マヌミットスクール
進歩的なキリスト教社会主義の寄宿学校

マヌミットスクール
情報
設立1924
閉鎖1958
性別混合

マヌミット学校は、1924年から1943年までニューヨーク州ポーリングに、1944年から1958年までペンシルベニア州ブリストルにあった進歩的なキリスト教社会主義の 寄宿学校でした。[1]

ウィリアム・フィンク牧師とその妻ヘレンが購入した農地に設立されたこの学校は、当初は労働者児童のためのマヌミット学校と呼ばれていました。アメリカで社会主義的楽観主義が高まっていた時代に、そのカリキュラムは進歩的な「労働者教育」に焦点を当てていました。サラ・ノークリフ・クレグホーンは1929年まで英語と演劇の教師としてそこで勤務しました。 [2]

歴史

1924年、ウィリアム・マン・フィンケ牧師と妻ヘレン・ハムリンは、ニューヨーク州ポーリングの農場に、小学生を対象とした男女共学の寄宿学校としてマヌミットを設立しました。この学校はニューヨーク市の複数の労働組合と密接な関係を築いていました。AJ・マステは数年間、マヌミット協会の理事長を務めました。[3]「マヌミット」という名称は、ラテン語で「手から出された」という意味の言葉に由来しています。英語では「manumit」は奴隷を奴隷状態から解放することを意味します。[4]

1926年、ヘンリー・R・リンビルが、 1927年に亡くなったフィンケ氏の病気のため臨時校長になった[5]。[6] 1927/28年度には、スコット・ニアリングの妻であるネリー・M・シーズが校長になった。[7] [2] 1933年、ウィリアム・マン・フィンケの息子ウィリアムとその妻ミルドレッド・ジグヌーが共同校長になった。[8]この頃には、学校は深刻な財政難に直面しており、残っている生徒はわずかで、学校が政治や社会思想に重点を置いていることが生徒の福祉に影響を与えているのではないかという懸念があった。

1938年から1939年にかけて、ミルドレッドとウィリアム・フィンクの指導の下、難民児童のための進歩主義学校委員会が結成され、少なくとも23人のユダヤ難民の児童がマヌミットに通いました。[9] 1942年、学校は初等教育のカリキュラムに高等部の最初の2年間を追加しました。[10] 1943年、ウィリアム・I・スティーブンソンが校長に就任し、ウィリアム・フィンクはイェール大学で博士号を取得しました。[11] 1943年10月25日、火災により校舎の主要部分である「ミル」が、学校の記録のほとんどとともに焼失しました。

1944年、ウィリアム・M・フィンケは妻のアメリア・エバンスと共に校長職に復帰した。[12]学校はペンシルベニア州バックス郡ベンサレム・タウンシップのブリストルに移転した。[13] 1947年、創設者の息子であるベンジャミン・C・G・フィンケと妻のマグダレン（「マグダ」）・ジョスリンが共同校長に就任した。1949年、学校は高校の最終2年間を新設した。1950年には「ワーク・プロジェクト」という実験的な制度を導入した。[14]最初の高校卒業式は1951年に行われた。1950年から1957年の間、毎年43人から52人の卒業生がいた。名簿に載っている42人のうち、29人が大学に、3人が美術学校に、1人が専門学校に進学した。[15]

1954年、ベンジャミン・フィンケは辞任した。[16]ブリストルの元生徒であり教師でもあったジョン・A・リンドロフが共同校長に就任した。[17] 1950年代半ば、生徒の14%が黒人、8%がアジア系であった。[18] 1956年、火災危険検査を含む学校への外部からの攻撃が始まった。学校周辺で住宅開発が進められていたことや、異人種間居住の学校であることへの反対意見から、地元の政治的操作が疑われた。[19]

1957/58年度、ペンシルベニア州公立教育局傘下の私立学校委員会が1958年度の免許更新を拒否したことを受け、同校は閉校となった。その後、学校の記録は破棄された。委員会の査察官は繰り返し同校を苦情の対象として取り上げており、統合教育という特質に対する偏見の疑いが持たれていた。[20]ウィリアム・マン・フィンケは1963年からコネチカット州ストーニントンで補習授業を受けていたが、1968年1月4日に同地で亡くなった。[21]

著名な学生

出典

  • スコット・ウォルター「労働者のデモンストレーション学校：労働者児童のためのマヌミット学校、1924-1932」、1998年、タイプ原稿、26ページ（ERIC: ED473025）
  • スコット・ウォルター著『マヌミットの歴史』
  • マヌミット・スクール・アーカイブ、ニューヨーク大学、タミメント図書館
  • マヌミット学校のウェブサイト 2013年6月7日アーカイブ - Wayback Machine
    • サイトの改訂により引用資料の一部が削除されました。
  • Wikipedia の投稿の多くは、1945 年から 1949 年までマヌミット高校に通っていた Mike Speer 氏によるものです。

