大学連合
 | |
| 略称 | UA |
|---|---|
| 設立 | 2006 （2006年） |
| 種類 | 英国に拠点を置く大学協会 |
| 法的地位 | 協会 |
| 所在地 | |
サービス提供地域 | イギリス |
| 加盟 | |
議長 | ジェーン・ハリントングリニッジ大学副総長 |
最高経営責任者 | ヴァネッサ・ウィルソン |
| ウェブサイト | unialliance.ac.uk |
旧称 | 非同盟大学連合 |
大学連合（UA ）は、 2006年に非同盟大学連合として設立された英国の大学の協会で、2007年に現在の名称を採用しました。[ 1 ]
会員は技術系、研究志向型、専門系の大学で構成され、研究、教育、企業活動を通じて英国の都市や地域の成長と革新を推進することを使命としており、特にビジネスや産業との連携、実社会に影響を与える応用研究に重点を置いています。[ 2 ]
概要
アライアンス加盟校は、英国の学部生の約4分の1を教育しており、これにはSTEMコースの学生の25%と全パートタイム学生の41%が含まれます。英国のサンドイッチ学位の39%を授与し、1年間の産業界経験を伴う学位を授与しており、11,000社の中小企業を含む16,000社以上の企業と連携しています。[ 3 ]アライアンス加盟校は、学生の入学と定着率の両方で基準を上回っている唯一の英国大学協会またはグループです。 [ 4 ]アライアンス加盟大学が提供するコースの大部分（43%）は、専門機関によって認定されています。[ 5 ]
2015年、ユニバーシティ・アライアンスは、メンバーの研究力と業界重視の精神を基に構築された、英国最大のマルチパートナー博士課程トレーニング・プログラムであるDoctoral Training Allianceを設立しました。 [ 6 ]健康のための応用バイオサイエンスに関する最初のプログラムに続いて、エネルギーと社会政策に焦点を当てたプログラムが続きました。[ 7 ] [ 8 ] 2018年には、欧州委員会から650万ユーロの助成金を受け、このプログラムは留学生も対象に拡大され、拡張されたDoctoral Training AllianceであるDTA3/COFUNDを設立しました。[ 9 ] 。 2017年には、専門能力開発、業界と連携した教育におけるベストプラクティスとイノベーションの共有、学生の社会資本の開発に焦点を当てたTeaching Excellence Allianceプログラムを開始しました。[ 10 ]
最新のResearch Excellence Frameworkによると、アライアンス加盟大学は2万人以上の研究スタッフを雇用しており、健康、一般工学、芸術・デザインの分野で世界をリードする（4*）研究を行うチームの5分の1以上を占めています。[ 11 ]学生起業では、英国の卒業生起業で成功した企業（3年以上存続している企業）の40％がアライアンス加盟大学の卒業生によるもので、アライアンス加盟大学の卒業生起業全体では8,000人以上を雇用し、年間売上高は1億7,200万ポンドに上ります。[ 12 ]
ユニバーシティ・アライアンスは、2013年に締結された覚書に基づき、オーストラリア技術ネットワークの大学グループと継続的なパートナーシップを結んでいます。 [ 13 ] 2017年には、両グループ間の連携を強化するための代表団が派遣されました。[ 14 ]ユニバーシティ・アライアンスは、ブリティッシュ・カウンシル、国際貿易省、英国政府のGREAT Britainキャンペーンと共同で開発した、学位レベルの技術・専門教育における英国の卓越性を国際的にアピールするピッチブック文書を2017年10月に発行しました。[ 15 ]
ポリシー
2016年に大学連合は、各都市や地域における「アンカー機関」としての大学のリーダーシップの役割に関する一連の報告書を発表し、健康と福祉、[ 16 ]人生の可能性、[ 17 ]スキル、[ 18 ]高等教育への参加の拡大、 [ 19 ]イノベーション[ 20 ]を支援している。 2017年2月、大学連合は生涯学習に関する提案を提出し、政府が人生のあらゆる段階で教育機会の恩恵を受けられるようにするための措置を講じるよう求めた。[ 21 ]これを受けて、大臣は2017年3月の予算で生涯学習への新しいアプローチをテストするためのパイロットプロジェクトへの資金提供を発表した。[ 22 ]
その政策活動は、英国の産業戦略を支援し、芸術、文化、創造経済を育成する大学の役割にも焦点を当ててきました。[ 23 ] [ 24 ] [ 25 ]大学同盟による加速学位取得の提案[ 26 ]と、その権限内に知識交換が明示的に認められているUKRI内のリサーチ・イングランドの創設は、高等教育研究法の一部として政府に採用されました。[ 27 ]この組織はまた、政府の委託を受けたスターン卿によるレビューを受けて、次期研究優秀性枠組みREF 2021の設計と方法論を策定しました。[ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ]
2016年8月のEU離脱国民投票後、ユニバーシティ・アライアンスは、英国がEUを離脱するにあたり、 EU構造基金の効果的な代替策が必要であることを強調し、 ERDFとESFの資金1億ポンドを毎年大学を通じて、スキル向上と生産性向上に重点的に投入することを提案した。[ 32 ]これはその後、 2017年4月の庶民院教育委員会の報告書「英国からの離脱：英国の高等教育の課題と機会」の勧告や、英国政府の「共有繁栄基金」提案に反映された。[ 33 ] [ 34 ] [ 35 ]
ユニバーシティ・アライアンスはまた、専門技術教育の文脈における教育の卓越性を理解し定義するための政策活動に着手しており、2017年に同組織が出版した論文集「技術的および専門的卓越性：学習と教育の視点」には、全国学生連合、英国産業連盟、ブリティッシュ・カウンシル最高経営責任者のサー・キアラン・ディヴェイン、学生局長のサー・マイケル・バーバーらの寄稿が含まれている。 [ 36 ]
2017年12月、 AHRC（オーストラリア人権委員会）の資金提供を受け、アライアンス加盟大学が実施した大学とクリエイティブ産業との知識交流に関する調査「The Hidden Story」の調査結果が発表されました。この調査では、高等教育機関がクリエイティブ産業をどのように支援し、この活動の理解に貢献する文化インフラを構築するか、そしてその評価方法を明らかにしています。[ 37 ]
