容易さ効果とは、科学の普及の結果として、一般の人々が科学的な理解に過信するようになるという主張である。その結果、科学に関する意思決定は、専門の科学者の判断ではなく、一般科学に対する誤解を反映したものになる。[1]
コンテクスト
ライナー・ブロムとスーザン・ゴールドマンは、教育心理学者誌に寄稿し、次のように述べている。「科学を理解する上での課題には、情報の関連性を判断すること、科学的真実の暫定性を判断すること、科学的な問題と非科学的な問題を区別すること、何が真実で何が偽りであるかを判断することなどが含まれる。」[2]
BigThink.comの寄稿ライターであるスコッティ・ヘンドリックスは、一般大衆に科学記事がどのような影響を与えるか、ポピュラーサイエンスライターはもっと考えるべきかもしれないと指摘している。[3]
証拠
シャラー氏と共著者らは、一般の人々にポピュラーサイエンス記事やより科学的な詳細を含む記事を読んでもらうことで、主張されている効果を調査し、その結果を『Public Understanding of Science』誌に発表した。[1]その後、被験者はインタビューを受け、読んだ内容に関して、科学的意見とその意見への信頼度を判断された。シャラー氏のチームは、科学的過信と専門家の意見を無視する傾向が統計的に有意な影響を与えていると推論した。[1]
シャラーのチームは、いくつかの実験において、被験者に提示された科学的資料の複雑さと議論の余地について明確に警告することで、容易さ効果を打ち消そうと試みました。その結果、容易さ効果は部分的には消失しましたが、完全には消失しませんでした。[1]研究者たちは、この効果は主に文章スタイルに関係していると示唆しています。一般向けの記事は科学を凝縮し、確信を持って述べていますが、学術論文は主に確率の観点から述べています。そのため、主に一般向けの記事を読むことは、結果に対する過信につながるのです。[3]
対策
シャラーと共著者らは、容易さの影響を減らすために「トピックの複雑さと論争性を明示的に強調する」ことを推奨し、さらに「認知労働の分担とそれが判断に与える影響について一般大衆をさらに教育する必要性」と「信頼できる判断を下すには、しばしば科学の専門家への敬意が必要である」という概念を正式な科学教育に加えることを推奨した。[1]
解説
ガーディアン紙のマーク・カーナル氏は、一般の人々が科学的事実の簡略化された説明に容易にアクセスできるようになったことが、専門家への不信感の高まりの原因となっている可能性があると述べた。メディアの「分かりやすい科学記事」や質の低い科学コミュニケーションから得られる部分的な理解は、科学者が実際に主張する主張を否定する自信を与えてしまうだろう。彼は、「オルタナティブ・ファクト」がこの効果を利用して科学的事実の本質を混乱させていることを懸念し、この現象に対抗するために批判的思考力の重要性を強調している。[4]
参照
参考文献
- ^ abcde Scharrer, Lisa; Rupieper, Yvonne; Stadtler, Marc; Bromme, Rainer (2016年11月30日). 「科学があまりにも簡単になる時：科学の普及は、一般の人々が専門家への依存を過小評価する傾向を強める」『科学の公共理解』26 (8). SAGE Publications: 1003– 1018. doi :10.1177/0963662516680311. ISSN 0963-6625. PMID 27899471.
- ^ Bromme, Rainer; Goldman, Susan R. (2014年4月3日). 「科学に対する一般大衆の限定された理解」.教育心理学. 49 (2). Informa UK Limited: 59–69 . doi :10.1080/00461520.2014.921572. ISSN 0046-1520.
- ^ ヘンドリックス、スコッティ「科学に過度な要求をすることで、私たちはポスト真実社会になった」bigthink.com 2018年8月6日閲覧。
- ^ 「事実こそが、理性に対する現在の戦争で科学が敗北している理由だ」ガーディアン紙、2017年2月1日。ISSN 0261-3077 。2017年7月22日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2017年2月6日閲覧。
外部リンク
- ブロム、ライナー；トム、エヴァ（2016年1月）「誰が知っているかを知る：一般人が科学トピックにおける専門家の適切性を判断する能力」認知科学40 ( 1): 241– 252. doi : 10.1111/cogs.12252 .
- キマーレ, ヨアキム; フレミング, ダニー; ファインコール, インサ; クレス, ウルリケ (2014年11月12日). 「一般人はメディアにおける医学研究ニュースの不確実性をどのように理解しているか」.サイエンスコミュニケーション. 37 (2): 173– 189. doi :10.1177/1075547014556541.
- シャーラー、リサ (2013). 「そんなに簡単なのに、なぜ専門家に聞く必要があるのか？ 科学普及の容易さ効果」（博士論文）. ミュンスター：ヴェストフェリッシェ・ヴィルヘルムス大学. OCLC 881617096.
