アルタイルデジタルコミュニケーション
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| 事業の種類 | 公共、学術、デジタルコミュニケーションの先駆者 |
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| 設立 | 2000年4月 |
| 本部 | 、 |
| サービスエリア | 全世界 |
| 創設者 | ルス・ダリ・ギル・コルテス |
| URL | http://altair.udea.edu.co/ |
Altair Digital Communicationは、アンティオキア大学コミュニケーション学部を拠点とする、文化コンテンツの研究、制作、放送のための学術スペースです。大学の学生自身が作成したWeb 2.0サイトで、音声ラジオ風の作品を提供する仮想ステーションとして機能し、学生は情報技術、デジタルラジオ、ハイパーメディアコンテンツ管理に関する新しい知識を習得・発展させる機会を得られます。2000年4月にRadio Altairという名前で設立され、Lucia Restrepo Cuartas教授の助言の下、学生のLuz Dary Gil Cortésによって作成されました。これはラテンアメリカにおけるネットラジオの先駆的なプロジェクトであり、自由文化の非常に強力な先駆者です。
2004年、アルテアはハイパーメディア分野における提案が評価され、大学ジャーナリズム賞の最優秀デジタル特集部門を受賞しました。アルテアで制作・放送された番組の中には、コミュニケーション学部主催のEmission Awardsで表彰されたものもあります。Emission Awardsは、学生の優れた学術的業績を表彰するものです。
歴史
学部におけるデジタルラジオ放送システムの導入は、ルス・ダリ・ヒル・コルテスが設立・率いる学生グループによって提案されました。当初、Altairは仮想コミュニケーションメディアの研究、普及、教育支援の場として構想されました。2001年には、アンティオキア県のプロジェクト提案に基づき、Altairによるハイパーメディア教育コンテンツの提供が開始され、その基盤が強化されました。このプロジェクトは、アンティオキア大学コミュニケーション学部とエダテル大学による共同出資によって実施され、研究開発委員会の承認を得ました。プロジェクトの申請は2002年から2003年にかけて行われ、物理的、技術的、そして人的資源の調達が可能となりました。
この瞬間から、ハイパーメディア主流の理論的基盤が強化され、オンラインコンテンツ制作が活発化しました。現在、この研究所はラジオ・アルタイル – アルタイル・ハイパーメディアと呼ばれています。この新しい方向性の最初の構成要素は、アンティオキア・チャンネルとエデュケーショナル・アルタイルです。前者は、アンティオキアのサブ地域に関するグラフィック、テキスト、サウンド、オーディオビジュアル要素を用いたウェブベースのコンテンツ制作を指します。
2つ目のモジュール「Educational Altair」は、コミュニケーション学部初のバーチャル教育プログラムとして構成されました。このモジュールは、大学の多くの学部生が利用するプラットフォーム上で構成されています。オンラインセミナーは母語と文学入門の2つで、それぞれ30名の学生が受講しました。
2003年から2005年にかけて、このサイトの技術開発はネットラジオユニットの改良に重点的に進められました。2004年から2005年にかけて、エンジニアのホイットマン・キンテロ氏の尽力により、IcecastとRealPlayerソフトウェアを用いたライブオンライン放送が可能になりました。この新しいプラットフォームにより、2005年5月からは、オーディオストリーミングを毎日24時間オンラインで提供できるようになり、制作の可能性が大幅に広がりました。これにより、コンテンツ制作は学部生に限定されなくなり、大学の他のセクションにも拡大されました。
1年後、これらの新しいオファーを観察・分析した後、新たなコンテンツ配信戦略が開始されました。異なるテーマの好みを満たすために、3つのカスタムチャンネルが作成されました。これらの3つのチャンネルは、Radio Altair Musik、Radio Altair University、Radio Altair Colombiaです。最初の2つのシグナルはライブストリーミングで、最後の1つは自動シグナルを発信しました。
Altair は、さまざまな視聴者を対象とした、いくつかのハイパーメディア チャンネルを運営してきました。Antioquia Channel、Educational Altair、Altair Kids (当時は国内の子供向けの唯一のハイパーメディア プログラムでした)、インタラクティブ Quixote (小説の 400 周年記念として 2005 年にリリース)、およびアンティオキア大学文化ラジオ局向けの製品です。
一般的に、Altair ハイパーメディアのグローバル操作は、次の面で実行されました。
- 研究: 学生と教師の両方による学術イベントや研究グループへの貢献。
- 拡張: 大学のセクションやその他の特定の組織向けのラジアルおよびハイパーメディア コンテンツの作成。
- 教育サポート: 平均 30 人のラジオ関連分野の学生を指導し、授業、オーディオ制作のツールと概念に関する学生と教師へのトレーニングとアドバイス、デジタルラジオとハイパーメディア分野の奨学生へのアドバイスを行います。
- 教育学校：協力者、アシスタント、教師、研究者として教育経験の利点を得られる学生の参加。
- インターネットラジオ局：運営、制作準備、録音、学生作品の公開に関する番組制作。
- ウェブサイト: アーカイブをデジタル化、公開、管理することで情報を常時更新します。
参照
外部リンク
