ブライアン・シェラット（教育者）

ブライアン・W・シェラット
生まれる（1942年5月28日）1942年5月28日
オックスフォード、イギリス
知られている
  • 校長（1984～2005年）グレート・バー・スクール
  • 校長（1979～1984年）カーク・ハラム学校
  • 治安判事; ノッティンガム裁判所
  • 副会長（2003～2005年）；ENCAMS
  • エコスクール諮問委員会委員長（1997～2001年）
  • グリーン・コード・フォー・スクール諮問委員会委員長（1998～2005年）
  • ノッティンガム・パーク・エステート・リミテッド会長（2008～2011年）
  • 委員（2003～2005年）教育委員会
後継ケイト・アボット
配偶者ブレンダ・シェラット（旧姓ハーグリーブス）
Webサイトwww.schoolleadershiplab.co.uk

ブライアン・シェラットOBE JP FIMgt FRSAは、ホワイトホールの官僚機構と常任秘書官の役割に特に興味を持つ英国の政治学研究者です。

彼は以前、イギリスのバーミンガム、グレート・バーのアルドリッジ・ロードにある11歳から19歳までの児童を対象とした中等学校、グレート・バー・スクールの校長（1984年から2005年）を務めていた。彼が校長を務めていた当時、グレート・バーはイギリスで最大の学校であった。[ 1 ] [ 2 ]

グレート・バーで働く

シェラットは2005年8月に退職するまで、グレート・バー・スクールを国内でも有数の学校に育て上げたと言われている。[ 3 ]

シェラットのリーダーシップの下、グレート・バー校は生徒の行動と学業成績において非常に高い水準を誇る学校となりました。そのため、第一志望の生徒の保護者からの入学希望者数は予想をはるかに上回りました。1999年11月にグレート・バー校を訪れた当時の主任教育検査官、クリス・ウッドヘッド卿は、「ここは素晴らしい市立総合学校です。私がこれまで訪れた中で最も印象的な学校の一つです。グレート・バー校は、総合学校であっても非常に質の高い教育を提供できることを示しています」と述べました。さらに、「この学校の成功の秘訣は、校長の力強く、断固としたリーダーシップです」と付け加えました。[ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]

シェラットは1995年の新年叙勲で教育への貢献により大英帝国勲章[ 7 ]を授与された[ 8 ] 。

以前のキャリア

シェラット氏は、それ以前には文法学校や総合学校で勤務し、現在はグリニッジ大学の一部となっているエイブリーヒルカレッジで講師を務めていた。

1984年にグレート・バー・スクールの校長に就任する以前、シェラットはダービーシャー州イルケストンにあるカーク・ハラム・スクール・アンド・コミュニティ・センター（現カーク・ハラム・コミュニティ・テクノロジー・カレッジ）の校長兼学寮長（1979年から1984年）を務めていた。1983年2月、カーク・ハラム・スクールは教育科学省女王陛下監察官による徹底的な査察を受けた。報告書は「1983年2月7日から11日にかけてダービーシャー州イルケストンで行われたカーク・ハラム総合学校に関する女王陛下監察官報告書」（S910/4135/04 196/83 SZ 20/83）である。これは、教育科学大臣時代にサー・キース・ジョセフが提出した、初めて公表された査察報告書の一つである。19名の女王陛下監察官チームによるこの査察は、シェラットによって「私がこれまで関わった中で最も徹底的かつ分析的な査察」と評された。[ 9 ]公表された報告書の第18段落で、HMIはカーク・ハラム・スクールについて「カリキュラム計画における視野の広さは称賛に値する」（18.2、16ページ）と述べている。また、第18.4段落（17ページ）では、「学校の運営は非常に優れている」と述べている。この報告書は、タイムズ・エデュケーショナル・サプリメント、[ 10 ]イルケストン・アドバタイザー[ 11 ]ダービー・イブニング・テレグラフ[ 12 ]など、多くの新聞で取り上げられた。

