カーペントリーズ
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米国カリフォルニア州に拠点を置く非営利教育団体
カーペントリーズ
創設者グレッグ・ウィルソン
位置
常務取締役
カリ・L・ジョーダン
Webサイト木工所.org
以前は
ソフトウェアカーペントリー財団

Carpentriesは、教育ワークショップを通じて研究者にソフトウェアエンジニアリングとデータサイエンスのスキルを教える非営利団体です。 [ 1 ] [ 2 ] Carpentriesは、ソフトウェアカーペントリー、データカーペントリー、ライブラリカーペントリーの3つのプログラム領域で構成されています。

カーペントリーズのワークショップは国際的に開催されており、スミソニアン協会[ 3 ]、オーストラリア研究データコモンズ[ 4 ] 、欧州原子核研究機構[ 5 ]、南極[ 6 ]などで開催されています。

歴史

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ソフトウェア・カーペントリーのワークショップは、1998年にブレント・ゴルダとグレッグ・ウィルソンによる1週間のトレーニングコースとして始まりました。[ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]ロスアラモス国立研究所で。ソフトウェア・カーペントリー財団は、姉妹財団であるデータ・カーペントリーと並行して2014年に設立されました。[ 9 ]これらの組織は2018年に合併し、現在はザ・カーペントリーズとして知られています。[ 2 ] 2018年、ライブラリー・カーペントリーはザ・カーペントリーズの3番目のレッスンプログラムになりました。[ 1 ]

ワークショップ

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Carpentryワークショップは、組織のトレーニングプログラムで認定されたボランティアインストラクターが主導する2日間のワークショップです。[ 10 ] [ 11 ]標準的なワークショップの内容には、コマンドラインの使用や、 RやPythonなどのプログラミング言語の紹介が含まれます。[ 1 ] [ 12 ] Data Carpentryプログラムのワークショップは、生命科学や社会科学などの特定の主題領域に焦点を当てています。[ 10 ]

ソフトウェア・カーペントリー・ワークショップは、能動的な学習と協働体験を目的として設計されています。レッスン内容は実践的で、講師によるライブコーディングに続いて実践的な演習が行われます。ヘルパーは学生をサポートし、授業のペースを維持します。トレーニングでは、小規模な研究チームで生産性を高めるために必要なコアスキルを網羅します。レッスンでは、チュートリアルと実践的な演習を交互に行い、協働を試みます。学習プロセスを構築するための共同作業用ドキュメントも用意されています。[ 13 ] [ 14 ]

教訓

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安定したレッスン

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The Carpentriesカリキュラムのすべてのレッスンコンテンツは、クリエイティブ・コモンズ・ライセンスの下で公開されています。[ 1 ] [ 11 ]

新しいレッスンは、 Carpentries の公式レッスンとして採用される前に、最初の作成者グループ以外のインストラクターが教えることができるように十分に文書化されることを保証するために設計された一連の段階を経ます。

Carpentries は、Carpentries コミュニティが開発したレッスンを共有しています( Unixシェル、Git によるバージョン管理、プログラミング言語 (Python または R) の 3 つの主要なトピックがあります)。これらのレッスンのカリキュラムは英語とスペイン語で提供されており (一部のレッスンのみ)、Data Carpentry のレッスンもあります。

コミュニティ開発レッスン

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Carpentriesコミュニティは、レッスン開発と教材の共有において、協力的でオープンなプロセスを採用しています。[要出典] Carpentriesインキュベータ[ 15 ]には、コミュニティメンバーによって開発されたレッスンが含まれています。これらのレッスンは、コンセプトのみを提供するプレアルファから始まり、作成者以外のインストラクターによるワークショップでレッスンが指導されるベータまで、ライフサイクルに従っています。プレアルファ、アルファ、ベータ、安定の4つの段階があります。

プレアルファ版は、最初のレッスン案の草稿です。アルファ版の目的は、学習者と共同指導者からのフィードバックを収集し、それを取り入れることです。ベータ版の2つのレッスンは、「コンテナを用いた再現可能な計算環境」[ 16 ]と「農業のためのデータ収集」 [ 17 ]です。

Carpentriesインキュベーターには、スプレッドシートからデータベース[ 18 ]、Python for Humanities [ 19 ]、メタゲノミクス[ 20 ]まで、アルファ段階で約30のレッスンが用意されています。コミュニティメンバーがレッスン教材を共有するもう1つの主な方法は、CarpentriesLab [ 15 ]です。これは、Carpentriesの教授法と授業設計を用いた、高品質で査読済みの短い形式のレッスンのリポジトリです。Carpentriesを通じてインキュベーターにレッスンを提出することで、その内容の査読を受けることもできます。[ 21 ]

