形態統語的アラインメント
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言語学において、形態統語的整合とは、項同士の文法的な関係、具体的には、「犬が猫を追いかけた」のような他動詞の 2 つの項（英語では主語と目的語）と、 「猫が逃げた」のような自動詞の 1 つの項の関係です。英語には主語があり、他動詞のより能動的な項と自動詞の項が融合し、他動詞の目的語は区別されます。他の言語では異なる戦略がとられる場合があり、まれにはまったく区別されません。区別は、形態論的（格と一致を通じて）、統語的（語順を通じて）、またはその両方で行われます。
用語
ディクソン（1994）
様々なタイプのアライメントについて説明するために、以下の表記法を使用する。[ 1 ] [ 2 ]
- S ( soleから)、自動詞の主語。
- （動作主から）、他動詞の主語。
- O（目的語から）は他動詞の目的語です。一部の著者はOをP（患者から）と表記します。
S、A、O/Pというラベルは、もともとそれぞれ主語、行為者、目的語、患者を表していましたが、S、A、O/Pという概念は文法関係や主題関係とは区別されることに注意してください。言い換えれば、AやSは行為者や主語である必要はなく、Oは患者である必要もありません。
ただし、ディクソンのモデルにおけるこれらの意味的マクロ役割は、5つのマクロ役割（SとOの両方を2つのカテゴリに分けた）を使用するクリモフのモデル（1983）の意味的マクロ役割とは異なることに注意する必要がある。[ 3 ]
主格対格システムでは、SとAは一緒にグループ化され、Oと対照的になります。能格絶対格システムでは、SとOは1つのグループとなり、Aと対照的になります。英語は典型的な主格対格システム（略して対格）です。この名称は、主格と対格に由来します。バスク語は能格絶対格システム（または単に能格）です。この名称は、能格と絶対格に由来します。Sは、英語のAまたはバスク語のOと同じ形をとる場合、どちらとも一致すると言われます。
ビッケル＆ニコルズ（2009）
以下にビッケルとニコルズがアライメントタイプの説明に使用した引数の役割を挙げる。[ 4 ]彼らの分類は意味役割と価数（述語によって制御される引数の数）に基づいている。
- S、一項述語の唯一の引数
- A、2項述語（A1）または3項述語（A2）のより行為者的な論証
- O、二項述語の行為者的ではない論証
- G、3項述語のより目標に近い引数
- T、3項述語の非目標的かつ非行為者的論証
マーキングの軌跡
位置とは、統語関係を反映する形態統語マーカーが位置する場所を指します。マーカーは句頭、従属節、あるいはその両方、あるいはどちらにも位置しない場合があります。[ 5 ] [ 6 ]
アライメントの種類
- 主格対格（または対格）対応では、自動詞のS項を他動詞のA項のように扱い、O項は区別されます（ S = A、 Oは別）。 [ 7 ]形態論的格標示を持つ言語では、SとAは両方とも標示されないか、主格で標示され、Oは対格（または与格や具格の役割に使用される斜格）で標示されます。これはラテン語の主格-usと対格-umに当てはまります： Juli us venit「ジュリアスが来た」; Juli us Brut um vidit「ジュリアスはブルータスを見た」。主格対格対応の言語では、A項を降格し、OをSに昇格させる（したがって主格標示を採用する）ことで他動詞を非他動詞化できます。これは受動態と呼ばれます。世界のほとんどの言語は対格対応を持っています。珍しいサブタイプとして、有標主格と呼ばれるものがあります。このような言語では、動詞の主語は主格として有標ですが、目的語は無標で、引用形式や前置詞の目的語も同様です。このような対応関係は、北東アフリカ、特にクシ語族と、アメリカ合衆国南西部およびメキシコ隣接地域のユマン語族でのみ明確に記録されています。
- 能格‐絶対格（またはergative）対応付けは、自動詞の項を他動詞の O 項（ S = O、 A は別）のように扱います。 [ 7 ] A は能格（または属格や具格の役割にも使用される斜格）でマークされることがあります。一方、自動詞の S 項と他動詞の O 項はマークされないか、絶対格でマークされることもあります。 能格‐絶対格言語は、 O を降格させて A を S に昇格させ、こうして絶対格を取ることで他動詞を非他動詞化することができます。この絶対格は反受動態と呼ばれます。 世界の言語の約 6 分の 1 は能格対応付けを持っています。最もよく知られているのはおそらくイヌイット語とバスク語です。