その他の興味

シェラット氏は環境問題に関心を持ち、1998年から2005年までENCAMSの理事、2003年から2005年まで副会長を務めた。[ 1 ]また、2004年から2005年までENCAMSの権限委譲委員会の委員長を務めた。また、2002年から2003年までENCAMS資源委員会、2003年から2005年まで監査委員会の委員を務め、1999年から2005年までENCAMS年金基金の理事を務めた。[ 13 ]

1997年から2001年までエコスクール諮問委員会の委員長を務め、また1998年から2005年までグリーンスクールコード諮問委員会の委員長も務めた。1999年には環境功績によりエリザベス女王誕生日賞を受賞した。

シェラットは学者として尊敬されており、2005年にはBELMAS（英国教育リーダーシップ・マネジメント・行政協会）の年間最優秀博士論文賞を受賞した。[ 1 ] [ 2 ]同年、バーミンガム大学からジョージ・キャドバリー教育賞も受賞した。[ 1 ] [ 2 ]

1986年から1990年までバーミンガム大学評議員を務め[ 2 ]、1988年からは教育学部の名誉講師となった[ 1 ] 。 [ 2 ] 2002年にはブリストル大学の名誉講師、エリトリアのアスマラ大学の客員講師となり[ 1 ] 、 [ 2 ] 、アスマラ大学ではチーム・メブラトゥ博士とともに、デンマークの援助プログラムであるダニダの資金提供を受けて、全国の中等学校長を対象とした専門能力開発プログラムを主導した。

2003年から2005年まで教育委員会の委員を務めた。[ 14 ]

2012年にロンドン市の自由勲章を授与された。2003年には教育者ギルドの自由人に選出され、その後（2012年）リバリーマンに選出された。[ 1 ] [ 2 ]

スクールリーダーシップラボ

スクール・リーダーシップ・ラボは、「学校長、学校長を目指す人、理事、教師、そして学校や教育に関心を持つ人々のための」オンラインリソースでした。[ 15 ] 2012年にブライアン・シェラットによって設立され、2015年まで彼によって編集されました。

スクール・リーダーシップ・ラボは、学校のリーダーシップとガバナンスに関する幅広いトピックを取り上げました。ウェブサイトには、事実に基づく情報、意見、アドバイスが掲載されていました。さらに、教育関連の見出しを表示するRSSニュースフィードティッカーや、教育の最新動向に関するコメントが投稿されるニュースセクションなどの機能もありました。

スクール・リーダーシップ・ラボは、公立学校と私立学校の両方のリーダーシップに関連していました。[ 16 ]

