主要スキル資格

キースキル資格は、イングランド、北アイルランド、ウェールズにおいて、14歳から20歳までの教育において頻繁に求められる要素です。キースキルの目的は、学習者が自身のスキルを開発し、実証することを促すとともに、それぞれの状況に適した方法でスキルを選択し、適用する方法を学ぶことです。[1]

通常、中等学校（GCSE、Aレベル、またはその他の資格と併用）、継続教育大学（NVQと併用、職業訓練または同等の職業訓練コースまたは学術コースの一環として）、その他の教育機関（他の資格と併用される場合もあれば、単独で取得する場合もあります）で取得できます。資格はレベル1から4まで取得可能です。

イングランドの児童・学校・家族省とウェールズの児童・教育・生涯学習・技能省は、キースキルを「教育、雇用、生涯学習、そして個人の成長における成功の基盤となる一連の必須スキル」と定義しています。DfESのウェブサイトによると、キースキル資格は、若い採用者における必須スキルの不足に対する雇用主の懸念に応え、また1996年のディアリング報告書への対応の一環として提供されています。レベル2～4のキースキル資格は、大学入学時にUCASタリフポイントを獲得できます。UCASタリフは、高等教育（HE）への入学に必要な成績を数値形式で報告するために使用されるポイントシステムです。

科目

主要スキル資格は、次の 6 つの分野で提供されます。

  • コミュニケーション
話す、聞く、読む、書くスキル
  • 番号の適用
数字を含む情報の解釈、計算の実行、結果の解釈、調査結果の提示
  • 情報通信技術
テキスト、画像、数字などの情報を検索、探索、展開、提示する
  • 他の人と協力する
他者と協力して共通の目標を達成し、協力して働き、他者を尊重することを支援するプロセススキルと対人スキルが含まれます。
  • 自身の学習とパフォーマンスの向上
達成したい目標を明確に意識し、学習の質とパフォーマンスを向上させる目標に向かって努力できる自立した学習者を育成します。基準には、目標設定、計画、学習、振り返りといったプロセススキル、そして自身のニーズを伝えること、建設的なフィードバックを受け入れること、学習機会やサポートを交渉することといった対人スキルが含まれます。
  • 問題解決
学習者が問題に体系的に取り組む能力を育成し、実証することを奨励し、解決に向けて努力し、その過程から学ぶことを目指します。扱われる問題は3種類、あるいはその組み合わせです。結論に至るために主に分析に依存する診断問題、製品やプロセスを生み出すために主に統合に依存する設計問題、そしてイベントの企画など、リソースの割り当てや他者の協力を得ることを伴う偶発性問題です。

最初の3つのキースキルは、「メイン」キースキルと呼ばれることもあります。これらは、読み書きと計算といった基本的なスキルを包含しています。残りの3つは、「より広範な」または「ソフトな」キースキルと呼ばれることがよくあります。

主要スキルの評価方法は、イングランド、ウェールズ、北アイルランドによって異なります（下記参照）。主要スキルは、内部評価、外部評価、または課題評価など、様々な方法で評価されます。内部評価とは、主要スキルの目標達成度を示すポートフォリオを作成することです。内部評価（ポートフォリオ）は、内部で検証され、外部で評価されなければなりません。外部評価は、多くの場合、正式な試験形式で実施される、当該科目に関するテストまたは試験で構成されます。課題評価はポートフォリオに似ていますが、ポートフォリオのような柔軟性はありません。

レベルと進行

資格はレベル1、2、3、4の4つのレベルで提供されます。これらのレベルは、国家資格枠組み内の他の資格に使用されているレベルに対応しています。上位レベルへの昇格は、以下の特徴を備えています。- 様々なタスクや問題に合わせてスキルをどのように適用するかを個人が決定する際の自由度が増す
- スキルが適用される状況によって要求されるレベルが上がる
- より幅広く複雑な技術が使用される

キースキルレベル1は、受験者がキースキル能力の獲得に重要な基礎スキルを習得できるよう支援し、日常的な状況において所定の目的を達成するためにこれらのスキルを適用する能力を評価します。レベル1は、要求レベルという点では、GCSEのDGグレードまたはナショナルカリキュラムレベル5と概ね同等です。

キースキルズ レベル2は、レベル1を基に、受験者が基礎スキルを拡張することを要求します。この試験では、受験者がこれらのスキルをどのように選択し、適用するかについて、ある程度の決定権を持ち、概ね単純な課題の要求に応える能力が問われます。レベル2は、要求レベルという点では、GCSEのA*からCまでの成績とほぼ同等です。

主要スキルレベル3は、単純なタスクから、より複雑な活動の要求に対応できる能力へと移行する段階です。受験者は、タスクの編成方法に関する意思決定において、より明確な推論能力と個人的責任を示す必要があります。レベル3は、要求レベルという点では、AレベルのAグレードとほぼ同等です。