Carpentries Incubator と CarpentriesLab の両方からのレッスンは、ミートアップ、クラス、または標準的な 2 日間の Carpentries ワークショップの補足として教えることができます。

その他の言語レッスン

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Carpentries コミュニティは、 Unix シェル、 Gitによるバージョン管理、プログラミング言語としての Rというコアレッスンのスペイン語版を開発しました。

資金調達

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カーペントリーズはコミュニティ・イニシアティブズ[ 22 ]の財政支援を受けており、会員費、ワークショップ参加費、助成金、寄付金などから資金を得ています。カーペントリーズには70以上の会員組織が加盟しており、 [ 23 ]、ソフトウェア・サステナビリティ研究所[ 24 ]、国立標準技術研究所[ 25 ] 、ニュージーランドeサイエンス・インフラストラクチャ[ 26 ] 、コンピュート・カナダ[ 27 ]などが含まれます。

Library Carpentryは、2015年にSoftware Sustainability Instituteからの小額の助成金によってシード資金を獲得しました。[ 28 ] 2017年11月、Library Carpentryプログラムは、カリフォルニアデジタルライブラリと提携して、博物館図書館サービス研究所から249,553ドルの追加助成金を受け取りました。[ 29 ] [ 30 ]

2019年11月、チャン・ザッカーバーグ・イニシアチブとゴードン・アンド・ベティ・ムーア財団は、カーペントリーズに265万ドルの共同助成金を支給すると発表した。[ 31 ]

