幼稚園から高校まで

K-12（幼稚園から12年生まで）は、アメリカ合衆国とカナダで公的に支援されている初等教育と中等教育の年数を示す英語の表現で、アルメニア、オーストラリア、中国、エクアドル、エジプト、インド、イラン、フィリピン、韓国、トルコなど、他のいくつかの国における 高等教育前の公的に支援されている学校の学年と似ています。K-12は、人口と近接性に応じて、市町村、郡、または複数の地域に固有の、地方の交差する「学区」に権限を与えるアメリカのシステムを指します。[ 1 ]

歴史

アメリカ合衆国

アメリカ合衆国の公教育は18世紀後半に構想されました。1790年、ペンシルベニア州は経済的余裕の有無にかかわらず、すべての人に何らかの形の無償教育を義務付けた最初の州となりました。ニューヨーク州は1805年に同様の法律を可決しました。1820年、マサチューセッツ州は授業料無料の高校、ボストン・イングリッシュを設立した最初の州となりました。[ 2 ]

最初のK-12公立学校制度は19世紀初頭に登場しました。1830年代と1840年代には、オハイオ州の人々は公教育という概念に大きな関心を寄せていました。当時、学校はそれぞれ独立して運営されるのが一般的で、統一性はほとんど図られていませんでした。1847年のアクロン学校法がこれを変えました。アクロン市は、地元の学校の運営、カリキュラム、資金調達を単一の公立学区に統合しました。

アクロン学区法では、市全体を包含する一つの学区が設けられることになっていた。その学区内には複数の小学校があり、生徒は成績に基づいて「学年」に分けられる。十分な需要があれば、教育委員会は高校も設立する。この新しい学区の費用は固定資産税によって賄われる。地域社会によって選出された教育委員会は、学区の運営に関する決定を下し、各学校を運営するために必要な専門家を雇用する。当時のオハイオ州に存在した人種差別を如実に物語るように、アクロン学区法はアフリカ系アメリカ人の児童を公立学校制度から排除した。[ 3 ]

1849 年、オハイオ州はアクロン法をモデルにした法律を制定し、学区の概念を州の残りの地域にまで拡大しました。

1930年までに全48州で義務教育を定める法律が可決され、1965年にはリンドン・B・ジョンソン大統領が初等中等教育法（ESEA）に署名しました。この法律により、連邦政府は各州におけるK-12教育システムの維持を目的として、各州に対し多額の継続的な支出を行うことが義務付けられました。ESEAは、K-12教育を事実上、国の法律としました。[ 2 ]

公立K-12教育制度は、その創設以来、20世紀から21世紀にかけて議論の的となり、幾度かの改革の波にさらされてきました。1980年代には、レーガン大統領の「危機に瀕した国家」構想に、公教育を基準に基づいて評価し、教員の給与を評価に基づいて決定することを義務付ける条項が含まれていました。1990年代には、「目標2000法」と「アメリカの学校改善法」により、州政府への連邦資金の追加提供が行われ、地方のK-12教育制度の強化が図られました。その後、2000年代には、2001年の「落ちこぼれゼロ法」 、2009年の「トップを目指す競争法」により、基準に基づく評価が急速に強化されました。 2015年には、バラク・オバマ大統領が「すべての生徒の成功法（ESSA）」に署名し、評価と基準に関する権限が州政府に一部戻されました。[ 4 ]

オーストラリア

オーストラリアでは、特にクイーンズランド州ではK-12の代わりにP-12 [ 5 ]が使用されることがあり、カリキュラムの枠組みにおける正式な用語として使用されています[ 6 ]。P -12の学校は、幼稚園を別個に含まず、 プレップから12年生までの13年間、児童を対象としています[ 7 ]

カナダ

カナダ（ノバスコシア州）では、K-12の代わりにP-12が一般的に使用されており、小学校から12年生までの生徒を対象としています。（意見に基づく）

フィリピン

フィリピンにおけるK-12の実施は、グロリア・マカパガル・アロヨ大統領の政権下で、2008年5月20日にマール・ロハスによる2008年包括教育改革法の提出とともに始まり、2008年12月15日の2008年ASEAN憲章でさらに強調された。新しいカリキュラムの9年計画の一部として、アロヨの後継者であるベニグノ・アキノ3世大統領の任期中の2011年6月6日に幼稚園が義務化され、翌年の4月24日に1945～2017年のK-4年生制度が段階的に廃止された。新しいカリキュラムは、2012年4月の同日に発効し、2012～2013学年度から開始された。 K-12教育の継続性を維持するため、2012年幼稚園教育法（共和国法第10157号）および2013年基礎教育強化法（共和国法第10533号）が、それぞれ2012年1月20日および2013年5月15日にベニグノ・アキノ3世大統領によって署名され、法律として成立しました。K-12教育は9年間続き、2008年5月のアロヨ大統領から2017年6月5日のロドリゴ・ドゥテルテ政権下でK-4年生教育が完全に段階的に廃止されるまで、 3人のフィリピン大統領によって実施されました。これは、フィリピンの教育制度を国際基準に適合させ、学生が就職、起業、または高等教育に向けてより良く準備できるようにすることを目的としました。[ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ]

