選択的保持
Process where messages close to one's interests are better remembered

選択的保持とは、心に関して言えば、自分の興味、価値観、信念に近いメッセージを、それに反するメッセージよりも正確に記憶するプロセスであり、記憶に残すものを選択することで情報の流れを狭めます。[1]

例:

  • 人は年を重ねるにつれて、徐々に学校時代をより肯定的に振り返るようになるかもしれない。
  • 消費者は、自分が楽しんでいる製品の健康上の利点だけを覚えているかもしれない。
  • 企業を好意的に見る人は、困難な時期であってもその企業の良い面に注目する傾向がある。[2]
  • 過去の人間関係における問題や争いを無視する傾向がある人々
  • 陰謀論者は自分の立場に役立たない事実にはあまり注意を払わない

記憶と心の理論以外では、選択的保持は、行動が創造的な制限の層を課す可能性がある他の分野の中でも、オープンな政治で前進する際に契約上の合意を保持することや、ゲノムの特性や特徴を伝播する優生学的方法において身体的表現型を保持することを指す場合もあります。

選択的記憶と保持の進化的発達は、所属したいという衝動に由来すると理論づけられています。[3]社会的な衝動は、進化論的には他の衝動（例えば、空腹）と同等であると考えられています。[3]この定義は、人々は社会的に重要な情報のみを保持し、グループの一員となる能力を高める情報を常に処理しているという考えに基づいています。生存が個人間で共有される情報を通じてグループに依存している場合、研究者は特定の情報の知覚と保持が増加することを発見しました。新しい状況にいるときや望ましいグループの人々に囲まれているときは、細部や環境的・社会的手がかりへの注意が高まる可能性があります。状況に関連する情報は、意味記憶やエピソード記憶などのプロセスを通じて再び表面に出てきます。[4]これらのプロセスは、エンコードされた記憶を整理し、関連する特性やリンクを思い出すのに役立ちます。[4]個人が曖昧な社会的状況にいる場合、過去に格納された情報は、意味情報のリンク、または社会的に重要な行動の具体的な想起を通じて現れ、生存を助けることがあります。

選択的記憶における社会的優位性のもう一つの応用は、生殖である。女子大学生を対象に記憶力テストを行ったところ、男性が自己紹介をし将来のパートナーとして検討されている短い動画では、被験者は男性の容姿よりも発言内容を選択的に記憶していた。[5] これは、進化の目的は遺伝情報を伝達することであり、選択的記憶がその一因となっているという考えを裏付けている。Seitz、Polack、Miller [5] (2018) も、生殖のきっかけによって刺激を受けると記憶力が向上することを発見した。進化論的観点から見ると、意味記憶の組織化はこの種の情報をより強く結び付けて結びつけ、記憶、ひいては個体の生存に影響を与える可能性がある。

このプロセスには進化上の利点があるように思われるが、記憶が選択的に想起されると他の情報が失われることを示す証拠がある。[6]これには危険な側面がある。忘れられた情報は現時点では重要でなくても、後で必要になる可能性があるからだ。研究者らはまた、睡眠中は感情的な記憶が非感情的または中立的な記憶よりも保持力が高いことを発見した。[7] しかし、この記憶の蓄積プロセスは睡眠中にのみ起こるわけではなく、非常にストレスの多い状況でもこの選択的なタイプの記憶の統合が引き起こされる。[7] この利点は、ある瞬間に激しい感情的反応が生じた場合、良くも悪くもそれが保存されることだ。しかし、感情的な記憶が優先されることの結果として、感情的な出来事の後に重要な中立的な情報が失われる可能性がある。アイテムの感情的な概念よりも機能について考えると、想起率は高くなった。[5] アイテムを使用すると、オブジェクトとその背後にある感情を想像するだけよりも高い生存スキルが得られる可能性がある。

選択的保持に影響を与える要因

  • 睡眠：睡眠時間が長いほど、記憶に残る情報量が増えるという研究結果があります。逆に、睡眠時間が短いほど、記憶に残る情報量が少なくなるという研究結果もあります。[8]
  • 教育と学校教育：物事の教え方や方法は、生徒の特定の教科や概念の記憶に大きな影響を与えます。授業への積極的な参加（授業自体と出席の両方）を示す生徒は、授業への積極的な参加や出席が少ない生徒よりも記憶力が高い傾向があります。また、生徒の記憶力向上を支援するため、教室では図解学習や視覚教材の使用にも重点が置かれています。 [9]

参照

参考文献

  1. ^ チャンドラー、ダニエル; マンデイ、ロッド (2011). オックスフォード・リファレンス. doi :10.1093/acref/9780199568758.001.0001. ISBN 9780199568758. 2017年11月29日閲覧。
  2. ^ 『広報百科事典』ヒース、ロバート・L.（ロバート・ローレンス）、1941-。サウザンドオークス、カリフォルニア州：セージ社、2005年。ISBN 978-0761927334OCLC  55008344 。{{cite book}}: CS1 maint: others (link)
  3. ^ ab Gardner, Wendi L.; Pickett, Cynthia L.; Brewer, Marilynn B. (2000年4月). 「社会的排除と選択的記憶：所属欲求が社会的出来事の記憶に及ぼす影響」. Personality and Social Psychology Bulletin . 26 (4): 486– 496. doi :10.1177/0146167200266007. ISSN  0146-1672. S2CID  15626588.
  4. ^ ab バデリー, アラン; アイゼンク, マイケル; アンダーソン, マイケル (2009). 『記憶』 ニューヨーク, NY: Psychology Press. ISBN 978-1-84872-001-5
  5. ^ abc Seitz, Benjamin M.; Polack, Cody W.; Miller, Ralph R. (2018年8月). 「適応記憶：再生処理効果はあるのか？」. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition . 44 (8): 1167– 1179. doi :10.1037/xlm0000513. ISSN  1939-1285. PMC 6002887. PMID 29239625  . 
  6. ^ Bäuml, Karl-Heinz T.; Dobler, Ina M. (2015). 「選択的記憶想起の二つの側面：有害な効果の想起の特異性は認められるが、有益な効果は認められない」. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition . 41 (1): 246– 253. doi :10.1037/xlm0000008. ISSN  1939-1285. PMID  24707790. S2CID  1940551.
  7. ^ ab Payne, Jessica D; Kensinger, Elizabeth A ( 2018-02-01). 「ストレス、睡眠、そして感情記憶の選択的強化」Current Opinion in Behavioral Sciences 19 : 36–43 . doi : 10.1016/j.cobeha.2017.09.006 . ISSN  2352-1546. S2CID  53147544.
  8. ^ Van Dongen, EV, Thielen, J., Takashima, A., Barth, M., Fernández, G., & Felmingham, K. (2012). 睡眠は、将来の利用への関連性に基づいた連想記憶の選択的保持をサポートする. PLOS One, 7(8), 1-6. doi:10.1371/journal.pone.0043426
  9. ^ Wilkinson, A., Parker, T., & Stevenson, H. (1979). 「学校と環境の選択的記憶への影響」『子どもの発達』 890-890. 2014年11月23日閲覧。JSTORより。

さらに読む

  • LJ・シュラム (2015). 「選択的知覚と選択的保持」国際コミュニケーション百科事典. ブラックウェル. doi :10.1002/9781405186407.wbiecs025.pub2. ISBN 9781405186407。


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