ヒラー・アン・スパイアーズ | |
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| 職業 | 教師、作家、学者 |
| 知られている | 教育イノベーションのためのフライデー研究所およびMargiesbooksの創設ディレクター |
| 学歴 | |
| 教育 | 教育学学士 、英語教育学修士、リテラシー教育学 博士 |
| 母校 | テネシーテンプル大学 サウスカロライナ大学 |
| 論文 | メタ認知的補助質問が読解力に及ぼす影響の調査 （1986年） |
| 学術研究 | |
| 機関 | ノースカロライナ州立大学 蘇州北米高等学校 マージーズブックス |
ヒラー・アン・スパイアーズは、アメリカの教師、作家、学者です。ノースカロライナ州立大学のエグゼクティブ・ディレクター兼名誉教授[1]であり、中国蘇州にある蘇州北米高等学校の共同設立者でもあり、同校の名誉校長を務めています[2] 。
スパイアーズ氏の研究は、デジタルリテラシーと専門分野のリテラシーに関する研究に基づく実践と、多様な学習者のためのプロジェクトベースの探究の統合に焦点を当てています。彼女は200以上の査読付き論文、章、論文を発表しています。[3] 2019年には、コジタティオ・プレスが発行するメディア・アンド・コミュニケーション誌の国際特集号で、デジタルリテラシーに関する批判的視点をテーマにゲストエディターを務めました。[4]さらに、彼女は、リソースが不足している教育コミュニティに児童書とヤングアダルト向けの書籍を提供するMargie's Booksを設立しました。[5]
幼少期と教育
1975年、スパイアーズはハーツビル高校を卒業しました。テネシー・テンプル大学に進学し、1979年に英語とスピーチを専攻した教育学の学士号を取得しました。テネシー州チャタヌーガの高校で2年間、英語、スピーチ、演劇を教えた後、サウスカロライナ大学でさらに学びを深めました。1982年に英語教育の修士号を取得し、1986年にはリテラシー教育の博士号を取得しました。[6]
学歴
スパイアーズはサウスカロライナ大学で学術キャリアをスタートさせ、博士課程を修了する傍ら、アカデミックスキル・プログラムのアシスタントディレクター、そしてディレクターを務めました。1987年にノースカロライナ州立大学教育学部にリテラシー学科の助教授として着任し、2000年に教授に昇進しました。2022年6月1日をもってノースカロライナ州立大学を退職し、以来名誉教授を務めています。[7]
スパイアーズは、2002年から2006年まで、フライデー・インスティテュート・フォー・エデュケーショナル・イノベーション[8]の創設ディレクターを務め、同研究所の設立と初期の運営に携わりました。2019年11月より、フライデー・インスティテュートのエグゼクティブ・ディレクターとして2期目の任期を開始し、教育学部の副学部長も兼任しました。[9]
スパイアーズは、地域および全国のリーダーを招き、公平性と教育の変化する状況に関する洞察を共有する「次世代教育探究シリーズ」を立ち上げました。また、2022年にはノースカロライナ州リテラシーと公平性サミットを主導し、教育関係者をオンラインで集めて「ノースカロライナ州のすべての生徒が学年レベルの読解力を持つという共通の願いを、どのように行動に移すか」という問いに取り組みました。サミットの後には、「時代のニーズに応える：リテラシーと公平性のための戦略的提言」と題した、教師の声をまとめた政策提言が発表されました。[10]フライデー・インスティテュートは、2020年以降、オンラインの専門教育を通じて、ノースカロライナ州全体の8万人以上の教育者と全115の公立学区にサービスを提供しています。[8]
スパイアーズは、国連の持続可能な開発目標に対応した、探究から行動への原則に基づく学習サイクルであるプロジェクトベース探究（PBI）グローバルを設立し、米国、ベリーズ、ケニア、中国の教師と生徒を巻き込んだ。[11]また、フライデー・インスティテュートのニュー・リテラシーズ・コラボレーティブの創設ディレクターを務め、K-12リテラシー・コホートを網羅したニュー・リテラシーズ・アンド・グローバル・ラーニング（NLGL）修士課程の開発を主導した。[12]
スパイアーズは中国の教師たちと広範囲にわたる研究、教育、協力を行っており、その功績により2011年にノースカロライナ州立大学からジャクソン・A・リグニー国際奉仕賞を受賞した。 [13] 2013年には蘇州北米高等学校の設計と建設に協力した。[2]
参考文献
選書
- 中国教育におけるデジタル変革とイノベーション（2018年）ISBN 978-1522529248
- 読む、書く、調べる：6年生から12年生までの専門分野のリテラシー（ Shea N. Kerkhoff、Casey Medlock Paul共著、2020年）ISBN 978-0807763339
- グローバルリテラシーに関する批判的視点： Shea N. Kerkhoffとの研究と実践（2023年）ISBN 978-1032335483
参考文献
- ^ 「ヒラー・A・スパイアーズ氏が教育イノベーションのための金曜研究所のエグゼクティブディレクター兼准学部長に任命」教育学部ニュース。
- ^ ab 「スパイアーズ氏が中国の蘇州北米高校の名誉校長に任命される」教育大学ニュース。
- ^ 「ヒラー・A・スパイアーズ博士」. scholar.google.com .
- ^ Spires, Hiller A. (2019年6月11日). 「デジタルリテラシーに関する批判的視点：前進への道筋の創造」.メディアとコミュニケーション. 7 (2): 1– 3. doi : 10.17645/mac.v7i2.2209 – www.cogitatiopress.comより.
- ^ 「スパイアーズ名誉教授、グローバル・リテラシーを再定義し、新たなプロジェクトを通じて恵まれない学校に書籍を提供」2023年5月17日。
- ^ 「教育学部栄誉賞」教育学部。
- ^ 「ヒラー・スパイアーズを祝う」教育学部ニュース。
- ^ ab 「ウィリアム＆アイダ・フライデー教育イノベーション研究所」.ウィリアム＆アイダ・フライデー教育イノベーション研究所.
- ^ 「ヒラー・A・スパイアーズ氏がフライデー教育イノベーション研究所のエグゼクティブディレクター兼副学部長に就任」EducationNC、2019年11月19日。
- ^ Spires, Hiller A.; Fofaria, Hiller A. Spires, Sarah Bausell, Marie Himes, Callie Edwards, Dennis Davis, Rupen R. (2022年5月9日). 「概要 | 時代の変化に対応：ノースカロライナ州における識字率と公平性に関する戦略的提言」EducationNC .
{{cite web}}: CS1 maint: 複数の名前: 著者リスト (リンク) - ^ 「PBI Global」.教育学部ニュース.
- ^ 「K-12の読書：新しいリテラシーとグローバル学習」教育学部。
- ^ 「受賞者 - ジャクソン・リグニー賞」.
外部リンク
- マージーの本
- 教育学部のヒラー・A・スパイアーズ
- ヒラー家