- 能動態-状態対応では、自動詞の項は、場合によっては他動詞のA項（英語のように）のように扱われ、場合によっては他動詞のO項（イヌイット語のように）のように扱われます（S a =A; S o =O）。例えば、グルジア語のMariam ma imğera「メアリー（-ma）は歌った」では、 Mariamは他動詞節Mariam ma c'eril i dac'era「メアリー（-ma）は手紙（-i）を書いた」と同じ物語格語尾を共有しています。一方、 Mariam i iq'o Tbilisši revolutsiamde「メアリー（-i）は革命までトビリシにいた」では、 Mariamは他動詞節の目的語として同じ格語尾（-i）を共有しています。このように、自動詞の項の振る舞いは一様ではありません。自動詞の項をA項またはO項のように扱う理由は、通常、意味論的な根拠に基づいています。特定の基準は言語によって異なり、各動詞に対して固定されている場合もあれば、参加者の意志、制御、苦しみの程度、または話者が参加者に対して抱く同情の程度に応じて話者によって選択される場合もあります。
- 対称態（オーストロネシア語派アラインメント、フィリピン語派アラインメントとも呼ばれる）は、フィリピン、ボルネオ島とスラウェシ島の一部、台湾、マダガスカルのオーストロネシア語族に見られる。これらの言語は、他動詞において対格型と能格型のアラインメントの両方を持つ。これらは伝統的に（そして誤解を招くように）「能動態」と「受動態」と呼ばれている。これは、英語の能動態と受動態のように、話者がどちらかを選択できるためである。しかし、これらは真の態ではないため、対格型（S=A）には「主動子（agent trigger）」や「行為者フォーカス（actor focus）」、能格型（S=O）には「患者トリガー（patient trigger）」や「被験体フォーカス（undergoer focus）」といった用語がますます多く使用されるようになっている。（「トリガー」を含む用語は「フォーカス」を含む用語よりも好まれるかもしれない。なぜなら、これらもフォーカスシステムではないからである。形態論的アラインメントは、用語が混同されてきた長い歴史を持つ。）これらの言語のほとんどでは、患者トリガーアラインメントがデフォルトとなっている。どちらのアラインメントでも、コア格が 2 つ使用されます (コア格が 1 つしかない受動態と反受動態とは異なります)。ただし、動作主トリガー アラインメントの「主格」と、患者トリガー アラインメントの「絶対格」には同じ形態論が使用されるため、コア格は合計で 3 つ (共通 S/A/O (通常は主格、またはより曖昧さが少ない直接格と呼ばれる)、能格A、および対格O) のみです。これらの言語の多くには4 つのアラインメントがあり、直接格で場所格または受動格を示す追加の「態」が。
- 直接的な対応：動作主、被動作主、自動詞の項を区別しない言語はごくわずかで、聞き手は文脈のみに頼って理解するしかありません。このS/A/O格は、オーストロネシア語族の対応において時々見られるように、直接的と呼ばれます。
- 三者対応では、各項に別々の格または構文が用いられ、 [ 7 ]慣習的に対格、自動詞格、能格と呼ばれる。ネズ・パース語がその顕著な例である。
- 推移的整合:ルシャニ語などの一部のイラン語では、 A と O の両方に他動詞、 S に自動詞を使用して、他動詞 (過去形) のみを区別します。これは、他動詞が非過去形の対格に相当するため、二重斜格システムと呼ばれることもあります。
直接的、三者的、推移的なアラインメント型はいずれも非常にまれです。オーストロネシア語族のアラインメント型以外のアラインメント型は、以下のようにグラフ化できます。
さらに、一部の言語では、主格・対格と能格・絶対格の両方のシステムが、異なる文法的文脈に分割されて用いられることがあり、これを分割能格（split ergativity）と呼ぶ。この分割は、多くのオーストラリア先住民言語のように有生性（animacy）と関連している場合もあれば、ヒンドゥスターニー語やマヤ語のように相と関連している場合もある。ディヤーリー語など、オーストラリアのいくつかの言語は、有生性に応じて、対格、能格、三分格に分割されている。
