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専門大学または応用科学大学（UAS）は、あまり一般的にはポリテクニック大学[1]と呼ばれず、応用専門教育を提供し、学位を授与する高等教育機関であり、研究も盛んになっています。高等教育の厳格な基準を満たしておらず、正式に認定された学位を授与する能力を持たない 専門学校や技術学校と混同しないでください

一部の国では、職業大学はより正確には、専門学士号、専門修士号、専門博士号といった専門学位を授与します。この用語は多くの国で正式には使用されていないため、特定の国の教育制度における特定の種類の大学への配置は困難です。英国にはかつて、19世紀半ばに遡る工科大学制度を備えた非常に広範な職業大学セクターがありました。職業大学は、研究重視の大学とは異なる規制や資金提供を受けることが多く（例えば、州ではなく地方自治体による）、授与される学位は必ずしも互換性があるわけではありません。

教育

専門大学における教育は、実践的なスキルと理論的な専門知識の両方の指導を組み合わせています。これは、理論や抽象的な概念的知識に重点を置く、通常より広範な科学分野の教育とは対照的です。中世においては、教育機関が大学と呼ばれていたのは、特定の古典的な正典（典型的には哲学、医学、神学を含む）が教えられている場合のみであったという歴史的背景もあります。近代においては、自然科学や工学といった他の科目がより重要になりましたが、これらの科目に重点を置き、古典的な正典を提供しない高等教育機関は、最近まで、あるいは現在でも、すべての国で権威ある「大学」という名称を否定されてきました。彼らは、ドイツ語のFachhochschule、フランス語（ベルギーとスイス）のHaute École 、オランダ語のHogeschool 、ノルウェー語のHøyskole、イタリア語のScuola universitaria professionaleなど、 より一般的な用語（多くの言語では英語の「high school」の誤用であり、修飾語が付く場合もあります）を使用しなければなりませんでした

専門大学には、応用科学専門大学（ポリテクニックまたは工科大学とも呼ばれる）、教養専門大学など、さまざまな種類があります。近年では、オーストリアのウィーン音楽演劇大学（Universität für Musik und darstellende Kunst Wien、旧称Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Wien）やスウェーデンのオレブロ大学（旧称Örebro Högskola）など、多くの専門大学が正式な大学の地位を取得しました。また、スウェーデンのストックホルムにある王立工科大学のように、現在は正式な大学の地位を取得しているものの、以前の名称を使い続けている機関もあります。

ヨーロッパ

オーストリア

フィンランド

フィンランドでは、職業大学はアマティコルケアコウル（スウェーデン語でYrkeshögskola、「応用科学大学」、文字通り「職業高等教育機関」と訳されます）と呼ばれています。職業教育に重点を置いており、免許や博士号は授与しません。

一部の大学は、実質的に学部が1つしかないためコルケアコウルと呼ばれます。例えば、演劇アカデミーのテアテリコルケアコウルはそうですが、複数の学部を持つ大学はイリオピストと呼ばれます。アマティコルケアコウル（AMK）という用語は、伝統的にAMKは大学とは見なされていなかったため、コルケアコウルと混同されることがあります。応用科学大学（アマティコルケアコウル）の卒業生は、フィンランドの大学（イリオピスト） で博士号を取得する資格があります。

フランス

フランスでは、「グランゼコール」という言葉は「大学」よりもはるかに権威があります。「グランゼコール」は、工科大学（UT）や国立工科大学（INP）とともに、職業大学に類似した高等教育機関の一種です。フランスの高等教育の海外での促進を担当する政府機関であるCampus Franceによると、グランゼコールは「卓越したフランスの文化」を体現し、大学はすべての人に高等教育を提供しています。[2]

ドイツ

職業大学という用語は用いられていません。伝統的なドイツの大学とは対照的に、Fachhochschule（応用科学大学）はより実践的な側面を持っています。応用科学大学は、学士の学位と修士の学位を授与します。現在、多くの連邦州では、研究重視の応用科学大学は博士号の授与も認められています。そうでない場合、博士課程は大学などの学位授与機関と連携して実施されなければなりません。さらに、Berufsakademieは、デュアル教育制度に強く影響を受けた大学の一種です。Berufsakademieは英語でUniversity ofoperative education（協同教育大学）と呼ばれ、学士号のみを授与します。この種の大学は、ドイツのバーデン＝ヴュルテンベルク州で初めて設立され、現在ではハンブルク、ヘッセン、ニーダーザクセン、ザールラント、ザクセン、シュレースヴィヒ＝ホルシュタイン、テューリンゲンに存在していますが、ドイツの他の州には存在しません。 2009年、バーデン＝ヴュルテンベルク州は、これまで同州にのみ存在していた職業アカデミーを、新しいタイプの教育機関「デュアル大学」へと転換しました。英語では、このタイプの教育機関は協同教育大学とも呼ばれますが、デュアル大学は修士号も授与します。

