アリテラシー（alliteracy、頭文字をとったものもある）とは、読むことはできるものの、読むことに興味がない状態を指す。この現象は、発展途上国でより多く見られる非識字（inliteracy）とは別個に発生する問題として報告されているが、アリテラシーは主に先進国で問題となっている。[1] 2002年、ジョン・ラムゼイはアリテラシーを「読書習慣の喪失」と定義した。これは通常、読書が遅く、読者にとってフラストレーションの溜まるものである。[2]
ユネスコ国際図書年報告書
1972年の国際図書年を分析したある出版物では、重要な書籍の生産で知られるあるヨーロッパの無名の国の国民の57%が本を読まない、あるいは43%が読書家であると推定された。他の先進国における読書家の割合は、33%から55%と推定された。[3]
作家、企業、教育者からの解説
『朗読ハンドブック』の著者ジム・トレレズは、文字から遠ざかるこの傾向は憂慮すべき事態であり、文化を破壊しつつあると述べています。トレレズ氏は、「読書をやめた人々は、かつて知っていた知識に基づいて将来の決断を下す…あまり読まない人は、実際にはあまり知らない…危険な存在だ」と述べています。[4]
アメリカの歴史家ダニエル・ブーアスティンは、1984年、議会図書館長を務めていた際に、画期的な報告書「未来の書物」を発表しました。彼は、全米の約半数しか毎年定期的に読書をしていないという最近の統計を引用し、非識字と無識字という「双子の脅威」に言及しました。「今日のアメリカでは、無識字が蔓延している」とブーアスティンは記しています。[4] 2008年の調査によると、2002年にはアメリカ人の成人の46.7%が仕事や学校で必要な本以外を読まなかったことが報告されています。[5]
この現象を改めて警告したのは、1991年にフォーチュン誌に掲載されたストラトフォード・P・シャーマン（ローリー・クレッチマー共著）の社説でした。この社説は、メリーランド大学カレッジパーク校の社会学教授ジョン・P・ロビンソンによる研究に言及しており、当時の平均的なアメリカ人は1日にわずか24分しか読書に費やしていなかったことを示しています。メディア・パブリック・アフェアーズ・センター所長のサミュエル・ロバート・リヒターは、本を読むよりもテレビをつける方が楽だと述べていました。
カイリーン・ビアーズによる1996年の研究では、10代の若者の無識字と読書意欲が関連づけられています。彼女は、読書意欲の低い読者は、文章との繋がりが感じられず、本の中で何が起こっているのかを「見る」、つまり視覚化することができないと訴えていると指摘しています。登場人物に共感できないことが、読書への意欲を減退させるのです。[6]
ロバート・パットナムは著書『ボウリング・アローン：アメリカ社会の崩壊と復活』の中で、テレビが私たちの社会を分断していると主張している。[4]
読者を獲得する方法
モトローラは従業員に読解力を教える費用として500万ドルを支払う準備を進めていると報じられており、フォード・モーター・カンパニーは1982年以降、既に3万2000人の従業員を同様のプログラムに派遣しているとされている。出版社サイモン＆シュスターは、企業向け補習プログラムの販売市場は年間5億ドルに達すると予測している。[7]
スティーブン・レインの著書「読書への情熱をかき立てる」では、読者が他人の読書意欲を高めるために実行できる、いくつかの実証済みの方法について説明しています。
一つの方法は、子供にも大人にも読み聞かせることです。読み聞かせをすることで、聞き手は言葉を解読するのに苦労したり、イライラしたりすることなく、物語を聴くことができます。[8]
学校で用いられているもう一つの方法は、生徒に毎日読書を奨励することです。生徒自身が読むものを選び、純粋に楽しみのために読書をします。これはしばしば持続的黙読（SSR）と呼ばれます。SSRの提唱者であるスティーブン・クラッシェン博士は、このようなプログラムに関する54の研究を検討し、概して読解力の向上と読書習慣の確立に効果があることを明らかにしました。[9]
参照
外部リンク
- 高校生の「頭文字能力」を減らす方法（ジョアン・コリソン著）
- 書籍業界統計
- 危険にさらされた読書：アメリカにおける文学読書の調査（NEA）
- Publishers Weeklyの読書統計
- 「書店はウェブ販売と識字率の低さに嘆く。読者減少の中、書店はニッチ市場を模索」ワシントン・タイムズ、2007 年 9 月 27 日。
- ハワード・ラインゴールドによるリテラシーと仮想コミュニティへの参加に関するエッセイ
- 「グーテンベルク・ブルース」（無識字に関するエッセイ）ジョン・オルソン著、理論的な鳥類のヘルメティカの空き地にて、2008年10月29日
- マーク・バウアーライン著『最も愚かな世代：デジタル時代がいかにして若いアメリカ人を愚弄し、未来を危険にさらすのか（あるいは、30歳以下の人間を信用するな）』のニューズウィーク誌レビュー、2008年6月2日
- 「本の黄昏」、読書の衰退に関するエッセイ、ニューヨーカー誌、2007年12月24日
参考文献
- ^ コーエン、ロジャー（1991年1月6日）「失われた本の世代」ニューヨーク・タイムズ。
- ^ ラムジー、ジョン (2002). 「地獄の愛書家：無文学者を見る5番目の方法」. Change . 34 (1): 50– 56. doi :10.1080/00091380209601835. S2CID 144422917.
- ^ 国際年の解剖
- ^ abc Weeks, Linton (2001年5月14日). 「ノーブックレポート：ざっと読んで泣く」ワシントン・ポスト.[リンク切れ]
- ^ 全米芸術基金. 「読書増加」(PDF) . オリジナル(PDF)から2009年3月20日時点のアーカイブ。 2018年6月1日閲覧。
- ^ カイリーン・ビアーズ (1996). 「時間がない、興味がない、方法がない！識字能力がない3つの声」スクールライブラリージャーナル42 ( 2): 30–33 .
- ^ シャーマン、ストラットフォードP.（1991年11月18日）「アメリカは読書量を増やすまで勝利を収められない。しかし、読書はコミュニケーション、思考、想像力と深く結びついており、これらはどの国も世界で競争するために必要なスキルだ」CNN。
- ^ レイン、スティーブン・L. (2009). 『読書への情熱を燃やす：生涯読書家を育てるための成功戦略』ポートランド、メイン州：ステンハウス・パブリッシャーズ. ISBN 978-1-57110-385-7。
- ^ クラッシェン、スティーブン・D.、2011年。「自由意志による読書」サンタバーバラ：ライブラリーズ・アンリミテッド、第1章。
