ローテーション学習モデルは、従来の対面学習とオンライン学習を組み合わせたものです。このモデルでは、時間割はこれら2つの学習プロセスに分割され、固定されているか、または特定のコースでは教師の裁量で決定されます。教室の生徒は通常、対面学習とオンライン学習の両方を監視し、オンライン学習は1対1で行われます。生徒はオンライン学習、小グループ指導、そして鉛筆を使った課題をローテーションで受講します。[1]このモデルには4つのサブモデルが含まれます。
- ステーションローテーション：特定のコースまたは科目において、学生が固定スケジュールまたは教師の裁量で、オンライン学習ステーション間をローテーションするローテーションモデル。ステーションには、小グループ指導、グループプロジェクト、個別指導などのアクティビティが含まれます。個別ローテーションモデルとは異なります。
- ラボローテーション モデル: 学生はオンライン学習ステーションとして実店舗のコンピュータ ラボに移動します。
- 反転授業モデル：このモデルでは、生徒は教室での学習と放課後のオンライン学習を、固定スケジュールまたは教師の裁量で交互に受講します。オンライン学習は、翌日の授業で教える内容の主要な情報源として機能します。
- 個別ローテーションモデル：このローテーションモデルでは、教師は生徒ごとに異なる学習様式間のローテーションのタイミングを個別に設定できます。他のローテーションモデルとは異なり、生徒は利用可能なステーションごとにローテーションする必要がないのが特徴的です。[2]
ステーションローテーション、ラボローテーション、反転授業ローテーションは、真のブレンド型またはハイブリッド型教室であると考えられますが、個別ローテーションモデルは、より一般的なオンライン教室に近いものです。[3]ステーション、ラボ、反転授業ローテーションは、次の 4 つの基準を満たしているため、ブレンド型またはハイブリッド型教室であると考えられます。古いスタイルと新しいスタイルの統合を表していること、オンラインコンテンツを追加して従来の主流のカリキュラムを念頭に置いて設計されていること、従来のレンガとモルタルの教室の席に学生を維持できること、クラスの簡易版ではなく、教師が従来のスタイルの専門知識を必要とする統合型教室であること。[3]個別ローテーションモデルは、ブレンド型教室であると考えられますが、実際にはオンライン学習に近いものです。カリキュラムは個人に合わせて作成されているため、このスタイルが適している場合は、学生が完全にオンラインで独立して作業することができます。[3]
全体として、学習のローテーション モデルは次のコンポーネントで構成されます。
- パーソナライズされたオンライン指導
- 教師主導の小グループ指導
- 独立した実践と共同の実践
教師の役割
ローテーションモデルでは、教師は生徒が自主学習時間中に直面する問題を把握しながらプログラムを進めます。これは、生徒の学習進捗状況をモニタリングするための評価ツールの設計に役立ちます。教師は、生徒がコンピュータを効果的、適切、かつ安全に使用できるよう支援するために、一定のガイドラインに従う必要があります。また、授業の合間や授業開始前に発生する技術的な問題や停電にも常に備えておく必要があります。さらに、生徒のコンピュータ上での行動にも対処する必要があります。教室の物理的なレイアウトは、ローテーション中の移行を考慮して設計する必要があります。
利点
このモデルは、生徒が対面学習からオンライン学習まで、個別学習と協働学習を含む多様な経験を積むのに役立ちます。このモデルは生徒が自分のペースで学習することを可能にし、研究者たちは、このモデルで学習した生徒が、単一の指導方法しか受けていない生徒よりも優れた成績を収めていることを示しました。[4]
参照
参考文献
- ^ 「Blending Learning:」（PDF） . googleusercontent.com . 2016年11月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。
{{cite web}}: CS1 maint: bot: 元のURLステータス不明（リンク） - ^ 「モデル1：回転A.ステーション回転モデル」（PDF） . googleusercontent.com . 2015年9月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。
{{cite web}}: CS1 maint: bot: 元のURLステータス不明（リンク） - ^ abc Christensen, Clayton (2013年5月). 「K-12ブレンデッドラーニングは破壊的か？ハイブリッド理論入門」(PDF) . Clayton Christensen Institute . 2016年1月29日閲覧。
- ^ 「BLENDED LEARNING 101」（PDF） . googleusercontent.com . 2014年10月21日時点のオリジナルよりアーカイブ。
{{cite web}}: CS1 maint: bot: 元のURLステータス不明（リンク）