ギリシャ

ギリシャでは、職業大学（あるいは応用科学大学）に匹敵する機関として、技術教育機関（TEI）があります。これらはギリシャの高等教育の不可欠な部分を構成しており、独自に学士号、修士号、そして間もなく博士号を授与します。[3]

一方、ギリシャにおけるカレッジという用語は、とりわけ、正式には中等教育センター（Post-lyceum）と呼ばれる機関を指す場合があります。これらは、ギリシャの現行法によれば、完全に専門的、つまり非学術的な方向性を持ち、これまでのところ私立のみです。しかし、大学や認定機関などの外国の当局と協力して運営されており、学術的に認められる場合があります。最低3年間の専門学士号のほか、修士号や博士号も授与される場合があります。

イタリア

高等工科大学（略称ITS）は、イタリアの高等教育機関です。2008年に設立され、ドイツの専門大学制度をモデルにしています。プログラムの期間は2年または3年で、入学には高校の学位が必要です。

リトアニア

カレッジ（kolegija）は職業教育を指す伝統的な用語ですが、現代では特に留学生の募集において、応用科学大学（Universitu of Applied Sciences）や応用科学カレッジ（College of Applied Sciences）の使用が一般的になりつつあります。ほとんどの機関は比較的新しいもので、2000年から2002年の間に設立されました。2006年以降、専門職学士号を授与しています。 2020年代にシモニテ内閣によって導入された改革により、この分野における最初の統合の波が起こり、その目的への焦点が明確にされました。

オランダ

2008年1月29日以降、オランダの高等学校 （HBO）は、英語で「応用科学大学」と名乗ることができるようになりました。[4]ドイツの「Fachhochschule」と同様に、これらのHBO機関はまず実践的な側面を持っています。最高レベルの専門職実践と最先端の応用科学研究の教育に主に焦点を当てています。これは、最高レベルの専門職実践と理論研究の実践に焦点を当てた研究大学（オランダ語：universiteiten）とは対照的です。 [ 5]このいわゆる専門教育と学術教育の二元システムは、同等、類似、または異なる職業に対してEQFレベル1～4の職業教育を提供する後期中等職業教育と共存しています。[6]

応用科学大学では、準学士号、学士号、修士号を提供しています。[7] 2022年以降、専門職博士号の試験運用が開始されます。[8]オランダの高等教育大学（ Hogescholen）は、2010年の改正高等教育研究法（WHOO）により、研究を行う権利を与えられています。[9]

例：

スウェーデン

大学（universitet）と職業大学（högskola、正式翻訳：university college）の主な違いは、前者だけが提供しているすべての科目で博士号を授与する権利を持っていることです。一部の職業大学は、限られた研究分野内でそのような権利を与えられています。

スイス

イギリス

アジア

中国本土

中国は世界最大の職業教育システムを有しています。2018年、中国本土には約11,700の職業学校がありました。[10]

例：

香港

応用科学大学の地位

2023年の施政方針演説において、政府は応用科学大学（UAS）の設立を促進し、大学レベルの資格を取得するための職業教育と専門職教育の地位向上に努め、技術専門職と緊密に連携し、より多くのインターンシップと実践的な学習機会を提供するプログラムを提供することで、学生が各分野の実践的なスキルを磨けるように努めています。[11] 2024年11月11日、政府は応用科学大学連盟を設立しました。これは4つの高等教育機関を創設メンバーとし、香港メトロポリタン大学とセントフランシス大学が正式会員、東華学院と香港理工高等教育学院が準会員となっています。[12]

イラン

応用科学技術大学

応用科学技術大学（UAST ）は、イラン全土に支部を持つ、科学研究技術省が管理する公立大学です。この大学は、経済分野の様々な分野で就業する人材や、高等教育の卒業生のスキルレベルの向上、そして行政に不足している専門スキルの向上を支援しています。これは、米国の「コミュニティカレッジ」に着想を得て派生した教育システムです。イラン全土に1500以上の教育センターがあり、UASTは準学士、学士、修士レベルの100以上のプログラムで学位を授与しています。

