マリア・デ・ルルデス・ロドリゲス | |
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| 文部大臣 | |
| 在任期間： 2005年3月12日～2009年10月26日 | |
| 首相 | ホセ・ソクラテス |
| 先行 | マリア・ド・カルモ・セアブラ |
| 後継者 | イザベル・アルサダ |
| 個人情報 | |
| 生まれる | （1956年3月19日）1956年3月19日 |
| 国籍 | .svg/1280px-Flag_of_Portugal_(official).svg.png) ポルトガル語 |
マリア・デ・ルルデス・レイス・ロドリゲス（1956年3月19日、リスボン生まれ）は、ポルトガルの 社会学教授、元政治家、 ISCTE（リスボン大学研究所）の准教授（資格取得済み）、学長であり、[1] 1986年から教鞭をとっている。
彼女は、ユーロスタットの研究開発およびイノベーション調査作業部会（1996～2002年）のポルトガル代表、科学技術省の科学技術観測所長（1997～2002年）、 OECD情報社会指標作業部会（1999～2002年）のポルトガル代表を務めました。
マリア・デ・ルルデス・ロドリゲスは、科学と学術の分野で幅広い経歴を持ち、多数の出版物を執筆しています。 [2]
文部大臣
マリア・デ・ルルデス・ロドリゲスは、2005年から2009年までポルトガル第17代立憲政府（ホセ・ソクラテス首相の最初の政権）の教育大臣を務め、幅広い政策を打ち出した。その中には、教員のキャリアと業績評価の改革など、教員、労働組合、さらには当時与党であった社会党の一部から特に物議を醸した政策もあった。これらの政策はOECDによって評価された。[3]
彼女の任期中、学校の成績は向上し、中退率は大幅に低下した。[4]
2009年、ポルトガルの生徒はOECDの国際学習到達度調査（PISA）において、2006年と比較して最も高い総合的な成績向上を記録しました。ポルトガルは初めてOECD平均国にランクインしました。[5]
文部大臣としての主な政策
初等教育改革
初等教育改革には、学習活動の範囲を広げることと、近代的な学校環境を構築することという二つの主要な目標がありました。前者の目標は、英語、音楽、スポーツといったカリキュラム強化活動を学校に導入した全日制学校プログラムによって達成されました。後者の目標は、全国で約2,500校以上の小規模校（生徒数10人未満）を閉鎖し、400校以上の設備の整った小学校と看護学校を新設または改修することで達成されました。これらの政策はいずれも地方自治体と緊密に連携して実施されました。初等教育改革はOECDによって評価されました。[6]
生徒の法的地位
生徒の法的地位が新たに定められ、不当な欠席による留年が禁じられました。この措置は、留年は学業の成功に繋がらず、早期退学につながるという研究結果に基づいて実施されました。
成人教育訓練改革
2006年、ロドリゲス氏は労働大臣と共に、成人教育を促進するための「新たな機会イニシアチブ」を立ち上げました。3年後には100万人以上の市民がこのイニシアチブに参加し、30万人が就学証明書を取得しました。
カリキュラム改革
MLRは公立学校を職業中等教育へと押し進め、2005年から2009年にかけて職業教育を受ける生徒数は3万人から12万6千人に増加しました。基礎教育に関しては、数学行動計画と国家読書計画に基づき、核となる科目（ポルトガル語と数学）が強化されました。
学校の近代化
2007年には、パルケ・エスコラール[7]が運営する国家中等学校近代化プログラムが開始されました。このプログラムは、ポルトガルの公立中等教育機関500校のうち、330校以上を再建することを目指しています。プログラムの第1フェーズはOECDによって評価されました。 [8] 学校のICT能力は、2007～2010年の教育技術計画によって強化されました。[9]この計画の結果、ブロードバンド接続を備えたコンピュータ1台あたりの生徒の比率は、2005年の18：1から2009年には5：1に減少しました。教師と生徒に1対1でノートパソコンを配布する制度は、海外でも成功を収め、認められました。[10]
大臣退任後のキャリア
2009年に大臣職を退いた後、マリア・デ・ルルデス・ロドリゲスは大学に戻り、公共政策に関する新たな修士課程を主導した。[要出典]
2010年の初めに、首相は彼女をポルトガル系アメリカ人財団の会長に任命した。[11]
マリア・デ・ルルド・ロドリゲスは、2018 年からポルトガルの公立大学であるリスボン大学研究所 (ISCTE)の学長を務めています(現在 2 期目) 。[12]
参考文献
- ^ 「レイトリア」.
- ^ "マリア・デ・ルルド・ロドリゲス - Publicações e Citações - Ciência-IUL - ISCTE-IUL".
- ^ 「ポルトガルにおける教師評価」(PDF)。2009年10月1日時点のオリジナル(PDF)からのアーカイブ。
- ^ "GEPE : Estatísticas da Educação". 2011 年 1 月 24 日にオリジナルからアーカイブされました。2011 年 2 月 25 日に取得。
- ^ “不明”. 2021年3月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年2月25日閲覧。
- ^ 「ポルトガルの小学校改革は成果を上げている、とOECDの独立報告書が報告」
- ^ 「パルケ・エスコラール、EPE」
- ^ 「効果的な学習環境（ELE） - OECD」。
- ^ “\\ 教育のための技術計画”. www.pte.gov.pt . 2011年1月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。2022年1月17日閲覧。
- ^ 「ウィキノミクス - オバマ大統領は学校改善策についてポルトガルを参考にすべき」。2010年2月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年2月25日閲覧。
- ^ 「ホームページFLAD」.
- ^ "プレゼンテーション - ISCTE-IUL" . 2018 年10 月 16 日に取得。
外部リンク
- Portugal.gov.pt の経歴
