全米生物学教師協会
アメリカの専門組織
全米生物学教師協会
形成1938
設立年ニューヨーク
タイプ教育関連の専門家協会
本部バージニア州ウォーレントン
社長
キルスティン・ミルクス
次期大統領
ヴェダム・カルパカクンジャラム
前会長
アマンダ・タウンリー
秘書/会計
ジャクリーン・ワシントン
  • クリスティ・ダニエル（ディレクターズ・アット・ラージ）
  • アンネケ・メッツ（理事）
  • アンドリュー・ブラード（ディレクター/コーディネーター）
  • リー・ファーガソン（ディレクター／コーディネーター）
従業員（2025年）
Webサイトnabt.org

全米生物学教師協会（NABT ）は、アメリカ合衆国の生物学教育者の法人団体です。1930年代、生物学の理解不足と教育の衰退を受けて設立されました。現在では、生物学教育の推進、科学的原理に基づく生物学の学習の支援、そしてアメリカ社会における生物学の擁護を目的とした全国的な代表団体となっています。全国会議と学会誌『The American Biology Teacher』は、これらの目的を達成するための2つの手段です。NABTは、アメリカ合衆国の公教育における創造論と進化論の論争においても進化論教育の擁護者であり、全国各地で数多くの訴訟や公聴会で役割を果たしてきました。

歴史

NABTは1938年にニューヨーク市で設立されました。同年、組織の機関誌『The American Biology Teacher』が創刊されました。1944年には、初の女性会長であるヘレン・トロウブリッジが選出されました。優秀教師賞は1960年に初めて授与され、1968年には初の独立した全国大会が開催されました。1970年代は進化論教育における積極的行動の時代であり、テネシー州では進化論と創造論の教育に同等の時間数を与えることを定めた州法改正に反対する訴訟が起こりました。[1]

1987年、NABTは、生物学の指導における9つの基本原則を確立した最初の全国高校生物学テストの開発に協力しました。[2] 2005年には、NABTは、インテリジェントデザインは科学のカリキュラムに含めるべきではないという原則を確立したキッツミラー対ドーバー地区学区訴訟に関与しました。 [3] 2017年はNABTが支持する科学のための行進の年であり、 [4] 2018年には、カリフォルニア州サンディエゴで4日間の年次会議が開催されました。

2025年1月29日、当時NABTの次期会長であったリンジー・フィールズがバージニア州のポトマック川上空で飛行機墜落事故により死亡した。[5]

目的

NABTの目的は、「教育者がすべての生徒に可能な限り最高の生物学および生命科学教育を提供できるように支援すること」です。[6]この組織は、学習者中心の教育法、関連性があり科学的に検証されたコンテンツ、生物学教育者への支援に重点を置き、教師と生徒の擁護者です。[7]

構造

NABTのガバナンス構造は、毎年選出される会長が率いる中央理事会で構成されています。[8]組織の様々な側面を実際に運営するために、財務、会員、専門能力開発などの分野に焦点を当てた複数の委員会が設置されています。NABTは米国内に10の地域を持ち、各地域には独自のコーディネーターがいます。さらに、AP生物学の教師、大学の生物学講師、NABTバイオクラブなどのグループを支援するために、組織内には分野横断的なグループが存在します。[9]

政策立場

NABTは、優れた科学教育の原則、科学教育における公平性、そして生物学教育に関連する倫理と安全に関する声明など、多くの分野に関する立場表明を発表している。[10] こうした立場表明は、これまで論争を巻き起こしてきた。例えば、1995年の進化論に関する立場表明では、進化論のプロセスは「監督なしの、非個人的な」プロセスであると述べられていた。しかし、一部から苦情が寄せられた後、この二つの言葉は削除された。一部の科学者グループがこの動きに反対したが[11]、変更はそのまま残った。NABTによる進化論に関する最新の声明は、2018年に更新される予定だった。[12]

主な活動とリソース

年次専門能力開発会議

会議では、主要講演者によるセッション、ワークショップ、フィールドトリップ、初心者向け朝食会などの特別イベントが開催されました。[13] [14]