専門技術大学

職業技術大学（TVU ）は、科学研究技術省の管轄下にある高等教育機関の一つです。全国に176以上の学校とカレッジを持ち、22万人以上の学生を擁するイラン最大規模の大学の一つです。

マレーシア

マレーシアには5つの公立職業大学があります。

スリランカ

2009年、職業技術訓練省の管轄下で最初の職業技術大学が設立されました。スリランカには9つの高等専門学校もあります。 [15]

台湾

台湾では、職業大学は科学技術大学または理工大学と呼ばれています。

参照

注釈

参考文献

  1. ^ 「Google Books Ngram Viewer」. books.google.com . 2024年1月6日閲覧。
  2. ^ 「フランスの高等教育機関の種類」. Campus France . 2024年11月14日閲覧
  3. ^ "Διδακτορικά από ΤΕΙ- Η επιστολή του υπ. Παιδείας προς τους προέδρους των ΤΕΙ" [TEIからの博士号 - 教育省からTEI会長への手紙]。Καθημερινή Ηλεκτρονική Εφημερίδα για την Παιδεία（ギリシャ語）。2017年4月9日。2024年1月6日閲覧
  4. ^ "Nuffic - Nederlandse organisaties - Nieuws & Evenementen - Nieuwsarchief - 2008 - Februari - Engelstalige naam voor Nederlandse hogescholen" [オランダの応用科学大学の英語名]。Nederlandse organisaties - Nieuws & Evenementen - Nieuswarchief（オランダ語）。2008年2月6日。2011年8月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年9月1日閲覧
  5. ^ 総務省（2013年5月14日）「高等教育における学士号、修士号、準学士号とは何ですか？」[高等教育における学士号、修士号、準学士号とは何ですか？]国立政府からの情報（オランダ語）（総務省）。2024年1月6日閲覧
  6. ^ van Houten, Maarten Matheus (2018年1月2日). 「オランダにおける職業教育と二元的な高等教育システム：高等教育との共生か、職業教育の二分法か？」 . Journal of Vocational Education & Training . 70 (1): 130– 147. doi :10.1080/13636820.2017.1394359. ISSN  1363-6820 . 2024年1月6日閲覧– Taylor and Francis Onlineより.
  7. ^ "Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 11 december 2013, nr. 528477, houdende een wijziging van de Regeling andere toevoeging aan wo-graden in verband met het vaststellen van de referentielijst internationale herkenbaarheid titulatuur hoger beroepsonderwijs en het vaststellen van graden met toevoegingen" [2013年12月11日の教育文化科学大臣規則第528477号、高等職業教育の称号の国際的承認のための参照リストの確立および追加を伴う学位の確立に関する、大学の学位へのその他の追加に関する規則の改正を含む] Staatscourant van het Koninkrijk der Nederlanden (オランダ語).科学文化省（Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap）。2013年12月19日。 2024年1月6日閲覧。{{cite web}}: CS1 maint: others (link)
  8. ^ van der Zwan, Frank (2021年10月25日). 「専門博士号 - オランダ応用科学大学協会」。Vereniging Hogescholen（オランダ語）。2024年1月6日閲覧。
  9. ^ 「アーカイブコピー - 研究報告書2007/2008」。イノベーション＆ビジネス研究所 - ユトレヒト大学。2008年。2013年4月6日にオリジナルからアーカイブ。 2013年2月19日閲覧
  10. ^ 「2018年中国の職業教育に関する統計報告」en.moe.gov.cn.中華人民共和国教育部. 2019年6月4日. 2020年9月26日閲覧.
  11. ^ 「行政長官の2023年施政方針演説」www.policyaddress.gov.hk . 2024年11月11日閲覧.
  12. ^ 「応用科学大学連盟が正式に発足（写真付き）」www.info.gov.hk . 2024年11月11日閲覧.
  13. ^ 「香港メトロポリタン大学、香港初の応用科学大学に」Human Resources Online . 2024年3月22日. 2024年11月11日閲覧
  14. ^ 「香港、7ヶ月の待機期間を経て2校目の応用科学大学を承認」サウスチャイナ・モーニング・ポスト。2024年11月1日。 2024年11月11日閲覧。
  15. ^ 「職業技術大学」スリランカ・トゥデイ。2009年3月30日。2011年7月16日時点のオリジナルからアーカイブ。 2024年1月6日閲覧。