ジョナサン・スクーラー | |
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| 生まれる | （1959年8月3日）1959年8月3日 アメリカ合衆国 |
| 母校 | ワシントン大学ハミルトンカレッジ |
| 知られている | 意識研究 |
ジョナサン・スクーラー（1959年8月3日生まれ）は、アメリカの心理学者であり、カリフォルニア大学サンタバーバラ校の心理学および脳科学の特別教授である。彼は、自由意志の信念、メタ意識、[1]マインドフルネス、[2] マインド・ワンダリング、[3] [4] [5]記憶、[6] 創造性、感情など、認知心理学と哲学の両方の側面が交差する様々なテーマを研究している。また、異常認知や衰退効果などのテーマに関する、時に物議を醸す研究でも知られている。[7]
幼少期と教育
スクーラーはニューヨーク州クリントンのハミルトン大学で心理学を学び、1981年に心理学の学士号を優秀な成績で卒業した。スクーラーは1984年にワシントン大学[8]で心理学の修士号を、1987年に博士号を取得した。
キャリア
スクーラーはピッツバーグ大学の助教授として採用され、ピッツバーグの学習研究開発センターの研究員となった。[9] 1993年に准教授に昇進し、2001年に心理学の教授に任命された。[10]
2004年、スクーラーはブリティッシュコロンビア大学に心理学教授として移り、 2007年まで社会認知科学におけるカナダ研究員および脳研究センターの主任研究員を務めました。哲学者フランシス・クリックの著作を基に、スクーラーは自由意志に関する信念やそれが行動に与える影響といった哲学的世界観に関する研究を始めました。2007年、スクーラーはブリティッシュコロンビア大学を離れ、カリフォルニア大学サンタバーバラ校の教授に就任し、現在は同校の心理学および脳科学の特別教授を務めています。[11]
スクーラーは「言語的オーバーシャドウイング」に関する研究の先駆者であり、人生における出来事を言葉で説明すると、その出来事の実際の記憶の正確さが低下することを実証した。[12] [13]
選りすぐりの作品
本
Cohen, JC および Schooler, JW (編) (1997) 『意識への科学的アプローチ』 ヒルズデール、ニュージャージー: Lawrence Erlbaum。
論文
- Schooler, JW, Smallwood, J., Christoff, K, Handy, TC, Reichle, ED, & Sayette, MA (2011) 「メタ意識、知覚の分離、そして彷徨う心」認知科学の動向 15, 319–326.
- Schooler, JW (2011) 未発表の結果は衰退効果を隠している。Nature , 470 (7335), 437.
- Schooler, JW, Ohlsson, S., Brooks, K. (1993). 言葉を超えた思考：言語が洞察力を覆い隠すとき.実験心理学ジャーナル：一般, 122 (2), 166.
- スクールラー, JW, ゲルハルト, D., ロフタス, EF (1986). 非現実の性質.実験心理学ジャーナル: 学習、記憶、認知, 12 (2), 171.
栄誉、賞、助成金
スクーラー氏は、かつてTier 1カナダ研究委員長を務めた経歴を持ち、心理科学協会、人格・社会心理学会などの様々な科学団体のフェロー、サンフランシスコのエクスプロラトリアム科学博物館のオッシャーフェロー、また、サイコノミック協会、アメリカ心理学会、アメリカ心理学会、中西部心理学会、シグマ・サイなど、数多くの専門団体の会員でもある。[要出典]
スクーラーの研究は、米国政府とカナダ政府のほか、米国教育省、カナダ健康研究機構、国立精神衛生研究所、ユニリーバ社、ジョン・テンプルトン財団、カナダ・イノベーション財団、カナダ社会科学・人文科学研究会議、フェッツァー研究所からの助成金によって支えられている。[要出典]
参考文献
- ^ ポール・ブレスト、リンダ・ハミルトン・クリーガー（2010年6月17日）『問題解決、意思決定、そして専門的判断：弁護士と政策立案者のためのガイド』オックスフォード大学出版局、393～ISBN 978-0-19-536632-7。
- ^ アニー・マーフィー・ポール：マインドフルネステクニックは集中力を高めるのか？ | TIME.com
- ^ 空想を信じる人：放浪心は創造的な心か？ - CNN.com
- ^ スコット・カウフマン（2013年6月4日）『Ungifted: Intelligence Redefined』Basic Books. pp. 255–. ISBN 978-0-465-02554-1。
- ^ メイソン、クリスティン・マリー。「エピソード#124：ジョナサン・スクーラーと心を見つめる」。ザ・ローズ・ウーマン・ポッドキャスト。 2025年8月10日閲覧。
- ^ リチャード・J・マクナリー（2005年）『トラウマを思い出す』ハーバード大学出版局、224-226頁。ISBN 978-0-674-01802-0。
- ^ 未発表の結果は衰退効果を隠している : Nature News
- ^ 衰退効果と科学的方法：ニューヨーカー
- ^ Amina A Memon、Aldert Vrij、Ray Bull（2003年10月31日）『心理学と法律：真実性、正確性、そして信頼性』John Wiley & Sons、119頁～。ISBN 978-0-470-86835-5。
- ^ ガイ・クラクストン（2001年6月1日）『ワイズ・アップ』A&Cブラック、356頁～ISBN 978-1-85539-099-7。
- ^ アミタブ・クマール（2010年3月8日）. 『モバイルTVの実装：ATSCモバイルDTV、Mediaflo、DVB-H/Sh、DMB、Wimax、3Gシステム、リッチメディアアプリケーション』. Focal Press. pp. 55–. ISBN 978-0-12-373873-8。
- ^ ヨン、デニス. 「大規模複製の時代へようこそ」ナショナルジオグラフィック。
- ^ 『女性とジェンダー百科事典：性の類似点と相違点、そして社会がジェンダーに与える影響』 アカデミック・プレス 2001年 913-913頁ISBN 978-0-12-227245-5。
- BBCサイエンス - 創造性を高める5つの方法
外部リンク
- 公式ウェブサイト
- Google Scholarレポート
