アン・ワトソン（数学教育者）

アン・ワトソン（FIMA）はイギリスの数学教育者です。オックスフォード大学教育学部の名誉教授であり、同大学リネカー・カレッジのフェローを務めていました。国際教育デザイン開発協会（ISED）および数学応用研究所（IMA）のフェローでもあります。^{[ 1 ]}

ワトソンは学者になる前は総合学校の教師だった。 ^{[ 2 ]}彼女は教師だった1980年代初頭から断続的にクエーカー教徒であり、 ^{[ 3 ]}クエーカー教徒の友会教育におけるクエーカーの価値観の運営グループに所属している。^{[ 1 ] [ 3 ]}

ワトソンは、国家カリキュラムの評価で電卓の使用を禁止する計画に反対を表明し、^{[ 4 ]}、従来の計算方法による誤答には部分的な得点を与え、他の計算方法による誤答には得点を与えないという評価方法を採用し、暗記学習を重視するこの方法は「すべての子供たちに身につけてほしい柔軟な数感覚に反する」と主張している。^{[ 5 ]}

本

ワトソンは以下の共著者です。

• インクルーシブ数学 11–18 (M. Ollerton との共著、Continuum、2001)
• 構成的活動としての数学：学習者による例の創出（J.メイソンとの共著、エルバウム、2005年）^{[ 6 ]}
• 数学指導の鍵となるアイデア：9～19歳を対象とした研究に基づいた指導（K.ジョーンズ、D.プラット共著、オックスフォード大学出版局、2013年）^{[ 7 ]}

彼女はD.ロウと共に『教育における経験と信仰：クエーカー教徒の視点に関するエッセイ』（トレンサム・プレス、近日刊行予定）の編集者である。 ^{[ 1 ] [ 2 ]}

参考文献

1. 名誉教授アン・ワトソン、オックスフォード大学教育学部、2018年9月28日、 2018年10月13日閲覧。
2. ニュースレター（PDF）、聖テオセビア・クリスチャン・スピリチュアリティ・センター、2018年、 2018年10月13日閲覧
3. 運営グループ、クエーカー教徒の教育における価値観グループ、 2018年10月13日取得
4. スコット、ソフィー（2014年5月16日）「SATsの電卓禁止に学者が懸念」オックスフォード・メール、5ページ – オックスフォード大学経由
5. マンセル、ワーウィック（2015年2月10日）「大臣たちの数学計画はうまくいかない」、スピードリード：アカデミー、ガーディアン
6. 構成的活動としての数学のレビュー：
   • スリラマン、バラス（2006年10月）「ポストポリアの可能性、教育学、実用性、そして将来性」『数学的思考と学習』、8（4）：433-436、doi：10.1207/s15327833mtl0804_4、S2CID  220378023
7. 数学教育における重要なアイデアのレビュー：
   • マークス、レイチェル（2014年8月）、数学教育研究、16（3）：326–330、doi：10.1080/14794802.2014.937353、S2CID  123226060
   • 中学校における数学教育、19 (6): 390、2014、doi : 10.5951/mathteacmiddscho.19.6.0390