小児学

小児学（pedologyまたはpaidologyとも綴る）は、子どもの行動と発達を研究する学問です。これは、教育の芸術または科学であるpedagogyや、子どもに関する医学の分野であるpediatricsとは異なるものと考えられることがあります。しかし、小児学は独立した研究分野として一般的には認識されていません。そのため、小児学者と呼ばれる多くの人々は、代わりにpedagogues、pediatricians、psychologistsなどと呼ばれます。小児学が独立した研究分野として認識されていないもう 1 つの要因は、他の分野にも貢献しながら小児学の分野にも貢献できるためです。たとえば、ジャン・ピアジェは、子どもの認知発達の理論で小児学の研究に貢献しましたが、ピアジェは、発達心理学者として認識されることの方が多いです。

小児学の起源

心理学と教育学におけるこの傾向の起源は、18 世紀末に心理学から教育学の基礎となる分野、つまり教育心理学または「実験教育心理学」、「実験教育学」、「実験教育」が分離されたことに遡ります。

G・スタンレー・ホール（1844年 - 1924年）は、児童学を独立した学問として育成し、近代教育心理学の発展にも大きく貢献しました。アメリカの研究者オスカー・クリスマンは、1893年に「児童学」という用語を提唱しました。19世紀末には、自然科学的な方法で児童の研究を行おうとする試みとして、児童学は児童の包括的な研究としてヨーロッパで注目を集めました。1909年、カジミエシュ・トヴァルドフスキ教授はオーストリア＝ハンガリー帝国（現在のウクライナ）のリヴィウで児童学協会を設立しました。1910年にはクラクフでも同様の協会が設立されました。1911年には、ベルギーのブリュッセルで第1回世界児童学会議が開催され、22カ国から参加者が集まりました。

第一次世界大戦（1914～1918年）により、西ヨーロッパにおけるこの研究の発展は事実上終結した。^[要出典]

科学の一分野としての児童学は成熟に至らなかったため、児童学の範囲や手段に関して共通の確立した理解は存在しない。

メリーランド州ボウイにあるボウイ州立大学は、米国で初めて小児学の学士号を授与する大学となりました。^[1]同大学の2014年の文書には「小児学専攻（現在は児童・青少年研究として知られている）」という記述があります。^[2]米国の多くの大学では、小児学は一般的に「児童発達」専攻に分類されています。

ソビエト連邦における土壌学

ロシア帝国において、この分野の著名な発展者として、サンクトペテルブルクのアレクサンドル・ペトロヴィチ・ネチャエフ [ru]が挙げられます。彼は1901年に実験教育心理学研究所を設立しました。ソビエトにおける児童学は、伝統的にウラジーミル・ベフテレフの尽力によって築かれたと考えられています。特に、彼は1918年に、脳と精神活動研究所に統合された心理学研究所の一部として児童学研究所を設立しました。

この科学は1920年代から1930年代にかけてソビエト連邦で精力的に研究され、学術誌『ペドロギヤ』（Педология）が発行されました。レフ・ヴィゴツキーとパヴェル・ブロンスキーは、その著名な支持者の一人でした。

児童学者の多くの研究は非常に価値あるものであったが、そのアプローチは、子供の精神発達の状態を推定するだけでなく、それを予測するためのテストという、熱心すぎるが根拠の乏しいアプローチであるとして厳しく批判された。

1936年7月4日、VKP(b) 中央委員会の特別法令「ナルコムプロス制度における児童性的倒錯について」により、1936年に正式に非難された。 ^[3]

参考文献

1. “Pedology Major”. 2008年3月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年8月11日閲覧。
2. 「Faculty Spotlight: Behavioral, Health and Human Services」（PDF） . Assessment Times . Bowie State University. 2014年8月. 2015年10月10日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2017年8月11日閲覧。
3. 「ロシア連邦」 。 2018年6月4日閲覧。

• デパエペ, M. (1985). 「科学、技術、そして小児学：ブリュッセル国際小児科大学における科学の概念（1912-1914年）」『Scientia Paedogica Experimentalis』1 , 14-28.
• デパエペ, M. (1992). 「1890年から1940年までの教育における実験研究：西ヨーロッパとアメリカ合衆国における学問分野の発展の背後にある歴史的プロセス」『教育の側面』ハル大学教育研究所誌、42、67～93頁。
• デペペ、M. (1993)。 「Zum Wohl des Kindes? Pädologie、pädagogische Psychologie und Experimentelle Pädagogik in Europe und den USA、1890–1940」ルーヴェン: ペルス大学/ヴァインハイム: Deutscher Studienverlag。

外部リンク

• P.Ya.Shvartsman、IVKuznetsova、児童学: 抑圧された科学