上位レベルであるレベル 4 と 5 では、技術的および専門的な状況やより高度な学習に関連するスキルについて説明します。

キースキルレベル4では、候補者は活動の管理と、キースキルが自身の状況にどのように関連しているかを把握する上で、十分な自律性と責任を持つことが求められます。このレベル4では、長期にわたってキースキルを活用するための戦略を策定し、進捗状況をモニタリング・批判的に検討し、必要に応じて戦略を調整することで、求められる質の高い成果を達成できる能力が評価されます。

キースキルレベル5には、単一の基準（個人スキル開発）が設けられています。この基準では、コミュニケーション、他者との協働、問題解決といったキースキルを統合的に活用し、専門的に難しい業務を遂行する上での学習とパフォーマンスを向上させることが求められます。

出典: QCA (資格およびカリキュラム局)「主要スキル資格基準およびガイダンス、2004 年」

キースキル賞

英国国家統計局によると、2006年9月までに約220万件のキースキル資格が授与されました。2005/06年度だけでも69万2千件のキースキル資格が授与されました。キースキル資格全体のうち52万2千件は主要なキースキルに関するもので、前年比19%増でした。キースキル資格全体のうち17万件はより広範なキースキルに関するもので、前年比61%増でした。

最も人気のあるキー スキル賞は、引き続きコミュニケーション賞です (2005/06 年度の賞数は 206,000 件で、ICT 賞は 150,000 件でした)。数字の応用は、依然として最も急速に成長している主要なキー スキル資格で、前年より 27% 増加して 166,000 件になりました。2004 年に資格として導入されて以来、より広範なキー スキルは成長を続けています。2004/05 年度から 2005/06 年度にかけて、より広範なキー スキルのそれぞれに対する賞の数が少なくとも 60% 増加し、より広範なキー スキルが 2004/05 年度の約 5 分の 1 と比較して、2005/06 年度にはほぼ 4 分の 1 を占めるようになりました。

出典: [教育技能省] rsgateway/DB/SFR/ AWARDS OF KEY SKILLS QUALIFICATIONS: 2005/06 SFR 14/2007。

イングランド

学校は通常、過去の成績に基づいて入学レベルを決定します。GCSEで対応する科目（英語、数学、情報技術）の成績がC以下の生徒は、対応するレベル2の資格の取得を求められます。GCSEでC以上の成績を取得した生徒は、レベル3またはレベル4の資格の取得が推奨されます。

AS/Aレベル（または同等）の該当科目を履修する者は、該当科目の修了により必要な学業成績が証明されるため、通常、その科目の外部評価から除外されます。

イングランドでは、2010年までに主要な3つのキースキルが機能スキルに置き換えられ、新しい専門ディプロマ・フレームワークの一部となります。より広範なキースキルは引き続き認定されます。

プロキシ

主要スキルに関連する科目（IT、英語、数学など）のGCSE（または同等の成績）でDグレードまでの学生は、レベル1の受験が免除され、代理受験が可能です。つまり、ポートフォリオのみの提出で済みます。レベル2の主要スキルについても、GCSE（または同等の成績）でCグレード以上の学生であれば、同様のことが適用されます。

ただし、主要スキルICTは例外で、代理人がいれば試験とポートフォリオの両方が免除されます。特にICTに関しては、最初に目指すべきレベルを明確にすることが重要です。

ウェールズ

ウェールズでは、キースキルはエッセンシャルスキルズウェールズ（ESW）に置き換えられました（2010年9月現在）。エッセンシャルスキルズウェールズは、従来のキースキルであるコミュニケーション、数とICTの応用、成人識字能力、成人数理能力、生活のためのICTスキルに代わる一連のスキル資格です。これらのスキルは、ウェールズ語または英語で習得できます。

スコットランド

スコットランドには、独立したコアスキル資格があります。スコットランドの高等教育資格の主な目的の一つは、責任ある社会の一員となるために必要な能力を育成することです。スコットランド・グループ・アワードを取得するには、すべてのレベルの学生が5つのコアスキルすべてを取得する必要があります。コアスキルは、知識と理解を行動に移すことを可能にします。

5 つのコアスキルは次のとおりです。

  • コミュニケーション
口頭および書面によるコミュニケーション
  • 計算力
グラフィック情報の使用、数値の使用
  • 情報技術
情報技術の活用
  • 問題解決
批判的思考、計画と組織化、レビューと評価
  • 他者と協力する
他者と協力する

参照

参考文献

  1. ^ “Qualifications and Curriculum Development Agency”. 2007年3月31日時点のオリジナルよりアーカイブ。2007年4月9日閲覧。
  • Directgov: 主要スキルの資格
  • Edexcel: 主要スキル
  • ウェールズのバカロレアおよびエッセンシャルスキルウェールズのサイト
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