参考文献

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  1. ^ a b c d プガチェフ、サラ (2019). 「『カーペントリーズ』とは何か、そして図書館で何をしているのか？」 .ポータル：図書館とアカデミー. 19 (2): 209– 214. doi : 10.1353/pla.2019.0011 . ISSN  1530-7131 . S2CID  146034351 .
  2. ^ a b Atwood, Thea P; Creamer, Andrew T.; Dull, Joshua; Goldman, Julie; Lee, Kristin; Leligdon, Lora C.; Oelker, Sarah K (2019). 「Joining Together to Build More: The New England Software Carpentry Library Consortium」 . Journal of eScience Librarianship . 8 (1) e1161. doi : 10.7191/jeslib.2019.1161 .
  3. ^ 「スミソニアンにおける木工、ゲノミクス、データサイエンスのトレーニング | スミソニアンデータサイエンスラボ」 . datascience.si.edu . 2019年11月10日閲覧。
  4. ^ 「Supporting The Carpentries」 ARDC 2019年11月10日閲覧。
  5. ^ 「CERNでのソフトウェアカーペントリー（2019年11月27～29日）：概要 · Indico」。Indico。2019年11月10日閲覧。
  6. ^ Perkel, Jeffrey M. (2018). 「南極大陸におけるソフトウェアトレーニング」 . Nature . 560 (7719): 515. Bibcode : 2018Natur.560..515P . doi : 10.1038/ d41586-018-06011-1 . PMID 30127483. S2CID 52048713 .  
  7. ^ Markel, Scott; Devenyi, Gabriel A.; Emonet, Rémi; Harris, Rayna M.; Hertweck, Kate L.; I​​rving, Damien; Milligan, Ian; Wilson, Greg (2018). 「協働的な授業開発のための10のシンプルなルール」 . PLOS Computational Biology . 14 (3) e1005963. arXiv : 1707.02662 . Bibcode : 2018PLSCB..14E5963D . doi : 10.1371 / journal.pcbi.1005963 . ISSN 1553-7358 . PMC 5832188. PMID 29494585 .   
  8. ^ ウィルソン、グレゴリー (2021). 「サードビット」 . third-bit.com . 「今いる場所から始め、持っているものを活用し、できる人を助けましょう」
  9. ^ a b ウィルソン、グレッグ (2016). 「ソフトウェア・カーペントリー：学んだ教訓」 . F1000Research . 3 : 62. doi : 10.12688/f1000research.3-62.v2 . ISSN 2046-1402 . PMC 3976103. PMID 24715981 .   
  10. ^ a b Pawlik, Aleksandra; van Gelder, Celia WG; Nenadic, Aleksandra; Palagi, Patricia M.; Korpelainen, Eija; Lijnzaad, Philip; Marek, Diana; Sansone, Susanna-Assunta; Hancock, John; Goble, Carole (2017). 「ソフトウェアとデータカーペントリーを通じた計算ラボスキルトレーニング戦略の開発：ELIXIRパイロット活動の経験」 . F1000Research . 6 : 1040. doi : 10.12688/f1000research.11718.1 . ISSN 2046-1402 . PMC 5516217. PMID 28781745 .   
  11. ^ a b Labou, Stephanie; Otsuji, Reid (2019). 「データ集約型・計算集約型教育・研究のための図書館リソースの拡張」. 2019 第15回eScience国際会議 (EScience) . サンディエゴ, カリフォルニア州, 米国: IEEE. pp.  646– 647. doi : 10.1109/eScience.2019.00100 . ISBN 978-1-7281-2451-3. S2CID  214594737 .
  12. ^ 全米科学アカデミー、工学、行動社会科学教育部、科学教育委員会、工学物理科学部、応用理論統計委員会、数理科学分析委員会、コンピュータサイエンス通信委員会、データサイエンス分野の構想に関する委員会：学部生の視点（2018年）。『学部生のためのデータサイエンス：機会と選択肢』ワシントンD.C.：全米科学アカデミー出版。p.55。doi ：10.17226/ 25104。ISBN 978-0-309-47559-4. PMID  30407778 . S2CID  86392049 .
  13. ^ Weaver, Belinda (2020).ソフトウェア・カーペントリー研修の有効性と有用性：フォローアップ・コホート研究(PDF) (マスター) . 2021年1月1日閲覧。 [リンク切れ]
  14. ^ 「インストラクタートレーニング」 。 2021年7月2日閲覧。
  15. ^ a b 「コミュニティ開発レッスン」ザ・カーペントリーズ。
  16. ^ 「コンテナを使用した再現可能な計算環境：Docker入門」。carpentries -incubator.github.io。
  17. ^ 「農業のためのデータ収集」carpentries-incubator.github.io。
  18. ^ 「スプレッドシートからデータベースへ」carpentries-incubator.github.io。
  19. ^ 「人文科学のためのPython」 . carpentries-incubator.github.io .
  20. ^ 「メタゲノミクスのためのデータ処理と視覚化」carpentries-incubator.github.io。
  21. ^ 「GitHubリポジトリ」 . github.com . 2021年11月9日.
  22. ^ 「財政支援プロジェクト」コミュニティイニシアチブ。2019年11月10日閲覧。
  23. ^ 「4TU.ResearchData | オランダ全土の工科大学における研究者のソフトウェアスキルの拡大」 researchdata.4tu.nl . 2020年7月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年7月7日閲覧。
  24. ^ 「The Carpentriesと私たちのパートナーシップ | Software Sustainability Institute」 . software.ac.uk . 2019年11月11日閲覧。
  25. ^ Greene, Gretchen (2019年7月2日). 「ソフトウェアとデータカーペントリー」 . NIST . 2019年11月11日閲覧。
  26. ^ 「NeSI、Software Carpentryと提携し、研究コンピューティングのトレーニングを拡大」ニュージーランドeScience Infrastructure 2020年7月7日閲覧。
  27. ^ “Training | Compute Canada” . 2015年4月3日. 2020年10月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年11月11日閲覧。
  28. ^ 「言葉と数字でわかる図書館大工：すべてコード、木工なし」 cradledincaricature.com 2015年12月. 2024年9月17日閲覧。
  29. ^ 「Library CarpentryがIMLS追加助成金を受領 – UC3 :: California Digital Library」 2019年9月16日. 2020年1月13日閲覧。
  30. ^ "RE-85-17-0121-17" . Institute of Museum and Library Services . 2017年8月30日. 2020年1月13日閲覧。
  31. ^ 「科学における計算研究スキルの拡大に265万ドル」 Scienceboard.net 2019年11月11日閲覧。
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カーペントリーズ

Non-profit educational organization based in California, US
カーペントリーズ
創設者グレッグ・ウィルソン
位置
常務取締役
カリ・L・ジョーダン
Webサイトcarpentries.org
以前は
ソフトウェアカーペントリー財団

Carpentriesは、教育ワークショップを通じて研究者にソフトウェアエンジニアリングとデータサイエンスのスキルを教える非営利団体です。 [1] [2] Carpentriesは、ソフトウェアカーペントリー、データカーペントリー、ライブラリカーペントリーの3つのプログラム領域で構成されています。

