マリー・ベル（教育者）
マリー・ベル | |
|---|---|
| 生まれる | マリー・ヘロン （1922年2月19日）1922年2月19日ウェリントン、ニュージーランド |
| 死亡 | 2012年11月3日（2012年11月3日）（90歳） ウェリントン、ニュージーランド |
| 職業 |
|
| 活動年数 | 1943–2012 |
| 配偶者たち |
|
| 子供たち | 3 |
| 学歴 | |
| 母校 | ウェリントン・ビクトリア大学 |
| 論文 | ペアレンツセンターの先駆者たち：ニュージーランドにおける出産と親教育の哲学と実践の変革を推進した人々 （2004年） |
| 博士課程の指導教員 | カルメン・ダリ、ヘレン・メイ |
マリー・ベル （CNZM 、旧姓ヘロン、1922年2月19日 - 2012年11月3日）は、ニュージーランドの教育学者、講師、教師であり、75年近くにわたるキャリアを築きました。彼女のキャリアは、ウェリントン教員養成大学で培った、子どもに優しく進歩的な考え方に支えられています。ベルは、子どもが自らの発達と興味に基づいて学習できるようにする子ども主導の教育理念をニュージーランドの学校に導入した指導者であり教師でもありました。彼女はまた、幼児教育の推進のため、様々な協会、委員会、会議、委員会、教育委員会などで活動しました。
若いころ
ベルは1922年2月19日、ニュージーランドのウェリントンでマリー・ヘロンとして生まれた。 [ 1 ] [ 2 ]彼女はロンゴタイ・カレッジの教師アルバート・ジョン・ジョージ・ヘロンとその妻オリーブ・マーシャ・マッキーの3人兄弟の長女であった。[ 2 ]彼女はウェリントン・イースト女子大学で競争や試験に重点を置くことなく、幸せな家庭で幼少期を過ごした。両親は教育を重視し、[ 1 ]父親は彼女に「良い女性になりなさい」と言った。[ 2 ]ベルは大学最後の年にベル麻痺を患った。 [ 2 ]黒板描画に合格できないと確信した彼女は、[ 2 ] 1939年にウェリントン教員養成大学に入学し、小学校教師になった。[ 3 ]同時に、ビクトリア大学で芸術の学位も取得した。 [ 1 ]
キャリア
教員養成大学で、ベルは彼女のキャリアを左右する子供に優しく進歩的な考え方に出会った。そのような習慣は当時のニュージーランドでは一般的ではなかった。彼女は教員養成大学のマオリクラブとウェリントンのンガーティ・ポネケ・ヤング・マオリ・クラブに参加し、マオリ語を学び、生涯にわたってマオリ教育に身を捧げた。1943年、彼女はマオリのテ・カハ・ネイティブ・スクールで教師になった。[ 1 ]ベルはワンガヌイ川沿いのマタヒウィにある個人経営の学校に雇われることになった。[ 2 ]これにより彼女は地元のマオリ社会で重要な存在となったが、男性軍人の応募により職を辞さなければならなくなった。結局ベルはウェリントンに戻り、ヴィクトリア大学で学び続け、教師として働いた。[ 1 ]彼女は1947年に文学士号を取得し、 [ 1 ] 2年後にはビクトリア大学カレッジの教育学教授コリン・ベイリーの助言を受けて教育学のディプロマを取得しました。 [ 1 ]彼女の論文はマオリの子供たちに適した幼稚園に関するものでした。[ 2 ]
ベルはロンドン大学から教員養成コースの席を提供され[ 4 ] 、戦時年金を使って1949年に船で英国に渡った。[ 2 ]彼女は同大学のロンドン教育研究所で大学院生として学び、児童発達理論家のジョン・ボウルビィ、アンナ・フロイト、ドロシー・ガードナーに教わった。[ 1 ]ベルの学位は生命の始まりに焦点を当て、子供を厳格かつ高度に組織化された方法で育てることによって子供に広範囲な害を及ぼす可能性があることを認識していた。[ 4 ]彼女はまた、保育園で働き、5歳以下の子供たちの友情発達の初期段階を観察し[ 5 ]、教員養成コースを受講した。[ 1 ]ベイリー・レポートの発行者であるベイリー教授と幼稚園役員のマリー・ギャラガーはロンドンでベルと会い、3人ともベルの手法をニュージーランドに持ち込むことに同意した。[ 2 ]
1951年、[ 1 ]ニュージーランドに戻り、パヒアトゥア幼稚園の園長に任命された。[ 2 ]ベルは毎週自転車で通園し、劇遊びを取り入れ、母親たちに手伝いを頼んだ。しかし、後に家族に負担がかかるとわかり、2学期で辞職した。[ 2 ]ベルはウェリントンのマウントクック学校の年少クラスの監督に就任し、[ 2 ]子どもが自分の発達と興味に沿って学べるようにする子ども主導の教育理念をもたらした。[ 1 ] [ 4 ] 1953年、ウェリントン教員養成大学の年少教育の講師となり、研修生に以前の考えに興味を持ってもらい、教員再研修コースを開いた。ベルは幼児研究協会の会議や討論会で働いた。[ 1 ] 1954年に妊娠したため辞職した。[ 4 ]ベルは20年間、プレイセンターの監督者のトレーナーとしてパートタイムで働き、親や幼稚園児を教育した。[ 1 ]
彼女は1959年の乳幼児・就学前保健サービス諮問委員会と2年後の王立教育委員会にペアレンツセンターの報告書を提出するための証拠を準備した。前者では、母親が出産後に赤ん坊を病室に預け、入院中の体調不良の子どもと一緒に一晩過ごせるように支援した。1960年には、ニュージーランド女性全国協議会で物議を醸した産科サービスの見直しに参加した。[ 1 ]ベルと保護者グループは1963年にウェリントンの保護者協同組合でリベラルなマタウランガ学校を設立し、[ 1 ] [ 3 ]説得の末、初代校長に就任した。 [ 1 ]彼女は1963年から1971年までそこで教鞭をとった。 [ 2 ] [ 3 ]