Anderson (1976) [ 8 ]で導入された人気の高い考え方では、一部の構文は普遍的に対格整合を好むが、他の構文はより柔軟である。一般的に、動作構文 (制御、上げ、相対化) は主格–対格整合を好むとされるが、コーディング構文 (特に格構文) は整合の好みを示さない。この考え方は、「深層」能格 vs. 表層 (または「統語的」vs. 「形態論的」) 能格という初期の概念の根底にある (例: Comrie 1978、[ 2 ] 、 Dixon 1994 [ 1 ] )。多くの言語は表層能格のみ (格や一致などのコーディング構文のみ能格整合) を持ち、動作構文には持たないか、少なくともすべての言語には持たない。深層能格(動作構文で能格整合) を持つ言語はあまり一般的ではないようである。
能格絶対格と主格目的格の比較
引数は次のように表記できます。
- O = 他動詞節の最も患者らしい議論（ Pとも表記）
- S = 自動詞節の唯一の項
- A = 他動詞節の最も行為者的な論証
S/A/O の用語法では、「主語」や「目的語」といった、言語によって概念が安定しない用語の使用を避けています。さらに、「行為者」や「患者」といった用語も避けています。これらは意味的役割であり、特定の議論に一貫して対応していません。例えば、A は意味的には、単なる行為者ではなく、経験者や情報源である可能性があります。
能格と対格の関係は、以下のように概略的に表すことができます。
| 能格絶対格 | 主格対格 | |
|---|---|---|
| お | 同じ | 違う |
| S | 同じ | 同じ |
| あ | 違う | 同じ |
以下のバスク語の例は、能格・絶対格の標示システムを示している。[ 9 ]
能格言語 Gizona etorri da.ギゾナ-∅
ザ・マン- ABS
S
エトリダ
到着しました
動詞intrans
ギゾナ-∅ {エトリダ}
その男-ABSが到着しました
S動詞intrans
「男が到着した。」
Gizonak mutila ikusi du.ギゾナ-k
the.man - ERG
あ
ムティラ-∅
男の子- ABS
お
ikusi du
見た
動詞翻訳
ギゾナ-kムティラ-∅ {ikusi du}
その男-ERGボーイ-ABSのこぎり
あO動詞トランス
「その男は少年を見た。」
バスク語でgizonaは「男」、mutilaは「少年」です。「mutila gizonak ikusi du」のような文では、見ている人に-kが付くので、誰が誰を見ているかが分かります。つまり、この文は「男は少年を見た」という意味になります。「少年は男を見た」と言いたい場合は、「少年」を意味する単語に-kを付け加えます： mutilak gizonak ikusi du。
「来る」を意味する「etorri」のような動詞では、「誰が来るのか」を区別する必要がないため、-kは付加されません。「少年が来た」はmutila etorri daです。
対照的に、日本語では名詞の後に、文中での役割を示すさまざまな助詞を付けて名詞を示します。
対格言語 こどもがついてきた。こどもが
子供のNOM
S
ツイタ
到着した
動詞intrans
{こどもが｝ついった
{子供NOM }が到着しました
S動詞intrans
「子供が来ました。」
男が子供を見た。男が
男性NOM
あ
こどもを
子ACC
お
三田
見た
動詞翻訳
{男が} {こどもo } 三田
{男NOM } {子供ACC } のこぎり
あO動詞トランス
「その男は子供を見た。」
この言語では、「男は子供を見た」という文において、見る側（「男」）はgaで示され、これはバスク語の-kのように機能します（見られる側はoで示されます）。しかし、「子供が到着した」のような文では、 「する者」のみが関与し、「される者」は関与していない場合でも、 ga は依然として使用できます。これは、バスク語ではそのような文で は-kが完全に禁止されていることとは異なります。
参照
参考文献
- ^ a bディクソン、RMW (1994). エルガティビティ. ケンブリッジ大学出版局.
- ^ a bコムリー、バーナード(1978). 能格性. WPレーマン編『統語論：言語現象学の研究』（pp. 329–394）. オースティン：テキサス大学出版局.