カーペントリーズのワークショップは国際的に開催されており、スミソニアン協会[3]、オーストラリア研究データコモンズ[4] 、欧州原子核研究機構[5]、南極[6]などで開催されています。

歴史

ソフトウェア・カーペントリーのワークショップは、1998年にブレント・ゴルダとグレッグ・ウィルソンによる1週間のトレーニングコースとして始まりました。[7] [8] [9]ロスアラモス国立研究所にて。ソフトウェア・カーペントリー財団は、姉妹財団であるデータ・カーペントリーと共に2014年に設立されました。[9]これらの組織は2018年に合併し、現在はザ・カーペントリーズとして知られています。[2] 2018年、ライブラリー・カーペントリーはザ・カーペントリーズの3番目のレッスンプログラムとなりました。[1]

ワークショップ

Carpentryワークショップは、組織のトレーニングプログラムで認定されたボランティアインストラクターが主導する2日間のワークショップです。[10] [11]標準的なワークショップの内容には、コマンドラインの使用方法や、 RやPythonなどのプログラミング言語の紹介が含まれます。[1] [12] Data Carpentryプログラムのワークショップは、生命科学や社会科学などの特定の分野に焦点を当てています。[10]

ソフトウェア・カーペントリー・ワークショップは、能動的な学習と協働体験を目的として設計されています。レッスン内容は実践的で、講師によるライブコーディングに続いて実践的な演習が行われます。ヘルパーは学生をサポートし、授業のペースを維持します。トレーニングでは、小規模な研究チームで生産性を高めるために必要なコアスキルを網羅します。レッスンでは、チュートリアルと実践的な演習を交互に行い、協働を試みます。学習プロセスを構築するための共同作業用ドキュメントも用意されています。[13] [14]

教訓

安定したレッスン

The Carpentriesカリキュラムのすべてのレッスンコンテンツは、クリエイティブ・コモンズ・ライセンスの下で公開されています。[1] [11]

新しいレッスンは、 Carpentries の公式レッスンとして採用される前に、最初の作成者グループ以外のインストラクターが教えることができるように十分に文書化されることを保証するために設計された一連の段階を経ます。

Carpentries は、Carpentries コミュニティが開発したレッスンを共有しています( Unixシェル、Git によるバージョン管理、プログラミング言語 (Python または R) の 3 つの主要なトピックがあります)。これらのレッスンのカリキュラムは英語とスペイン語で提供されており (一部のレッスンのみ)、Data Carpentry のレッスンもあります。

コミュニティ開発レッスン

Carpentriesコミュニティは、レッスン開発と教材の共有において、協力的でオープンなプロセスを採用しています。[要出典] Carpentriesインキュベータ[15]には、コミュニティメンバーによって開発されたレッスンが含まれています。これらのレッスンは、コンセプトのみを提供するプレアルファから始まり、作成者以外のインストラクターによるワークショップでレッスンが指導されるベータで終了するライフサイクルに従います。プレアルファ、アルファ、ベータ、安定の4つの段階があります。

プレアルファ版は、最初のレッスン案の草稿です。アルファ版の目的は、学習者と共同指導員からのフィードバックを収集し、それを反映させることです。ベータ版の2つのレッスンは、「コンテナを用いた再現可能な計算環境」[16]と「農業のためのデータ収集」[17]です。

Carpentriesインキュベーターには、スプレッドシート[18]からデータベース[18] 、Python for Humanities [19]、メタゲノミクス[20]まで、アルファ段階で約30のレッスンが用意されています。コミュニティメンバーがレッスン教材を共有するためのもう一つの主な方法は、CarpentriesLab [15]です。これは、Carpentriesの教授法と授業設計を用いた、高品質で査読済みの短い形式のレッスンのリポジトリです。Carpentriesを通じてインキュベーターにレッスン内容を提出することで、その内容の査読を受けることも可能です。[21]

Carpentries Incubator と CarpentriesLab の両方からのレッスンは、ミートアップ、クラス、または標準的な 2 日間の Carpentries ワークショップの補足として教えることができます。

その他の言語レッスン

Carpentries コミュニティは、 Unix シェル、 Gitによるバージョン管理、プログラミング言語としての Rというコアレッスンのスペイン語版を開発しました。

資金調達

カーペントリーズは、コミュニティ・イニシアティブズ[22]の財政支援を受けており、会員費、ワークショップ参加費、助成金、寄付金などから資金を得ています。カーペントリーズには70以上の加盟組織[23]があり、その中にはソフトウェア・サステナビリティ研究所[24]、国立標準技術研究所[ 25]、ニュージーランドeサイエンス・インフラストラクチャ[26] 、コンピュート・カナダ[27]などが含まれます。