受賞歴

教師に対する賞としては、優秀生物学教師賞[15] 、大学教育賞[16]、2018年に科学コミュニケーターのヴィト・レイセンス氏に授与された優秀サービス賞[17]などがあります。

アメリカの生物学教師

このジャーナルは年に9回発行されます。「授業への応用とコンテンツの更新、…[そして]学習に関する研究が掲載され、会員に学術論文を発表する場を提供しています。」[18] 1973年、テオドシウス・ドブジャンスキーはこのジャーナルに「生物学は進化の光に照らされなければ意味をなさない」という一文を記しました。[19]この論文は「進化が生物学の多くの分野を支え、統合する礎石であることを示している」ものです。[20]

その他のリソース

NABTはまた、組織内の最新ニュースや動向をまとめた隔月ニュースレター、教室用リソース、生物学教師向けのダウンロード可能な書籍などの情報も発行しています。[21]

参照

参考文献

  1. ^ エドワーズ、カリ。「アダムとイブとの平等な空間」：テネシー州の1973年「創世記法案」とスコープス裁判50周年。南部宗教ジャーナル。 2019年1月18日閲覧。
  2. ^ McComas, William. 「75周年を祝う：過去を称え、未来を築く」（PDF） . National Biology Teachers Association . NABT. pp.  5– 28. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ（PDF） . 2019年1月18日閲覧。
  3. ^ “Kitzmiller v. Dover Area School District: Trial Transcript”. TalkOrigins. 2016年3月3日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  4. ^ 「プレスリリース：科学のための行進に関するNABTの立場」（PDF） .全米生物学教育協会. NABT. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ（PDF） 。 2019年1月18日閲覧。
  5. ^ Sangal, Aditi; Faheid, Dalia; Romine, Taylor; Park, Hanna; Tsui, Karina; Harvey, Lex; Rose, Andy; Musa, Amanda; Croft, Jay; Sottile, Zoe; Elassar, Alaa (2025年1月31日). 「最新情報：DC飛行機墜落事故の調査は継続、家族が悲劇を悼む」CNN . オリジナルより2025年1月31日アーカイブ。 2025年1月31日閲覧。
  6. ^ Reeves-Pepin, Jaclyn. 「全米生物学教師協会」.科学教育リソースセンター. カールトン大学. 2019年1月18日閲覧。
  7. ^ 「NABTについて」全米生物学教師協会（NABT）2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  8. ^ “Board of Director”. National Association of Biology Teaches . NABT. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  9. ^ “NABT BioClub”. National Association of Biology Teachers . NABT. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  10. ^ 「Position Statements」. National Association of Biology Teachers . NABT. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  11. ^ Oakley, David (1998年8月23日). 「NABT、NCSE、AAASへの公開書簡」Metanexus. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  12. ^ 「NABTの進化論教育に関する立場表明」全米生物学教師協会（NABT）. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月19日閲覧。
  13. ^ 「NABT: National Association of Biology Teachers」. Biointeractive . HHMI . 2019年1月18日閲覧。
  14. ^ 「2018 Professional Development Conference」.全米生物学教師協会. NABT . 2019年1月18日閲覧。
  15. ^ “Galena science teacher authorized by National Association of Biology Teachers”. Springfield News-Leader. 2020年10月22日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  16. ^ ギーガン、サラ. 「生物学教授が賞を受賞、英国の歴史からインスピレーションを得る」.ケンタッキー大学文理学部.
  17. ^ “Awards and Honours”. Ed Yong. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  18. ^ Reeves-Pepin, Jaclyn. 「全米生物学教師協会」.科学教育リソースセンター. カールトン大学. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  19. ^ ドブジャンスキー、テオドシウス（1973年3月）「進化の観点から見なければ生物学は意味をなさない」アメリカ生物学教師、35（3）：125-129、JSTOR  4444260;ゼッターバーグ、J.ピーター編（1983年）『進化論対創造論』フェニックス、アリゾナ：ORYXプレスに再録
  20. ^ 「進化の観点から見なければ、生物学は何も意味をなさない」『進化論』PBS。2019年1月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  21. ^ 「リソースリンク」全米生物学教師協会（NABT）. 2019年1月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年1月18日閲覧。
  • 全米生物学教師協会のウェブサイト
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