アルベルト・ツィーグラー
ドイツの心理学者

アルベルト・ツィーグラー（1961年7月4日、ジーベルディンゲン生まれ）は、ドイツ の 心理学者であり、フリードリヒ・アレクサンダー大学エアランゲン・ニュルンベルク校の教育心理学および卓越性研究の主任教授です

ジーグラーは、国際人材開発卓越研究協会（IRATDE）の事務局長、欧州高能力評議会（ECHA）の副会長[ 1]、欧州人材支援ネットワーク（ETSN）の議長[2]を務めている。2017年8月現在、彼は世界ギフテッドネスセンターのサウンド研究部門のディレクターを務めている。（ Wayback Machineに2019年3月28日アーカイブ）また、彼はECHAの学術誌「High Ability Studies」の編集長でもある。  

ジーグラーの研究は主に英才教育と才能開発に焦点を当てています。これまでに、教育心理学の分野で400以上の論文、章、書籍を出版しています。

略歴

ツィーグラーはミュンヘン・ルートヴィヒ・マクシミリアン大学で心理学の 博士号を取得しました

2001年、ジーグラーはヨハン・ヴォルフガング・フォン・ゲーテ大学教育心理学科教授を退任後、ウルム大学に着任し、そこで「ギフテッドのための州立カウンセリング・研究センター」を設立し、その責任者を務めました。2007年までに、ウルム大学とアラブ首長国連邦の協力を得て、国際的な専門家チームを率いて「ギフテッドのための国家計画」の策定に取り組みました。しかし、このプロジェクトは内部の問題により早期に中止されました。

2017年、エアランゲン＝ニュルンベルク大学在学中にツィーグラーはこのプロジェクトを復活させ、レーゲンスブルク大学と共同で、ハムダン優秀学業成績財団（Wayback Machineに2019年3月28日アーカイブ）と提携し、世界ギフテッドネスセンター（WGC）の開発と共同設立に取り組みました。WGCは2020年ドバイ万博期間中に初公開され、国連教育科学文化機関（ユネスコ）と緊密に連携して活動を開始します。

栄誉と賞

ジーグラーは、ニューヨーク市のコロンビア大学、中国・北京の中国科学院、オーストリア・ウィーンのウィーン大学、カナダ・バンクーバーのブリティッシュ・コロンビア大学で客員教授を務めた。2017年には、ペルー・リマのポンティフィカ・カトリック大学から名誉教授の称号を授与され、中国科学院の国際フェローシップも授与された[ 3]。

さらに詳しい情報

  • (1994). Die Entwicklung schlußfolgernden Denkens . Frankfurt: Peter Lang-Verlag
  • -mit Gruber, H.- (Hrsg.) (1996)。専門知識: 理論と方法論、グルンドラーゲン。オプラデン: Westdeutscher Verlag。
  • -mit Ziegler、R.- (1997)。Gewalt in der (Grund-)Schule: Analysen und pädagogische Konsequenzen。アーヘン: シェイカーです。
  • （2000年）。Der Überzeugungseffekt im logischen Denken Jugendlicher。レーゲンスブルク：ロデラー。
  • -mit Gruber, H. und Mack, W.- (Hrsg.) (1999)。デンケン ウント ヴィッセン。オプラデン: Deutscher Universitätsverlag。
  • (Hrsg.) (2001)。動機と行動の先例としての暗黙の理論[特別号]。 Psychologische Beiträge、43、1–199。
  • （2008年）。ホッホベガブン。ミュンヘン：UTB。
  • -mit Schober, B.- (2001)。Theoretischer Hintergrund と praktische Durchführung von Reattributionstraining。レーゲンスブルク：ロデラー。
  • -mit Stöger, H.- (Hrsg.) (2004).才能のある生徒の特定[特集号]. Psychology Science, 46.
  • -mit Stöger、H.- (2005)。Trainingshandbuch selbstreguliertes Lernen: Lernökologische Strategien für Schüler der 4. Jahrgangsstufe zur Verbesserung mathematischer Kompetenzen。レンゲリッヒ: パブスト。
  • -mit Stöger、H.- (2007)。Pädagogisches Kompaktwissen für Eltern von Schulkindern。レンゲリッヒ: パブスト。
  • -ミット・ヘラー、KA- (2007)。ドイツのBegabt sein。ミュンスター: Lit-Verlag
  • -mit Stöger、H.- (2008)。トレーニングハンドブッフ セルブストレグリエテス ラーネン II: Grundlegende Textverständnisstrategien für Schüler der 4. bis 8. Jahrgangsstufe。レンゲリッヒ: パブスト。
  • -mit Stöger, H.- (Hrsg.) (2008)。高い能力評価。 Sonderausgabe von Psychology Science Quarterly、50。
  • -mit Stoeger、H.- (2009)。Systemische Begabungsförderung。 Sonderausgabe des Journal für Begabtenförderung、9、(2)。
  • -mit Stöger、H.- (Hrsg.)。 （2009年）。Hochbegabung [Themenheft]。 Heilpädagogik オンライン、8(2)、3–184。
  • -mit Stöger、H. und Schimke、D.- (2009)。指導: Theoretische Hintergründe、empirische Befunde und praktische Anwendungen。レンゲリッヒ: パブスト。
  • -mit Perleth、Ch.- (2011)。優秀。ミュンスター: Lit-Verlag

参考文献

  1. ^ ダニエル、T.「一般委員会」echa.info。2019年3月28日閲覧
  2. ^ Council Members. (nd). 2019年3月28日閲覧、http://etsn.eu/council-members/ 欧州人材支援ネットワーク会長、アルバート・ツィーグラー
  3. ^ ペルー・ポンティフィカル・カトリック大学 (2017).心理学科入学案内[PDFファイル]. http://files.pucp.edu.pe/dci/comunicados/2017/04/21172238/Invitacion-Departamento-Psicologia.pdf より取得
  • ドイツ国立図書館の目録にあるアルベルト・ツィーグラーの著作およびツィーグラーに関する文献
  • Webseite der Universität Erlangen-Nürnberg über Albert Ziegler アーカイブ 2019-03-28 at the Wayback Machine
  • Webseite der Landesweiten Beratungs- und Forschungsstelle für Hochbegabung (LBFH)
  • IRATDE 国際ウェブサイト
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