アリソン・カーニー | |
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| 学歴 | |
| 母校 | マッセイ大学 |
| 論文 |
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| 博士課程の指導教員 | ジル・ビーヴァン＝ブラウン、ロザンナ・バーク、ルース・ケイン |
| その他のアドバイザー | マーク・E・ブラウン、ケン・ライバ |
| 学術研究 | |
| 機関 | マッセイ大学 |
アリソン・カーニーはニュージーランドの教育学者および教師であり、教育の公平性と包括性を専門とするマッセイ大学の教授です。
幼少期と教育
カーニーはギズボーンで生まれ育ちました。彼女の兄は知的障害を持って生まれ、施設に入所していました。このことが、生徒たちが教育から疎外され、どのように、そしてなぜ疎外されるのかという問題にカーニーの関心を抱かせました。カーニーは15年間小学校教師として勤務し、その後、特別支援教育の教師として働きました。[1] [2]
学歴
カーニーは、マセイ大学で、教育のインクルーシブ化を促進するためのコンピュータ利用の実践に関する論文で特別支援教育の教育学修士号と、 「学校インクルーシブ化への障壁：ニュージーランドの学校における障害のある生徒の排除に関する調査」と題した博士号を取得した。 [3] [4]その後、カーニーはマセイ大学の教員となり、2023年に教授に昇進した。[5] 2024年現在、彼女はマセイ大学教育研究所の所長である。以前は、教育学部のカリキュラムおよび教授法学部の所長であった。彼女はまた、教育を通じた公平性センターの創設共同ディレクターでもあった。[5]カーニーは、教育における公平性に関する専門職連携ジャーナルであるKairarangaの編集者である。 [5]
カーニーの研究は、インクルージョンと教育の公平性に焦点を当てています。[1] [6] [5]カーニーはニュージーランド教育学部長会議の議長を務めています。[7]この立場で、カーニーはエリカ・スタンフォード教育大臣が初等教員教育を「ひどい」と批判したことに対し、「説明をお願いします」という会議の開催を求め、政府が提案した読み書き教育へのアプローチは「公平性の実現とは正反対」であると述べました。[7]
選りすぐりの作品
- アリソン・カーニー、ルース・ケイン（2006年3月）「ニュージーランドのインクルーシブ教育政策：現実か策略か？」国際インクルーシブ教育ジャーナル. 10 ( 2–3 ): 201– 219. doi :10.1080/13603110500256145. ISSN 1360-3116. Wikidata Q125164056.
- ジョン・オニール、ロザンナ・バーク、アリソン・カーニー（2009年5月）「初等教員教育におけるインクルージョンの言説：ニュージーランドの『8番ワイヤー』の結び目を解く」『教員教育と教育』25 (4): 588– 593. doi :10.1016/J.TATE.2009.02.002. ISSN 0742-051X. Wikidata Q108906772.
- マンディア・メンティス、ウェンディ・ホリー＝ボーエン、フィリッパ・バトラー他 (2016年11月). 「Māwhai：ネットワーク化された専門職連携実践コミュニティを通じた専門職アイデンティティの網羅」.教育と教師教育. 60 : 66– 75. doi :10.1016/J.TATE.2016.08.008. ISSN 0742-051X. Wikidata Q125164054.
- キャリントン, スザンヌ、マッカーサー, ジュード、カーニー, アリソン、キンバー, ミーガン、マーサー, ルイーズ、モートン, ミッシー、ラザフォード, ギル (2012) 「すべての人のためのインクルーシブ教育を目指して」 マッカーサー, J & キャリントン, S (編) 『インクルーシブな学校コミュニティにおける教育』 ジョン・ワイリー・アンド・サンズ、オーストラリア、pp. 3-38。
- トレイシー・L・ライリー、J・ベヴァン・ブラウン、B・ビックネル、J・キャロル・リンド、A・カーニー（2004）ニュージーランドの学校における優秀な生徒への教育計画の範囲、性質、有効性：教育省への報告書
- カーニー、アリソン. 学校からの排除と学校内での排除：問題と解決策.
- ジャニス・キャロル＝リンド、アリソン・カーニー（2004年6月1日）「いじめ：生徒は何と言っているのか？」カイラランガ誌5 ( 2): 19– 24. doi :10.54322/KAIRARANGA.V5I2.2. ISSN 1175-9232. Wikidata Q125777833.
- NZARE (2018年5月2日). 「学校閉鎖と国連子どもの権利条約：問題点の検証」. Ipu Kererū . 2024年5月5日閲覧。
参考文献
- ^ ab Zealand、マッセイ大学、ニュージーランド。「アリソン・カーニー教授 - マッセイ大学教育研究所長」www.massey.ac.nz 。 2024年5月5日閲覧。
{{cite web}}: CS1 maint: 複数の名前: 著者リスト (リンク) - ^ 「子どもを直すのではなく、システムを修正しよう：アリソン・カーニー教授がニュージーランドの学校におけるインクルージョンについて語る」educationhq.com . 2024年5月5日閲覧。
- ^ カーニー、アリソン (1999). インクルージョンのエージェントとしてのコンピュータ：現在の実践に関する研究 (教育学修士論文).マッシー大学マッシーリサーチオンライン. hdl :10179/5792.
- ^ カーニー、アリソン (2009). 「学校におけるインクルージョンの障壁：ニュージーランドの学校における障害のある生徒の排除に関する調査」（博士論文）.マッシー大学マッセイ研究オンライン. hdl :10179/876.
- ^ abcd 「2022年度教授職昇進発表」www.massey.ac.nz . 2024年5月5日閲覧。
- ^ Tom Furley (2017年10月9日). 「研究で明らかになった、子どもの未検出の眼の問題」RNZ . 2024年5月5日閲覧。
- ^ ab Walters, Laura (2024年3月25日). 「専門家が教育大臣に『説明をお願いします』」. Newsroom . 2024年5月5日閲覧。
外部リンク
- アリソン・カーニーがカイラランガ創刊編集者のキャス・スティーグス、ポール・ミッチェル、グレアム・ノビロ、キャロル・ワッツにインタビュー、2022年6月15日
