入植地の学校
アメリカ合衆国の社会改革機関
ジョン・C・キャンベル・フォークスクールはノースカロライナ州ブラスタウンにあります

セトルメント スクールは、山岳地帯の子供たちを教育し、孤立した農村コミュニティを改善すること を目的として、20 世紀初頭にアパラチア地方の農村部に設立された社会改革機関です。

入植地学校は、南部および中央アパラチアの文化遺産の保存と振興において重要な役割を果たしてきました。学者のデイビッド・ウィスナントは、入植地学校は「伝統的な」アパラチア文化を創り出しましたが、それは外部の人々にアピールするものの、アパラチアの人々自身の価値観とはほとんど関係がないと主張しています。[1]

歴史

アパラチアのセトルメント・スクールは、 19世紀後半にロンドンで始まったセトルメント運動に触発され、アメリカではシカゴのハル・ハウスやニューヨーク市のヘンリー・ストリート・セトルメントなどの都市部のセトルメント・ハウスによって代表されました。[2]セトルメント・スクールの大部分はキリスト教の宣教活動として設立され、社会福祉目的に加えて宗教的目的も持っていました。[1]

南部アパラチアにおける入植運動の最も初期の兆候は、おそらく1894年9月にスーザン・チェスターによってノースカロライナ州アッシュビル近郊に設立されたログキャビン・セトルメントであろう。ヴァッサー大学を卒業したチェスターは、アメリカ合衆国北東部の都市部における入植地での経験があった。彼女はアパラチア地方の農村部に住む人々を「最も純粋なアメリカ人」と考え、ログキャビン・セトルメントを、ミッション・チャペルと地域学校と協力して「織物産業を復興させ、地域社会に優れた図書館を提供する」機会と捉えていた。

ケンタッキー州ハインドマンにあるハインドマン・セトルメント・スクールは、アメリカ合衆国で最初の田舎の社会入植地学校と考えられており、1902年にメイ・ストーンとキャサリン・ペティットによってケンタッキー州ノット郡のトラブルサム・クリークの分岐点に設立されました。[2]

女子友愛会パイ・ベータ・ファイは、1912年にテネシー州ガトリンバーグにパイ・ベータ・ファイ・セトルメント・スクールを開校し、グレート・スモーキー山脈の端にある農村地域に教育、経済的機会、医療を提供しました。[3] この学校はまた、地域の工芸の伝統を保存・促進するために美術工芸の授業も行いました。

ケンタッキー州ハーラン郡にあるパインマウンテン・セトルメント・スクールは、1913年にウィリアム・クリーチ・シニアによって設立されました。地元住民であったクリーチは学校のために土地を寄付し、キャサリン・ペティットとエセル・デロングを学校の設立と運営のために採用しました。[4]

セツルメント・スクールは通常、寄宿生のための寮を含む大規模なキャンパスを持っていました。[5]セツルメント・スクールは学校としてだけでなく、コミュニティセンターとしても機能していました。[5]

1920年代と1930年代にこの地域に公立学校が設立されたことに伴い、移住地の学校は児童の一般教育の役割を放棄した。パインマウンテンは、1930年頃まで小学生と中学生を対象とした寄宿学校であったが、この地域に公立小学校が設立された後、全寮制の高校となった。 [4]一部の移住地の学校は閉鎖されたが、他の学校は時間の経過とともに新しい機能を引き継いだ。[6]ハインドマン移住地の学校は、GEDテスト準備を含む成人教育を提供し、失読症の人のための個人指導プログラムを運営している。[2] [6] 1970年代初頭から、パインマウンテン移住地の学校は環境教育に特化し、高齢者ホステルプログラムも運営している。[4] [6]パイベータファイ移住地の学校は、テネシー大学 と協力して1945年にクラフトワークショップと呼ばれる拡張を始めた。[7]現在は独立した非営利団体であるアローモント芸術工芸学校として、大学および大学院レベルの芸術工芸のコースを提供しています。[7]

アパラチア入植地の学校一覧

以下は、入植地学校として最初に設立された入植地学校およびその他の機関（ほとんどはもう運営されていない）の例です。[8] [9]（注：この資料は2012年頃にこのコレクションから削除されました）アリスロイドカレッジ、ピッパパセス、ケンタッキー

参考文献

  1. ^ ジュディ・フラベル著、「入植地の学校と山岳文化」、KET-TVウェブサイト、2010年8月3日アクセス
  2. ^ abc Mission and History Archived 2008-05-19 at the Wayback Machine、 Hindman Settlement School ウェブサイト
  3. ^ Arrowmont 2007年10月10日アーカイブ、Wayback Machineより Pi Beta Phi ウェブサイトより
  4. ^ abc History Archived 2008-07-03 at the Wayback Machine、Pine Mountain Settlement School ウェブサイト
  5. ^ ab アパラチアン・セトルメント・スクールズ、KET、ケンタッキー州レキシントン
  6. ^ abc ジェニファー・ミントン、「セトルメント・スクールの現在の役割」、KET、ケンタッキー州レキシントン
  7. ^ ab ジョシュ・フローリー、パイ・ベータ・ファイ友愛会がアローモントの土地を売却、ノックスビル・ニュース・センチネル、2008年8月16日
  8. ^ 「アパラチア地方の学校一覧」ケンタッキー教育テレビジョン、1995年。2012年8月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年9月21日閲覧。
  9. ^ 「南部アパラチア山脈の入植地学校、入植地ハウス、ミッションスクール、スポンサー付き学校、初期の大学、および南部アパラチア山脈の入植地学校に関連する社会的またはスポンサー付き組織」DHラムジー図書館、特別コレクション、ノースカロライナ大学アッシュビル校。2012年7月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年9月21日閲覧。（ノースカロライナ大学アッシュビル校では情報源が利用できなくなりました。）
  10. ^ abcde クレバー、ジョン・E. 『ケンタッキー百科事典』ケンタッキー大学出版局. ISBN 978-0-8131-2883-2。
  11. ^ パール・キャシェル・ジャクソン、『パイ・ベータ・ファイ・セトルメント・スクール』（テキサス大学、1927年）。
  12. ^ ヘレン・ワイクル（2008年10月28日）「リバーサイド・クリスチャン・トレーニング・スクール」、南部山岳地帯の入植地学校、DHラムジー図書館、ノースカロライナ大学アッシュビル校特別コレクション(注: このソースはこのリポジトリにはもう存在しません)
  13. ^ ヘレン・ワイクル（2008年10月28日）「スチュアート・ロビンソン・スクール」、南部山岳地帯の集落学校、DHラムジー図書館、特別コレクション、ノースカロライナ大学アッシュビル校、2012年3月20日時点のオリジナルよりアーカイブ(注: このソースはこのリポジトリにはもう存在しません)
  14. ^ ヘレン・ワイクル（2008年10月11日）「サンセットギャップ・コミュニティセンター」、サザンマウンテンズ・セトルメント・スクールズ、DHラムジー図書館、ノースカロライナ大学アッシュビル校特別コレクション(注: このソースはこのリポジトリにはもう存在しません)
  • アパラチア入植地学校、ケンタッキー州レキシントン、KET
  • 南部アパラチアの入植地と宣教施設、D・H・ラムジー図書館、ノースカロライナ大学アッシュビル校特別コレクション（注：この資料は2012年頃にこのコレクションから削除されました）ハインドマン入植地学校
  • パイン・マウンテン・セトルメント・スクール

さらに詳しい参考文献

  • デイヴィッド・ウィスナント著『「土着的で素晴らしいものすべて」：アメリカ地域における文化の政治』チャペルヒル：ノースカロライナ大学出版局、1995年
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