2008～2017 年にかけて K-12 教育の完全な導入と K-4 年制の段階的廃止プロセスを完了した最初のコホートが、2018 年に高校を卒業しました。

2023年には、K-10マタタグカリキュラムが改訂され、35校で試験的に導入されました。[ 14 ] [ 15 ] 2025年には、SHSカリキュラムが改訂され、800校以上で試験的に導入されました。主要科目は15科目から5科目に削減され、実務実習時間はほぼ倍増（340時間から640時間）し、実践的スキルと就労スキルに重点が置かれています。[ 16 ]

語源

「アメリカ合衆国の教育構造」

「K-12」という表現は、5～6歳児を対象とする幼稚園（K）から17～18歳児を対象とする12年生（12）までの短縮形で、これらの国ではそれぞれ無償教育の最初と最後の学年です[ 17 ]。関連用語である「P-12」は、オーストラリアとアメリカ合衆国で、K-12と就学前教育の合計を指すために時々使用されます[ 18 ] [ 19 ]

添付の図は、アメリカ合衆国の教育制度を示しています。表は、K-12（幼稚園から高校までの教育制度）から始まり、高等教育へと進む教育制度の変遷を示しています。K-14は、K-12に加えて、職業技術学校、コミュニティカレッジ、または短期大学で2年間の高等教育を受けたことを指します。K-16は、12年間の義務教育に加えて、4年間の学部課程を修了したことを意味します。Kの数字は教育達成年数を表し、取得する学位に応じて、それに応じて上方に進んでいきます。[ 20 ]

使用法

この用語は、初等教育と中等教育全体を総称する一種の略語としてよく使用されます。これは、小学校、中学校、高校教育をまとめて指していると言うよりもはるかに簡単だからです。しかし、実際にK-12のすべての学年を1つの統合された学校キャンパスで教えている学区はまれです。最も小さな学区でさえ、少なくとも小学校（K-8）と高校（9-12）の2つの階層の区別を維持しようとします。しかし、カナダ全土の農村部や遠隔地では、統合されたK-12の学校が一般的です。「PK-12」、「PreK-12」、または「Pre-K-12」という用語は、就学 前教育を追加するために使用されることがあります

学校のウェブサイトのURLでは、この用語は「k12」（句読点なし）の形式でも表示され、[ 21 ]通常は国コードトップレベルドメイン（または米国では州のセカンドレベルドメイン）の前に使用されます。[ 22 ]

マーケティングにおいては、この用語は教育分野に販売を行っているアメリカの多国籍企業でも使用されており、[ 23 ]例えばデルでは英国の顧客に市場セグメントの選択肢としてこれを提示している。[ 24 ]

K–14、K–16、K–18、K–20

K-14教育には、コミュニティカレッジ（大学の最初の2年間）も含まれます。K-16教育[ 25 ]には、4年間の学部課程が含まれます。簡潔にするために、教育の達成度を表す略語が作成されました。この略語は、記事、出版物、教育関連法でよく使用されます。以下に、最もよく見られる略語を示します。

  • P–14: 幼稚園から準学士課程
  • P–16: 幼稚園から学士号取得まで
  • P–18: 幼稚園から修士課程まで
  • P–20: 幼稚園から大学院まで
  • K–14: 幼稚園から準学士まで
  • K–16: 幼稚園から学士号まで
  • K–18: 幼稚園から修士課程まで
  • K–20: 幼稚園から大学院まで

カリフォルニア・コミュニティ・カレッジ経済開発・労働力準備部の職業技術教育（CTE）ユニットは、プログラムの調整と推進、政策立案、K-18労働力準備と職業技術教育システムとの調整に重点を置いています。[ 26 ]

ASCCC長官室経済開発・労働力準備課の職業技術教育（CTE）ユニット[ 27 ]は、プログラムの調整とアドボカシー、政策立案、K-18労働力準備および職業技術教育システムとの調整に重点を置いています。職業技術教育法（VTEA）の実施、および他の省庁間および省庁内の目標に影響を与える活動の管理と調整を担当しています。さらに、CTEユニットは、カリフォルニア州計画および年次業績報告書の策定、普及、実施も担当しています。[ 28 ]

K-18教育に関するさらなる情報は、アン・ダイバー・スタムネスとリンダ・カテリ[ 29 ]による出版物の第4章「K-18教育における変革と改善のための大学パートナーシッププロジェクト」に記載されています。