出版作品

  • 地方教育当局プロジェクト[LEAP 2]（BBC 1988）地域管理学校（ハイウェル・トーマスと共著）[ 17 ] [ 18 ]このBBC研修プログラムは、1988年の教育改革法の施行に伴う学校の地域管理の導入に関連した研修で、理事、学校長、上級職員を支援するために設計された。
  • 「自由を選択すること：補助金維持学校に対するより強力な政策」政策研究第138号、政策研究センター、1994年。[ 19 ]
  • ロングマン著『補助金維持制度：選択肢の検討』[ 20 ]。本書でシェラットは、補助金維持制度の性質とその実施、自治権の意義と補助金維持制度の利点、学校財政局の役割、そして共通資金配分方式について考察している。また、この制度の実施における障害についても考察し、それらを克服するために必要な改革を提案している。
  • 学校と職員の育成への構造化アプローチ：理論から実践へ（1996年） – ジョン・ワイアットとの共著。[ 21 ]この本は、学校の目標と価値観、学校全体のレビュー、評価、学校開発計画、学校計画における費用対効果、学校評価の関係性を考察しています。
  • 校長評価（寄稿、Arena、NAHTとの提携、1997年）。[ 22 ]この本で、シェラットは大規模中学校の校長として評価を受けた経験について書いています。
  • 急進的な教育政策と国務長官（ピーター・リビンズとの共著、カッセル社、1997年）。[ 23 ]
  • 教育における政策、リーダーシップ、専門知識（チャップマン、BEMAS、1999年寄稿）。[ 24 ]
  • Journal of Education Policy、「教育政策の策定における財務大臣の役割：ケネス・ベイカーとローソン要因？」第 19 巻、第 6 号、2004 年 11 月（ピーター・リビンズと共著）。
  • 「1990年代の中等学校の経営：校長職の新たな視点」ピーター・リビンズ（教育管理学）との共著。[ 25 ]
  • 教育行政管理とリーダーシップ（EMAL）特別記念号、40(5) 544-55 (2012)（ピーター・リビンズとの共著）。「教育における国家政策立案における事務次官、コンセンサス、そして中道主義」[ 26 ]
  • 教育史ジャーナル、第45巻第1号、28-48ページ（2013年）（ピーター・リビンズとの共著）「教育における政策立案者、形成者、受容者、共有者、そして抵抗者としての事務次官 - 中央集権化のアウトサイダーとしてのサー・ジェームズ・ハミルトンに関する考察」[ 27 ]
  • 国際教育行政研究、第41巻、第105-122号（2013年）（ピーター・リビンズとの共著）「英国における教育の指導：選出された事務次官と国務長官の政策と個人的関係に関する研究」[ 28 ]
  • 公共政策と行政（2014年6月）（ピーター・リビンズと共著）「英国における公務員制度の改革と官僚の役割の見直し：1976年から2011年までの教育省の事務次官8名を対象とした研究の視点から」[ 29 ]

現在の役職

シェラットは2006年から2012年までノッティンガム裁判所（成人裁判所および少年裁判所）の治安判事を務め、2009年から2012年までは治安判事研修オブザーバーを務めた。2005年からはバッキンガム大学の学術諮問委員会の委員を務めている。2005年から2011年までノッティンガム・パーク・エステート社[ 30 ] （保証有限会社）の取締役を務め、2008年から2011年までは同社の会長を務めた。

個人的

シェラットは1942年5月28日にオックスフォードで生まれました。1966年8月にリーズ出身のポーリン・ブレンダ・ハーグリーブス[ 1 ] [ 2 ]と結婚しました。2人の息子と2人の娘がいます。 [ 31 ]政治学の分野での研究を続ける傍ら、リヒャルト・ワーグナーの音楽に特に興味を持っています。[ 31 ]学歴：リーズ大学（BA、PGCE）、ロンドン大学（AcDipEd、MA）、バーミンガム大学（PhD）。[ 32 ]

