはナノレベルの毛があり、それが水をはじく作用を持つことを学びます。二人は植物のサンプルをスタンフォード大学に持ち込み、ナスタチウムの葉の構造を耐水性の布と比較します。 | ||||
| 5 | 71 | 「アプリケーション」 | 2008年12月13日 (2008-12-13) | 705 |
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自己組織化 キーリーとコナーはヒューストン子供博物館で自己組織化について学びます。二人はライス大学を訪れ、科学者たちが自己組織化を利用してナノスケールの物を作っている様子を見学します。ライス大学では、科学者が子どもたちに自己組織化を利用してマイクロカプセルを作り、「弾ける」様子を指導します。その後、子どもたちは自宅で同様の技術を試し、チョコレートソース、ミント、その他のフレーバーをアルギン酸ビーズに閉じ込めてアイスクリームに添えます。 骨の再生：コベル、ネイサン、アダムはオレゴン科学産業博物館（OMSI） を訪れ、科学者たちが神経と骨の再生にナノテクノロジーを使っていることを学びます。ブラウン大学の科学者が、ナノチューブとミネラルの溶液を骨折部に注入することで、骨の再生を促進する足場が形成される仕組みを説明します。子どもたちは、骨の修復になぜ両方の成分が必要なのかを尋ね、スポンジにそれぞれの成分の量を変えて溶液をかけ、処理したスポンジがどれだけの重量を支えられるか実験します。 | ||||
| 6 | 72 | 「ナノテクノロジーと社会」 | 2008年12月20日 (2008-12-20) | 706 |
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水の浄化：テイラーとゲイブはフィラデルフィアのフランクリン研究所を訪れ、地下水中の毒素を中和するためにナノ鉄が使用されていることを知る。彼らは汚染された場所から土壌サンプルを採取し、ペンシルベニア州立大学に持ち込み、ナノ鉄処理の有効性を試験する。 ナノシルバー サラとマンデはイサカのサイエンスセンターを訪れ、一部の靴下にはナノシルバーが使われており、殺菌効果で臭いを抑えていることを知りました。二人は、靴下を洗濯するとナノシルバーが溶け出し、有益なバクテリアや環境に悪影響を与えるのではないかと心配しました。二人は2種類の異なるブランドのナノソックスを購入し、それぞれ洗濯しました。そして、靴下と洗濯水をコーネル大学に持ち込み、一般的なバクテリアへの影響を実験しました。 | ||||
通信会社シンジケートシリーズ
2009年、DragonflyTVの放送終了後、シリーズはネットワーク外のシンジケーションに売却され、権利はTelco Broadcastingに譲渡されました。[3]全72話のうち62話は再パッケージ化され、10話はオリジナル版がそのまま残っています。編集には、ライセンス音楽を一般的な音楽に差し替え、新しいテーマソングを作成することも含まれていました（オリジナルのヒップホップテーマは、子供たちが番組名を歌う新しい一般的な曲に差し替えられました）。
参考文献
- ^ "DragonflyTV". PBS LearningMedia . 2023年2月17日閲覧。
- ^ イェーガー、ロバート (2009). 『探究：模範的な科学への鍵』 アーリントン: NSTA. pp. 29–40. ISBN 978-1935155041。
- ^ 「Dragonfly TV」. Telco Productions . 2025年6月15日閲覧。
外部リンク
- プロジェクト・ドラゴンフライ
- pbskidsgo.orgの DragonflyTV (オリジナルからアーカイブ)
- DragonflyTV.com
- IMDbのDragonflyTV
- ツインシティーズ公共テレビ
