カミンのブロッキング効果[1]では、条件付けの過程で、条件付け刺激が、すでに無条件刺激と関連付けられている2番目のCSと一緒に提示された場合、2つの刺激、条件付け刺激（CS）と無条件刺激（US）の間の関連の条件付けが損なわれます。
例えば、あるエージェント（図中のマウスなど）が光（最初の条件刺激、CS1）と餌（無条件刺激、US）にさらされるとします。CS1とUSの組み合わせを繰り返した後、エージェントは光が点灯すると唾液を分泌します（条件反応、CR）。次に、光（CS1）と音（CS2）をUSと共に提示する条件付け試行をさらに行います。すると、今度は音（CS2）に対して唾液を分泌しません。言い換えれば、CS1とUSの関連が既に存在するため、音CS2とUSの関連は「ブロック」されていることになります。
この効果は、レスコラ・ワグナーモデルによって最もよく説明されました。このモデルは基本的に、あるCS（ここでは光）がUSの到来を既に完全に予測している場合、最初のCSに付随する2つ目のCS（ここでは音）については何も学習されないと述べています。ブロッキングは、予測と実際の発生の差に基づいて学習を行う他のモデルの結果です。[2]
コンパレータ
ブロッキングは、生物がCS2とUSの関連性を学習していないことを示していると主張する人もいますが、必ずしもそうではありません。例えば、従来のブロッキングパラダイムでは、CS2は（単独では）反応を引き起こしません。しかし、CS1への反応が消失すると、生物はCS2のみに反応し始めます。これは、CS2とUSの関連性が当初学習されたものの、CS1のより強い予測値と比較すると、条件反射がないことを示しています。しかし、消失後には、CS2は消失したCS1よりも高い予測値を持つようになります。[3]しかし、この結果は、その後の同様の研究で再現されませんでした。[4]
後方ブロッキング
ブロッキングの逆は、しばしば後方ブロッキングと呼ばれます。後方ブロッキングでは、被験者はまず複合刺激（CS1とCS2の両方）に曝露され、その後CS1のみに曝露されます。ヒトおよび動物を対象としたいくつかの研究では、被験者においてCS2とUSの関連性が減少することが示されていますが、その効果は標準的なブロッキング効果よりも弱い場合が多く、場合によっては消失します。この効果はレスコラ・ワグナーモデルでは予測できませんが、この効果を捉える他のモデルが提案されています。[要出典]
効果の堅牢性
マースらは、ブロッキング効果の再現を試みた15の実験を報告した。先行研究で確立された手順を用いたにもかかわらず、いずれも成功しなかった。[5]彼らは、出版バイアスが効果の堅牢性に対する誤った確信を生み出した可能性があると主張している。[6]しかし、ソト（2018）はこの結論に疑問を呈し、これらの結果はこれらの研究で使用された刺激の種類に起因すると主張し、この観察に基づいて現代の連合学習モデルがこれらの結果を予測できることを示している。[7]
参照
参考文献
- ^ カミン、LJ (1969). 予測可能性、驚き、注意、そして条件付け. B.A. キャンベル＆R.M. チャーチ編『罰と嫌悪行動』279-96ページ、ニューヨーク：アップルトン・センチュリー・クロフツ
- ^ Bouton, ME(2007) 学習と行動：現代的統合サンダーランド、MA：Sinauer
- ^ Blaisdell, A., Gunther, L. & Miller, R. (1999). ブロッキングCSの消失によるブロッキングからの回復. Animal Learning & Behavior, 27, 63-76.
- ^ Holland, P. (1999). オーバーシャドウイングとブロッキングは獲得障害である：オーバーシャドウイングまたはブロッキングの手がかりの消失後には回復しない．実験心理学季刊誌, 52B, 307-333.
- ^ Skibba, Ramin (2016年9月26日). 「心理学者は学習に関連するよく知られた行動を再現できなかった」 . Nature . doi :10.1038/nature.2016.20659 . 2017年9月10日閲覧。
いずれのケースでも、統計的に有意な阻害効果は観察されなかった。
- ^ Maes, E.; Boddez, Y.; Alfei, JM; Krypotos, A.-M.; D'Hooge, R.; De Houwer, J.; Beckers, T. (2016). 「ブロッキング効果の捉えどころのない性質：15回の再現失敗」. Journal of Experimental Psychology: General . 145 (9): e49 – e71 . doi :10.1037/xge0000200. hdl : 1854/LU-7241679 . PMID 27428670.
- ^ Soto, FA (2018). 現代の連合学習理論はブロッキング獲得の失敗を予測する：Maes et al.(2016)へのコメント. [1]