ユニバーシティ・アライアンスは、ソーシャル・マーケット・ファウンデーションがピアソンと共同で2018年1月に出版した、高等教育への進学ルートとしてのBTEC資格に関する報告書「Vocation, Vocation, Vocation 」に協力した。 [ 38 ]報告書の序文で、ユニバーシティ・アライアンスの財務担当役員でノッティンガム・トレント大学の副学長であるエドワード・ペック教授は、職業資格が社会的流動性、雇用主のスキルニーズへの対応、技術・専門職学位コースの準備に貢献してきたことを強調した。 [ 39 ]
学位取得型職業訓練制度の拡大に対する障壁への取り組みは、大学連合にとって重要な焦点となっており、同組織は2018年4月に教育委員会委員長で元技能大臣のロバート・ハーフン議員による講演を開催し、この問題に対処した。[ 40 ] [ 41 ]
同組織は2018年6月の報告書「機会の梯子」の中で、資格・単位枠組み（QCF）のレベル4およびレベル5（準学位）からレベル8（大学院）までの教育を提供する上での大学の役割を強調した。 [ 42 ]この報告書では、学位取得におけるレベル5の達成度のより厳格な認定、学位取得後の体験学習、資金援助および学位最終学年の提供における柔軟性の向上など、一連の勧告がなされた。[ 43 ]
メンバー
| 大学[ 44 ] | 現副学長 |
|---|---|
| アングリア・ラスキン大学 | ロデリック・ワトキンス |
| バーミンガム・シティ大学 | デビッド・MBA |
| ブライトン大学 | ドナ・ホワイトヘッド |
| コベントリー大学 | ジョン・レイサム |
| ダービー大学 | キャスリン・ミッチェル |
| グリニッジ大学 | ジェーン・ハリントン |
| ハートフォードシャー大学 | クインティン・マッケラー |
| キングストン大学 | スティーブン・スピアー |
| リーズ・ベケット大学 | ピーター・スリー |
| ミドルセックス大学 | シャン・ウェアリング |
| オックスフォード・ブルックス大学 | アリスター・フィット[ 45 ] |
| ロバート・ゴードン大学、アバディーン | スティーブ・オリヴィエ |
| サウスウェールズ大学 | ベン・カルバート |
| ティーズサイド大学 | ポール・クロニー |
| ウェスト・ロンドン大学 | ピーター・ジョン |
| ウェスト・オブ・イングランド大学 | スティーブン・ウェスト |
リーダーシップ
大学連合会長
| いいえ | 議長 | 任期 | 大学 |
|---|---|---|---|
| 1 | ジョン・クレイヴン | 2006～2009年 | ポーツマス大学 |
| 2 | ジャネット・ビア | 2009～2012年 | オックスフォード・ブルックス大学 |
| 3 | スティーブン・ウェスト | 2012～2016年 | ウェスト・オブ・イングランド大学 |
| 4 | ジョン・レイサム | 2016～2019年 | コベントリー大学 |
| 5 | デブラ・ハンフリース | 2019年 - 2023年 | ブライトン大学 |
| 6 | ジェーン・ハリントン | 2023年 - | グリニッジ大学 |
最高経営責任者
| いいえ | 最高経営責任者 | 任期 |
|---|---|---|
| 1 | リビー・ハケット | 2009～2014年 |
| 2 | マダレイン・アンセル | 2015年～2018年 |
| 3 | リズ・ブロムリー（代役）[ 46 ] | 2018 |
| 4 | ヴァネッサ・ウィルソン | 2019年～現在 |
参考文献
- ^ 「新しい大学グループが発足｜ユニバーシティ・アライアンス」 www.unialliance.ac.uk 2017年3月15日閲覧
- ^ 「Strategic Framework 2015–20 | University Alliance」www.unialliance.ac.uk。2017年3月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年3月14日閲覧。
- ^ 「About us | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年3月14日閲覧。
- ^ 「非継続率概要：英国業績指標2015/16 | HESA」www.hesa.ac.uk . 2017年3月14日閲覧。
- ^ 「Unistatsデータセット | HESA」www.hesa.ac.uk . 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「University Alliance、21世紀に向けた新たな博士課程プログラムを開始 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「Doctoral Training Alliance、新たな業界連携の立ち上げで1周年を祝う | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「Doctoral Training Alliance: The next chapter | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2018年1月8日閲覧。
- ^ 「DTA3/COFUND Marie Skłodowska-Curie PhD Fellowship programme | UA Doctoral Training Alliance」 。 2019年4月4日閲覧。
- ^ 「最高！The Teaching Excellence Alliance | Wonkhe | コメント」Wonkhe . 2017年8月1日閲覧。
- ^ “Home : REF 2014” . 2015年7月15日閲覧。
- ^ 「About us | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年8月1日閲覧。
- ^ 「オーストラリア技術ネットワーク | 大学アライアンス」www.unialliance.ac.uk . 2017年8月1日閲覧。