参照

注記

  1. ^「k twelve」、「k to twelve」、または「k through twelve」と発音されます

参考文献

  1. ^ 「アメリカ合衆国の教育」K12 Academics。2018年7月23日時点のオリジナルよりアーカイブ。2018年7月23日閲覧
  2. ^ a bダスティン・ホーンベック（2017年4月26日）「連邦政府の教育における役割には長い歴史がある」 The Conversation . 2019年2月4日閲覧。
  3. ^ 「アクロン学校法 | オハイオ歴史セントラル」www.ohiohistorycentral.org/。2019年2月4日閲覧。
  4. ^ Finn, Chester Jr. (2013年3月14日). 「K-12改革の小史 | フーバー研究所」www.hoover.org . 2019年2月4日閲覧。
  5. ^教育省の研修。「P-12カリキュラム、評価、報告枠組み」education.qld.gov.au。2014年8月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。2018年7月23日閲覧。
  6. ^ P-12カリキュラムフレームワーク （2014年8月4日アーカイブ、 Wayback Machine – education.qld.gov.au）。2011年12月5日閲覧。
  7. ^ 「なぜP-12キャリア教育は重要なのか？」教育訓練省（クイーンズランド州）2004年。2009年12月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2010年1月1日閲覧。
  8. ^ 「ロハス上院議員、教育改革包括法案を提出」（プレスリリース）。フィリピン上院。 2023年9月13日閲覧。
  9. ^イサガニ・クルス (2010年1月7日). 「教育をめぐるノイノイvs宜保」。フィリピンのスター。2023 年9 月 13 日に取得。
  10. ^ 「アキノ大統領、フィリピン教育制度に関するアジェンダを発表」（プレスリリース）フィリピン上院2010年2月11日. 2016年6月15日閲覧。
  11. ^ 「共和国法第10157号」フィリピン共和国官報。2012年1月20日。 2017年6月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。2023年9月1日閲覧。
  12. ^ 「共和国法第10533号」lawphil.net。2025年6月19日閲覧。
  13. ^ 「共和国法第10533号 | GOVPH」フィリピン共和国官報。2023年8月24日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2025年6月19日閲覧。
  14. ^ヘルナンド・マリポット、メルリナ（2023年8月12日）。「DepEd の MATATAG K から 10 までのカリキュラムを理解する」。マニラ速報。2025 年12 月 11 日に取得。
  15. ^ヘルナンド・マリポット、メルリナ（2023年9月25日）。「MATATAG K から 10 までのカリキュラムの試験運用が 35 校で開始されます。 」マニラ速報。2025 年12 月 11 日に取得。
  16. ^ Cariaso, Bella. 「改訂されたSHSカリキュラム、800校以上で試験導入」 Philstar.com . 2025年11月21日閲覧。
  17. ^ 「オンライン教育プログラムと学校教育 | K12」K12 . 2018年7月23日閲覧。
  18. ^ Heritage College Cooranbongアーカイブ済み2011年7月23日、 Wayback Machine、NSW、オーストラリア
  19. ^ 「P–12 | 米国教育省」2016年9月16日閲覧。
  20. ^ 「2012年教育統計ダイジェスト」nces.ed.gov . 2018年2月5日閲覧。
  21. ^ Albano, Jessica (2000年6月11日). 「ドメイン名」 . UW Faculty Web Server: Jessica Albano . 2020年7月16日時点のオリジナルよりアーカイブ。2025年2月25日閲覧。
  22. ^ Koehler, Wallace C., Jr. (1996). 「ウェブ文書人口統計の記述的分析：ラテンアメリカにおける言語、ドメイン名、分類の初見」 . New Information Technology . 2010年3月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2025年2月25日閲覧。.k12ドメイン名は、他の地域ではセカンドレベルドメイン名として使用されていませんが、サードレベルドメイン名（例：k12.ca.us）としてよく使用されます。{{cite web}}: CS1 maint: 複数の名前: 著者リスト (リンク)
  23. ^ 「スマート教育・eラーニング業界のトップ14企業 | Technavio」 www.technavio.com 2018年7月23日閲覧。
  24. ^ 「K-12セキュリティ変革」 Dell Technologies . 2023年12月21日. 2025年2月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2025年2月25日閲覧。
  25. ^ 「なぜK-16教育システムが必要なのか - ヘッヒンガー・レポート」 ヘッヒンガー・レポート2010年5月11日. 2018年7月23日閲覧。
  26. ^ 「Educational Services-CTE」。2007年10月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。2012年8月27日閲覧。http://www.desertcolleges.org/Faculty/Career.htm 2013年10月29日アーカイブ、 Wayback Machine
  27. ^ 「CTEコミュニティ・コラボレーティブ：キャリア・テクニカル・エデュケーション（CTE）」 www.berkeleycitycollege.edu 。 2018年7月23日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2018年7月23日閲覧。
  28. ^ “Links to Other Resources | ASCCC” . 2012年9月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年8月27日閲覧。
  29. ^バーンズ・アンド・ノーブル. 「卓越性へのコミットメント：都心部と都市部における教育と教師教育の変革」 .バーンズ・アンド・ノーブル. 2018年2月5日閲覧。

さらに読む

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