メイトランド・ジョーンズ・ジュニア
メイトランド・ジョーンズ・ジュニア
生まれる（1937年11月23日）1937年11月23日
学歴
教育イェール大学（学士、修士、博士）
学術研究
規律化学
サブ分野有機化学実験化学
機関イェール大学プリンストン大学ニューヨーク大学

メイトランド・ジョーンズ・ジュニア（1937年11月23日生まれ）は、アメリカの実験化学者。ジョーンズは1964年から2007年に退職するまでプリンストン大学の研究室で働いていた。[ 1 ]その後、2007年から2022年に解雇されるまでニューヨーク大学で教鞭をとった。彼は、人気の教科書『有機化学』を執筆し、単純な暗記学習から科学的問題解決に重点を置いた学習へとコースを再構築することで、学部生への有機化学の教え方を変えたことで知られている。[ 2 ]

教育

ジョーンズは1959年にイェール大学で理学士号、1960年に理学修士号、1963年に博士号を取得した。ウィリアム・フォン・エッガース・ドーリングの指導の下、完成した博士論文のタイトルは「メチレンの挿入反応、フルオレニリデンの化学、ツヨンの熱分解」であった。[ 3 ]

キャリア

ジョーンズ氏の専門分野は反応性中間体であり、特にカルベンに重点を置いています。量子有機化学の分野で多数の論文を発表しており、特に量子分子反応のメカニズムに焦点を当てています。彼の関心分野は、カルベン、カルボラン、複素環です。約40年間にわたり、彼と彼の研究グループは225本の論文を発表しており、平均して年間約5本、つまりグループメンバー1人あたり年間1本の論文を発表しています。

ジョーンズは有機化学の教科書の著者でもある。彼はブルバレンという化合物の命名者として知られている。この化合物は、ジョーンズがイェール大学大学院時代に師事していた ウィリアム・「ブル」・ドーリングにちなんで名付けられた。

彼は1964年から2004年までプリンストンにジョーンズ研究室を設立した。[ 4 ] この間、彼は63人の学部生、30人の大学院生、34人のポスドク研究員や訪問者とともに論文を発表した。

教育

ジョーンズは、1960年代後半にビクターエレクトロライターリモートブラックボード（VERB）システムを使用して遠隔教育技術を早期に導入した一人として知られています。 [ 5 ] [ 6 ]

ジョーンズ氏は2007年にプリンストン大学を退職後、年間契約で2022年春までニューヨーク大学で有機化学を教えていた。 [ 7 ] NYUは化学を専攻する学生と医学部進学希望者 には異なる授業を提供しており、ジョーンズ氏は医師を目指す学生を教えることになった。[ 8 ] NYUでの彼の契約は、授業が難しすぎることと適切な学業支援が提供されていないことに学生から苦情が寄せられたため、2022年に更新されなかった。[ 9 ]ジョーンズ氏によると、医学部進学希望者の学習能力と集中力は過去10年間で低下しており、 COVID-19パンデミックによる中断後には劇的に低下したという。[ 2 ] ジョーンズ氏の契約が更新されなかったことで、NYU内外の教授たちが懸念を抱いた。トロント大学のアラン・アスプル・グジク教授は、学生の請願は、医学部出願のための成績がコースの最も重要な成果であるという「医学部進学志望者文化」と、 TikTokなどのソーシャルメディアの誘惑が学生の勉強量に与える影響を指摘している。[ 8 ]ニューヨーク大学化学科長のマーク・タッカーマン氏は、ジョーンズ氏との契約を更新しないという決定は、化学専攻の学生に有機化学を教えるようにという学科の勧告に反して行われたと述べた。化学専攻の学生はジョーンズ氏の高い水準を高く評価するだろうからだという。[ 8 ]

教科書

ジョーンズは、有機化学に関する影響力のある教科書の初代著者です。[ 10 ]この本は1997年に初版が出版され、現在は第5版（2014年）となっています。

  • 有機化学、ジョーンズ、M. Jr.、フレミング、SA、WWノートン、ニューヨーク、1997
  • 有機化学の教師用マニュアルと補足問題集、Jones, M. Jr.、Ovaska、TWW Norton、ニューヨーク、1997 年。
  • 有機化学学習ガイド、ジョーンズ、M. Jr.; ギングリッチ、HLWW ノートン、ニューヨーク、1997
  • 有機化学学習ガイド、第3版、ジョーンズ、M. Jr.; ギングリッチ、HLWW ノートン、ニューヨーク、2004年
  • 有機化学で生き残り、成功する方法（ダミーズ向け）第2版、ジョーンズ、M. Jr.; ギングリッチ、HLWW ノートン、ニューヨーク、2004年

学術経験

賞と栄誉

参考文献

  1. ^ 「メイトランド・ジョーンズ・ジュニア | 学部長」 . dof.princeton.edu . 2020年9月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年10月1日閲覧。
  2. ^ a bソール、ステファニー (2022年10月3日). 「ニューヨーク大学で学生が有機化学で不合格。誰のせい？」ニューヨーク・タイムズ. ISSN 0362-4331 . 2022年11月30日閲覧。 
  3. ^ Jones, Maitland (1963).メチレンの挿入反応、フルオレニリデンの化学、ツヨンの熱分解.イェール大学. 2025年12月1日閲覧。
  4. ^ 「メイトランド・ジョーンズ・ジュニア」www.princeton.edu .
  5. ^ [ https://dof.princeton.edu/sites/dof/files/Maitland%20Jones%20Jr.%202007%20Book.pdf プリンストン大学、名誉教授にメイトランド・ジョーンズ・ジュニア氏を表彰、2007年6月]
  6. ^ 「ERIC ED016081: 遠隔講義と電子ライター（VICTOR電子リモート黒板）による成人教育。最終報告書」 1967年5月20日 – インターネットアーカイブ経由。
  7. ^ジル・フィリポビッチ（2022年10月4日）「オピニオン：解雇された化学教授の例は、学界の何が間違っているかを示している」CNN
  8. ^ a b cマリン、リック（2022年10月6日） 「ニューヨーク大学の化学教授、同僚の解雇を非難」C & EN。
  9. ^ 「有機化学-Iの懸念、NYUニュース」（PDF）。
  10. ^ソール、ステファニー (2022年10月3日). 「ニューヨーク大学で有機化学の不合格者が続出。誰の責任か？」ニューヨーク・タイムズ. ISSN 0362-4331 . 2022年10月3日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2022年10月3日閲覧。 
  11. ^ 「無題の文書」 . www.princeton.edu .
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