ベルはその後、ウェリントンの幼稚園教員養成大学で短期間講義を行い、[ 1 ]、その後1974年から1982年まで教育省の研修班の教育担当官を務めた。 [ 4 ]彼女は、女性が会議中に頻繁に邪魔されることに気づき、研修ワークショップを開発し、会議でこれを実施するよう招かれた。[ 2 ]ベルは幼児教育者の専門能力開発と資格認定を提供し、幼児教育分野の統合に貢献した。 1976年には、首相主催の社会経済開発における女性に関する会議を主導し、幼児教育と女性の役割との関係を政治に反映させるのに貢献した。[ 1 ]ベルはその10年間、ウェリントン高校のPTA、後にウェリントン教育委員会に所属し[ 1 ] [ 2 ]、1982年に60歳で退職した。[ 4 ]
引退後、彼女はペアレンツセンターの初代巡回研修担当官を務め、1985年に女性に視点を提供するためにウェリントンのビクトリア大学の評議会に任命され、教師の控訴委員会と地域保健委員会の運営委員会の議長を務めました。[ 1 ]ベルはまた、国営の保育サービスを社会福祉省から教育省に移管するのを監督し、教育省のカリキュラム審査委員会に参加し、[ 1 ]ウェリントン教育大学で研修中の教師を教育し、同時にウェリントンのビクトリア大学で個人指導も行いました。[ 6 ]彼女はニュージーランド労働党員であり、ロンゴタイ選挙区でさまざまな役職を歴任しました。[ 2 ]ベルはウェリントンのヴィクトリア大学に入学し、2004年にペアレンツセンターの初期の開拓者に関する口述歴史の論文で哲学博士号を取得して卒業した。 [ 1 ] [ 2 ] [ 7 ] 83歳で、彼女は大学史上最年長の卒業生となった。[ 4 ]
私生活
彼女は1943年5月14日、両親の同意を得ずにパエタヒ・「パット」・メテキンギと結婚した。彼との間に息子が一人生まれた。パットは1945年1月、イタリアのファエンツァで第二次世界大戦中に戦死した。ベルは1954年1月14日から1997年まで、航空会社の事務員ジェームズ・「ジム」・ベルと再婚し、娘と息子が生まれた。[ 1 ]
2006年の女王誕生日叙勲で、ベルは幼児教育への貢献によりニュージーランド功労勲章コンパニオンに任命された。 [ 6 ] [ 8 ]
ベルは2012年11月3日にウェリントンで亡くなった。[ 2 ] [ 3 ]亡くなった当時、彼女はマタウランガ学校にリベラル教育の方法論を導入しようとした試みの歴史を完成させているところだった。[ 1 ]
人格と遺産
ベルはフェミニストだった。[ 2 ] [ 6 ]ニュージーランド人名辞典のエリザベス・コックスによれば、ベルの75年近くにわたる著作は「ニュージーランドの何千人もの教師、親、子供たちの生活に影響を与えた」という。[ 1 ]
参考文献
- ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y zコックス、エリザベス。「ベル、マリー」。ニュージーランド人名辞典。文化遺産省。 2020年2月5日閲覧。
- ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t Dalli , Carmen (2013年2月2日). 「インスピレーションを与える教育者が女性と子どもの限界を押し広げた」 The Dominion Post . 2020年2月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年2月5日閲覧 – Stuff.co.nz経由。
- ^ a b c d「幼児教育の先駆者、マリー・ベル氏の死去」（プレスリリース）。ニュージーランド教育研究所。2012年11月4日。2013年6月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年2月5日閲覧。Scoop経由。
- ^ a b c d e f g「意味のある人生：ニュージーランド親子センター後援者マリー・ベル博士（CNZM）」(PDF)。Kiwiparent Magazine： 2012年9月10～ 13日。 2020年2月3日時点のオリジナルよりアーカイブ（PDF） 。 2020年2月5日閲覧。
- ^ポッドモア、ヴァレリー、ラフ、ポーレット（2012年3月1日）『観察：幼児期における起源とアプローチ：起源とアプローチ』メイデンヘッド、イギリス：マグロウヒル・エデュケーション、 9～ 12頁。ISBN 978-0-335-24424-92020年2月5日閲覧– Google Books経由。
- ^ a b c「尊敬される教育者が死去」ラジオ・ニュージーランド。2012年11月4日。2020年2月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年2月5日閲覧。
- ^ベル、マリー (2004). 「ペアレンツ・センターのパイオニアたち：ニュージーランドにおける出産と親教育の理念と実践の変革を牽引した人々」（博士論文）. オープンアクセス・リポジトリ ビクトリア大学ウェリントン校, ビクトリア大学ウェリントン校. doi : 10.26686/wgtn.16945471 .
- ^ 「2006年女王誕生日叙勲者リスト」首相官邸、2006年6月5日。2019年4月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年5月4日閲覧。