参照

参考文献

  1. ^ “Manumit Timeline”. 2020年10月16日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年8月12日閲覧。
  2. ^ ab クレグホーン、サラ・N. (1936). 『Threescore : the autobiography of Sarah N. Cleghorn』 ハリソン・スミス＆ロバート・ハース.
  3. ^ 「新しいコミュニティスクール」『ザ・サーベイ』1924年10月15日号、WMフィンケ牧師「エルシーがポイントを獲得し、マヌミットの眺望を堪能」『レイバー・エイジ』1925年11月号。「進歩的な労働と進歩的な教育の同盟」参照：スコット・ウォルター『労働者のデモンストレーション・スクール：労働者の子供たちのためのマヌミット学校、1924-1932』1998年、26ページ（ERIC: ED473025）。参照：『スリースコア：サラ・N・クレグホーン自伝』（1936年）253-281ページ。詩人であったクレグホーンは、1924年から1930年代初頭まで、初期のブルックウッドで、その後マヌミットで教鞭を執った。
  4. ^ “Manumit” . 2020年8月12日閲覧。
  5. ^ 「マヌミット年鑑：1927」、38ページ、グループ活動の説明、アソシエイト、スタッフ、現在の学生と元学生のリストを含む、ウェブサイト][リンビルは1916年から1930年代までニューヨーク市教員組合/TU（UFTの前身の一つ）の創設者であり活動していた。
  6. ^ 「勇敢な精神が私たちから去った…」ネイション紙、1927年6月15日。ニューヨーク・タイムズ紙、1927年6月1日。追悼式の記録、24ページ、1924年6月7日、タミメント図書館所蔵。
  7. ^ ネリー・シーズ：「マヌミット学校における民主主義の形成」『ザ・ネイション』1927年6月1日; 「労働者の実験学校」『ザ・サーベイ』1927年6月15日; 「マヌミットの社会再建への貢献」『プログレッシブ・エデュケーション』1931年5月。マヌミット協会年次会議：「実践を通して学ぶ」（1928年）、「創造的教育」（1929年）、「変化する社会秩序のための教育的基盤」（1931年）; ニューヨーク大学タミメント図書館。] [シーズは1933年に辞職し、ニューヨーク州教育局に入局。1946年死去。]
  8. ^ ウィリアム・L・スティーブンソン、「マヌミット学校に関する簡潔な覚書」、1943年、ウェブサイト)] [ウィリアムとミルドレッドは共にニューヨーク市における「実験的／進歩的」教育の経験を持っていました。ミルドレッドの進歩的教育に関する経歴については、フィンケ「歴史」（「原稿」所収、1949年）を参照。ウェブサイト。
  9. ^ タイム誌、1939年3月27日）。（参照：ドイツ系ユダヤ人児童援助の記録、ニューヨーク市ユダヤ研究機関YIVO。）
  10. ^ 「ブロード・メドウズ」キャンパス。参照：バーバラ・ダットン・ドレツィン 2006年ウェブサイトおよび2012年2月21日の電子メールによる回想録、スティーブ・スティーブンソン「マヌミット」11ページにわたる回想録、ウェブサイト。
  11. ^ 「知識の理論」、白詩集からの抜粋、100ページ以上、1944年頃、ニューヨーク大学タミメント図書館
  12. ^ WMフィンケ「規律の哲学」（1941年）およびWMフィンケ「マヌミット学校に関する覚書」（おそらく1940年代後半）、ウェブサイト。] [アメリアとマヌミットについては、WMF「原稿」の「歴史」（1949年）、ウェブサイトを参照。1960年代半ば、アメリアはニュージャージー州サマービルのイースタン・スター老人ホームの管理者を務めていた。1972年12月死去。
  13. ^ バーバラ・ダットン・ドレツィン電子メール、2006年5月5日、ウェブサイト。] [WMフィンケ：「教職員は学生と同様に国際色豊かです。…中国人、二世、アメリカ黒人、アメリカインディアン、イギリス人、チェコスロバキア人、スカンジナビア人…ドイツとオーストリアの反ナチス[原文ママ]、そしていわゆるオールド・アメリカン・グループのメンバーの多くが含まれています…ユダヤ教、カトリック、クエーカー教、倫理的不可知論、そしてプロテスタントが刺激的な背景として含まれています…」（WMフィンケの募金活動に関する文書、1945～46年頃、ウェブサイト）
  14. ^ WM Finckeによる学校理事会への報告書、1950年11月27日; & Dixon Addison Bush、「青春期の生徒との協働作業プログラムを実施するための技術の実験的研究」、教育学博士論文、ニューヨーク大学、1951年。313ページ。
  15. ^ 卒業生リスト、「マヌミット閉校」ウェブサイト）注：1950年に卒業した学生が1人いる。] [2011年7月の同窓会シンポジウム「マヌミット教育の価値とSpeerのコメント」の報告書（2012年2月）も参照（ウェブサイトとタミメント図書館）
  16. ^ マヌミット理事会の感謝決議（1956年）、ウェブサイト。] [後年：マサチューセッツ州ウィリアムズタウンのバックストン・スクールの共同校長、その後校長。2003年2月18日、マサチューセッツ州ウィリアムズタウンにて死去。（参照：ニューヨーク・タイムズ、2003年6月1日）。バックストンの共同校長兼美術教師であったマグダは、2004年8月13日に死去。
  17. ^ ジョンは1982年にメイン州で亡くなりました。彼は1961年にメイン大学オロノ校の教育学教授に就任し、現在（2010年）、同校には「ジョン・A・リンドロフ学習センター」があります。
  18. ^ WMFによる募金活動メモ、1950年代半ば頃、ウェブサイト）。「人間を人間として尊重し、その背景を人格の重要な一部として尊重すること、人種的偏見を持たないこと…これらは当然のこととみなされているため、この豊かな多様性を維持する役割を担う管理者だけが、それを常に意識し続けていることが多い。」（WMフィンケ、募金活動メモ、1945～46年頃、ウェブサイト）
  19. ^ アイゼンハワー大統領への電報、1956年9月26日
  20. ^ 「被告の陳述書」およびウィリアム・M・フィンケの証言、1957年12月。参照：マイク・スピア（2006年頃の電子メール）ブラウン対教育委員会への攻撃、反発へのリンク、「Manumit Ends」、Webサイト。
  21. ^ WM Fincke、「読書の目的を育むための質問が、小学3年生の読者における高いレベルの理解度の達成に及ぼす影響」、テンプル大学教育学博士論文、1968年。140ページ。1967年完成。
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