Library Carpentryは、2015年にSoftware Sustainability Instituteからの小額の助成金によってシード資金を獲得しました。[28] 2017年11月、Library Carpentryプログラムは、カリフォルニアデジタルライブラリと提携して、博物館図書館サービス研究所から249,553ドルの追加助成金を受け取りました。[29] [30]

2019年11月、チャン・ザッカーバーグ・イニシアチブとゴードン・アンド・ベティ・ムーア財団は、カーペントリーズに265万ドルの共同助成金を支給すると発表した。[31]

参考文献

  1. ^ abcd Pugachev, Sarah (2019). 「『カーペントリーズ』とは何か、そして図書館で何をしているのか？」 . Portal: Libraries and the Academy . 19 (2): 209– 214. doi :10.1353/pla.2019.0011. ISSN  1530-7131. S2CID  146034351.
  2. ^ ab Atwood, Thea P; Creamer, Andrew T.; Dull, Joshua; Goldman, Julie; Lee, Kristin; Leligdon, Lora C.; Oelker, Sarah K (2019). 「Joining Together to Build More: The New England Software Carpentry Library Consortium」. Journal of eScience Librarianship . 8 (1) e1161. doi : 10.7191/jeslib.2019.1161 .
  3. ^ 「スミソニアンにおける木工、ゲノミクス、データサイエンスのトレーニング | スミソニアンデータサイエンスラボ」. datascience.si.edu . 2019年11月10日閲覧。
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  5. ^ 「CERNでのソフトウェアカーペントリー（2019年11月27～29日）：概要 · Indico」。Indico 。2019年11月10日閲覧。
  6. ^ Perkel, Jeffrey M. (2018). 「南極大陸におけるソフトウェアトレーニング」. Nature . 560 (7719): 515. Bibcode :2018Natur.560..515P. doi : 10.1038/d41586-018-06011-1 . PMID  30127483. S2CID  52048713.
  7. ^ Markel, Scott; Devenyi, Gabriel A.; Emonet, Rémi; Harris, Rayna M.; Hertweck, Kate L.; I​​rving, Damien; Milligan, Ian; Wilson, Greg (2018). 「協働的な授業開発のための10のシンプルなルール」. PLOS Computational Biology . 14 (3) e1005963. arXiv : 1707.02662 . Bibcode :2018PLSCB..14E5963D. doi : 10.1371/journal.pcbi.1005963 . ISSN  1553-7358. PMC 5832188. PMID 29494585  . 
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  12. ^ 全米科学アカデミー、工学、行動社会科学教育部、科学教育委員会、工学物理科学部、応用理論統計委員会、数理科学分析委員会、コンピュータサイエンス通信委員会、データサイエンス分野の構想に関する委員会：学部生の視点（2018年）。『学部生のためのデータサイエンス：機会と選択肢』ワシントンD.C.：全米科学アカデミー出版。p. 55. doi :10.17226/25104. ISBN 978-0-309-47559-4. PMID  30407778. S2CID  86392049.
  13. ^ Weaver, Belinda (2020). ソフトウェア・カーペントリー研修の有効性と有用性：フォローアップ・コホート研究(PDF) (マスター) . 2021年1月1日閲覧。[リンク切れ]
  14. ^ 「インストラクタートレーニング」 。 2021年7月2日閲覧。
  15. ^ ab 「コミュニティ開発レッスン」ザ・カーペントリーズ。
  16. ^ 「コンテナを使用した再現可能な計算環境：Docker入門」。carpentries -incubator.github.io。
  17. ^ 「農業のためのデータ収集」carpentries-incubator.github.io。
  18. ^ 「スプレッドシートからデータベースへ」carpentries-incubator.github.io。
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  23. ^ “4TU.ResearchData | オランダ全土の工科大学における研究者のソフトウェアスキルの拡大”. researchdata.4tu.nl . 2020年7月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年7月7日閲覧。
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  26. ^ 「NeSI、Software Carpentryと提携し、研究コンピューティングのトレーニングを拡大」ニュージーランドeScience Infrastructure . 2020年7月7日閲覧。
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  29. ^ 「Library CarpentryがIMLS追加助成金を受領 – UC3 :: California Digital Library」、2019年9月16日。 2020年1月13日閲覧。
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  31. ^ 「科学における計算研究スキルの拡大に265万ドル」Scienceboard.net . 2019年11月11日閲覧。
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