- ^須田純一 (2025). 「能動態・能格・主格言語の類型分類のための後期クリモフモデル ― 五大役割モデルの再評価など」類型研究(7): 83–107 .
- ^ Bickel, B . & Nichols, J . (2009). ケースマーキングとアラインメント. A. Malchukov & A. Spencer (編)『オックスフォードケースハンドブック』 (pp. 304-321). ニューヨーク: オックスフォード大学出版局.
- ^ Nichols, J . & Bickel, B . (2013). 節における標識の位置. MS Dryer & M. Haspelmath (編)『言語構造世界地図帳オンライン』 . http://wals.info/chapter/23より取得
- ^ニコルズ, J. (1986). 主辞標示文法と従属標示文法.言語学, 62 (1), 56-119.
- ^ a b c Comrie, B . (2013). 名詞句の格標示の整合. MS Dryer & M. Haspelmath (編)『言語構造世界地図帳オンライン』 . http://wals.info/chapter/98より取得
- ^アンダーソン、スティーブン (1976). 能格言語における主語の概念について. C. Li. (編), Subject and topic (pp. 1–24). ニューヨーク: アカデミック・プレス.
- ^ Campbell, GL & King, G. (2011). The Routledge Concise Compendium of the World's Languages (第2版, p. 62). New York, NY: Routledge.
さらに読む
- Aikhenvald, AY , Dixon, RMW , & Onishi, M. (編). (2001). 『主語と目的語の非正典的表記』 オランダ: John Benjamins.
- アンダーソン、スティーブン (1976). 能格言語における主語の概念について. C. Li. (編), Subject and topic (pp. 1–24). ニューヨーク: アカデミック・プレス.
- アンダーソン、スティーブン・R. (1985). 屈折形態論. T. ショッペン編『言語類型論と統語的記述：文法範疇と語彙集』（第3巻、150-201頁）. ケンブリッジ：ケンブリッジ大学出版局.
- Chen, V. (2017).フィリピン型音声体系の再検討とオーストロネシア語初級レベルのサブグループ分けへの影響(博士論文) . ハワイ大学マノア校.
- コムリー、バーナード (1978). 能格性. W・P・レーマン編『統語類型論：言語現象学の研究』（pp. 329–394）. オースティン：テキサス大学出版局.
- ディクソン, RMW (1979). 能動性.言語, 55 (1), 59–138. (Dixon 1994として改訂).
- ディクソン, RMW (編) (1987). 『能動態の研究』 アムステルダム: 北ホラント.
- ディクソン、RMW (1994).エルガティビティ. ケンブリッジ大学出版局.
- ウィリアム・フォーリー、ロバート・ヴァン・ヴァリン(1984). 『機能的統語論と普遍文法』ケンブリッジ大学出版局.
- クルーガー、ポール（1993）『タガログ語の句構造と文法関係』スタンフォード大学CSLI出版。
- マリンソン、グラハム、ブレイク、バリー・J. (1981). 行為者と患者のマーキング.言語類型論：統語論における言語間研究(第2章、39～120ページ). 北ホランド言語学シリーズ. アムステルダム：北ホランド出版社.
- Patri, Sylvain (2007)、L'alignement syntaxique dans les langues indo-européennes d'Anatolie、( StBoT 49)、Otto Harrassowitz、ヴィースバーデン、ISBN 978-3-447-05612-0
- プランク、フランス（編）（1979年）『能格性：文法関係理論に向けて』ロンドン：アカデミック・プレス。
- シャクター、ポール (1976). フィリピン諸語における主語：行為者、トピック、行為者・トピック、あるいはそのいずれでもない. C. Li. (編), Subject and topic (pp. 491–518). ニューヨーク: アカデミック・プレス.
- シャクター, ポール. (1977). 主語の参照関連特性と役割関連特性. P. コール & J. サドック (編),統語論と意味論: 文法関係(第8巻, pp. 279–306). ニューヨーク: アカデミック・プレス.
- van de Visser, M. (2006).能動態の顕著な状態. オランダ: LOT Publications.
- Wouk, F. & Ross, M. (編著). (2002).西オーストロネシア語の音声体系の歴史と類型. キャンベラ: Pacific Linguistics, ANU Press.