参考文献

  1. ^ a b c d e f g h 『 Who's Who』 A & C Black. 2012年。
  2. ^ a b c d e f g hデブレットの『今日の人々』デブレット、2012年。
  3. ^ 「新校内音楽棟の開設と退職」バーミンガム市議会、2005年11月24日。
  4. ^「教育基準局長、市立学校を『輝かしい模範』と称賛」バーミンガム・イブニング・ポスト、1999年11月13日。
  5. ^「礼儀正しい学生たちが、最大こそが最善であることを証明する」バーミンガム・イブニング・メール、1999年11月13日。
  6. ^「グレート・バー・スクールへの最高の賛辞」グレート・バー・オブザーバー、1999年11月19日。
  7. ^ロンドン・ガゼット、53889。1994年12月31日。
  8. ^ "「『ネアンデルタール人』の親のリーダーがOBEを受賞」 TES 、 1995年1月6日。 2011年6月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2008年10月16日閲覧。
  9. ^イルケストン・アドバタイザー1983年11月18日。{{cite news}}:欠落または空|title=(ヘルプ)
  10. ^ザ・タイムズ教育付録。1983年11月18日。{{cite news}}:欠落または空|title=(ヘルプ)
  11. ^イルケストン・アドバタイザー。1983年11月18日。{{cite news}}:欠落または空|title=(ヘルプ)
  12. ^ダービー・イブニング・テレグラフ。1983年11月23日。{{cite news}}:欠落または空|title=(ヘルプ)
  13. ^デブレットの『今日の人々』デブレット、2009年。
  14. ^ 「保守党が教育の試験場を設立」 BBCニュース、2003年1月20日。 2010年4月26日閲覧。
  15. ^ https://web.archive.org/web/20161002234644/http://briansherratt.org/ . 2016年10月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。2019年5月1日閲覧。{{cite web}}:欠落または空|title=(ヘルプ)
  16. ^ 「Sherratt School Leadership Lab - Home」 . Sherratt School Leadership Lab . 2012年6月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年5月29日閲覧。
  17. ^ 「ガバナーサポートユニット - 情報文書」SGFL。2007年12月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年1月7日閲覧。
  18. ^ 「Taylor & Francis - 知識の力を活用する」(PDF) . Informaworld .
  19. ^シェラット、ブライアン（1994年）『自由を選ぶ：補助金支給校のためのより強力な政策』ロンドン：政策研究センター、ISBN 9781897969229。
  20. ^シェラット、ブライアン (1994). 『助成金維持ステータス：選択肢の検討』 ハーロウ: ロングマン. ISBN 9780582249837。
  21. ^ 「SDPI - 中等教育学校向けガイドライン」SDPI。2008年12月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2008年10月21日閲覧。
  22. ^エリック・スピア、C. (1997).校長評価. アリーナ. ISBN 978-1-85742-385-3。
  23. ^リビンズ、ピーター、シェラット、ブライアン（1997年）『急進的な教育政策と保守党の国務長官』ロンドン：カッセル、ISBN 9780304339075。
  24. ^ストレイン、マイケル、デニソン、ビル、オーストン、ヴァレリー・ホール（1998年11月30日）『教育における政策、リーダーシップ、そして専門知識』ロンドン：P.チャップマン、ISBN 978-1-85396-445-9。
  25. ^リビンズ、ピーター、シェラット、ブライアン（1992年7月）「1990年代の中等学校経営：校長職の新たな視点」教育経営・管理学誌20 ( 3): 151– 160. doi : 10.1177/174114329202000304 . ISSN 0263-211X . S2CID 144416094 .  
  26. ^リビンズ、ピーター、シェラット、ブライアン（2012年9月）。「教育政策における常任秘書官、コンセンサス、そして中道主義 ― サー・デイビッド・ハンコックと1988年改革法：人文科学研究の視点の余地は？」教育管理・行政・リーダーシップ誌40 (5): 544– 558. doi : 10.1177/1741143212451170 . ISSN 1741-1432 . S2CID 144356450 .  
  27. ^リビンズ、ピーター、シェラット、ブライアン（2013年2月）。「教育における政策立案者、形成者、受容者、共有者、そして抵抗者としての事務次官 ― 中央集権化のアウトサイダーとしてのサー・ジェームズ・ハミルトンに関する考察」『教育行政史ジャーナル』45 (1): 28– 48. doi : 10.1080/00220620.2013.730504 . ISSN 0022-0620 . S2CID 144746366 .  
  28. ^リビンズ、ピーター・マイケル、シェラット、ブライアン（2013年1月）。「英国における教育の主導：選出された常任秘書官と国務長官の政策と個人的な関係に関する研究」『国際教育行政研究』41 (1)。
  29. ^リビンズ、ピーター、シェラット、ブライアン（2014年1月）。「英国における公務員制度改革と官僚の役割見直し：1976年から2011年にかけて教育省に勤務した8人の事務次官を対象とした研究の視点から」『公共政策と行政』29 (1): 21–44 . doi : 10.1177/0952076713502216 . ISSN 0952-0767 . S2CID 154648651 .  
  30. ^ 「ホーム」。ノッティンガム・パーク・エステート社。
  31. ^ a b Who's Who . A & C Black. 2009年。
  32. ^ 「Dr Brian Sherratt, OBE, JP Authorised Biography | Debrett's People of Today」。2014年11月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2014年10月25日閲覧。
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