- ^ 「新刊とオーストラリア代表団によるグローバル・ブリテン支援 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年10月23日閲覧。
- ^ 「Technical & Professional Excellence | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年11月2日閲覧。
- ^ 「大学は健全な都市を築く鍵となる | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「繁栄するコミュニティの支援：不平等の削減における大学の役割｜University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「生産性の高い場所の開発：スキルエコシステムにおける大学の役割｜University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「SMFおよびオープン大学との提携による参加拡大報告書 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk . 2017年10月5日閲覧。
- ^ 「革新的な地域の創出：地域の成長と生産性における大学の役割 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「生涯学習を可能にするには、政府からの大胆な行動が必要｜University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年3月15日閲覧。
- ^ Sands, Mark (2017年3月8日). 「大臣ら、生涯教育計画を検証へ」 . 2017年10月5日閲覧。
- ^ 「大学：産業戦略の実現パートナー | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「UA、BEIS委員会の産業戦略に関する報告書についてコメント | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「都市と地域における芸術、文化、創造経済の支援 | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「University Alliance、高等教育の新たなルートに対する政府の支援を歓迎 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「UA、高等教育・研究法案に対する政府の修正案についてコメント | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年3月15日閲覧。
- ^ 「研究の移植性または非移植性 | HEFCEブログ」 . blog.hefce.ac.uk . 2017年8月1日閲覧。
- ^ 「重大な責任 – REF 2021に関する協議の最新情報 | HEFCEブログ」blog.hefce.ac.uk . 2017年8月1日閲覧。
- ^ 「第2回研究優秀性フレームワーク協議回答 | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2017年8月1日閲覧。
- ^ 「UA、REFの新政策発表に反応 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2017年12月14日閲覧。
- ^ 「高等教育機関の資金調達を巡る争いにおいて、EUの構造基金を忘れてはならない | Wonkhe | 分析」 Wonkhe . 2017年8月1日閲覧。
- ^ 「EU離脱：高等教育の課題と機会 – 教育委員会 – 英国下院」英国議会2017年8月1日閲覧。
- ^ 「ブレグジット後、大学への資金提供は増加するだろうと教育特別委員会が発表」テレグラフ紙。 2017年8月1日閲覧。
- ^ 「ブレグジット後のEU構造基金の代替 | Wonkhe | コメント」Wonkhe . 2017年12月14日閲覧。
- ^ 「技術的および専門的卓越性：学習と教育の視点 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk . 2017年10月23日閲覧。
- ^ 「RCUK Gateway to Research | 隠されたストーリー: クリエイティブ経済のための知識交換パートナーシップのマッピング」。
- ^ 「SMF - 職業 職業 職業レポート pdf」（PDF）。
- ^ 「Vocation, Vocation, Vocation – エドワード・ペック教授による序文 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk . 2018年1月29日閲覧。
- ^ 「ロバート・ハーフン議員の学位取得見習い制度に関する演説 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk . 2018年4月25日閲覧。
- ^ 「学位取得型職業訓練制度を最大限に活用できるよう支援 | Wonkhe | コメント」 Wonkhe . 2018年4月25日閲覧。
- ^ 「Ladders of Opportunity | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2018年6月28日閲覧。
- ^ 「機会の梯子 ― 技術・専門教育における大学の役割強化 | University Alliance」 www.unialliance.ac.uk 2018年6月28日閲覧。
- ^ 「University Allianceウェブサイト」 。 2015年1月28日閲覧。
- ^ 「アリスター・フィット教授がオックスフォード・ブルックス大学の次期副学長に就任」2015年7月15日閲覧。
- ^ 「Liz Bromley | University Alliance」www.unialliance.ac.uk . 2018年5月22日閲覧。
外部リンク
