アマンダ・ベイヤーは、 スワースモア大学 のフランクリン・アンド・ベティ・バー経済学教授[ 1 ] を務めるアメリカの経済学者であり、経済教育と研究におけるイノベーションの促進に尽力していることで知られています。彼女は2021年にアメリカ経済学会の執行委員に選出されました[ 2 ] 。
キャリア バイエルは1992年からスワースモア大学の教員を務めています。また、連邦準備制度理事会 でも研究経済学者として、後に客員上級顧問として務めました。[ 3 ] 彼女は経済学者がより包括的に実践できるようにリソースを作成する取り組みを行っており、[ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] これらのリソースの有効性に関する研究を実施し、出版しています。[ 7 ] 彼女の研究は主要メディアの出版物で取り上げられています。[ 8 ] [ 9 ] [ 10 ]
選りすぐりの作品 アマンダ・バイエル、セシリア・エレナ・ラウズ。「経済学専門職における多様性:古くからの問題への新たなアプローチ」『Journal of Economic Perspectives』第30巻第4号(2016年):221-42ページ。 アマンダ・ベイヤー、ジーン・ボールドウィン・グロスマン、デイビッド・L・デュボア。「恵まれない生徒の学業成績向上のためのボランティアメンターの活用:関係性の役割」コミュニティ心理学ジャーナル43巻4号(2015年):408-429ページ。 アマンダ・ベイヤー、シオン・P・バノット、フェルナンド・ロザノ。「シンプルな情報提供はより多様な授業につながるか? 学部経済学のフィールド実験からの証拠」AEA論文集、第109巻、110~114頁、2019年。 アマンダ・ベイヤー、ゲイリー・A・フーバー、エボニャ・ワシントン。「経済学界における黒人、ラテン系、ネイティブアメリカンの存在感を高め、経験を向上させるために、どのように取り組むべきか。」『Journal of Economic Perspectives』第34巻第3号(2020年):193-219ページ。 アマンダ・ベイヤー、デイビッド・W・ウィルコックス。「経済教育の不平等な分布:米国の大学における経済学専攻学生の人種、民族、性別に関する報告書」『経済教育ジャーナル』第50巻第3号(2019年):299-320頁。 アマンダ・ベイヤー、グレゴリー・ブルイヒ、ラジ・チェッティ、アンドリュー・フーシアックス。「経済学を学ぶ学部生のプールの拡大と多様化:ハーバード大学の新しい入門コースからの洞察」『経済教育ジャーナル』51巻、第3-4号(2020年)、364-379ページ。
参考文献