アンジェリン・ヴァーノン・ミルナー | |
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| 生まれる | （1856年4月9日）1856年4月9日 |
| 死亡 | 1928年1月13日（1928年1月13日）（71歳） ノーマル、イリノイ州、米国 |
| 休憩所 | イリノイ州ブルーミントンにあるエバーグリーン墓地 |
| 職業 | 司書 |
| 雇用主 | イリノイ州立師範大学 |
| 組織 | イリノイ自然史協会 |
| 取締役 | イリノイ州図書館協会 |
アンジェリン（「アンジュ」）・ヴァーノン・ミルナー（1856年4月9日 - 1928年1月13日）は、イリノイ州立師範大学に雇用された最初の常勤司書でした。彼女は作家でもあり、イリノイ州図書館協会の創設メンバーでもありました。
若いころ
アンジェリン・「アンジュ」・ヴァーノン・ミルナーは、1856年4月9日、イリノイ州ブルーミントンで生まれました。両親はジョン・ヴァーノン・ミルナーとアンジェリン・ベイカー・ミルナーです。 [1]彼女は6人兄弟の長女でした。[2]母アンジェリンはボストンで家庭教師をしていた経験があり、公立学校での教育は不十分だと考え、自宅でアンジェを教育しました。[3]母アンジェリンは2歳までにアンジェにアルファベットを教え、4歳で読み書きを教えました。[1]アンジェは毎週日曜日に弟妹たちに読み聞かせをしていました。[4]父はアンジェには独特の発音があると主張していました。[3]母はアンジェに文学、芸術、歴史に関する本を読ませ、それが彼女の文学、芸術、歴史への興味を掻き立て、その後の人生に影響を与えました。[5]アンジェは11歳で私立学校に転校し、公立のブルーミントン高校に通いました。[1]彼女はまた、在学中に2年間、ブルーミントン北部にあるメジャーズ・カレッジの初等部に通いました。[3]しかし、彼女は健康上の理由で退学せざるを得なかったため、どちらの大学も卒業することはなかった。[4]
健康状態が悪かったため、彼女は学業を中断せざるを得ませんでした。その中断期間の一つに、マサチューセッツ州ブルックラインに住む叔母の家に1年間滞在しました。[3]その後、彼女は高校に戻り、いくつかの授業を受講しましたが、それでも学業を修了しませんでした。ブルーミントン高校を正式に卒業した後、ドイツ語とフランス語の個人レッスンを受けました。[3]
アンジュは1875年と1878年にイリノイ州立師範大学で生物学の夏期講座を受講した。[2]この講座がきっかけで科学、特に南北戦争後の科学運動への興味が刺激された。[6]彼女がこれらの講座を受講できたのは、地元で有名なフェル家や、イリノイ自然史協会の会長を務めていたスティーブン・フォーブスとのつながりがあったためである。 [5]フォーブスはアンジュに博物館の植物の維持管理も任せ、アンジュはそれを終えると、他の興味のある仕事もやりたいと思った。[5]そこで彼女は、教育局の『アメリカ合衆国の公共図書館』を参考に、彼のために本の目録作成を始めた。[5]この本が、彼女が図書館学を志すきっかけとなった。[5]
アンジュは再び健康状態が悪化したため、仕事を休んでミネソタ州セントポールの親戚を訪ねざるを得ませんでした。[3]この滞在は数ヶ月しか続きませんでしたが、帰宅後まもなく、彼女は重病の母親と対面しました。そこで彼女は数年間、母親の看護を手伝うために看護師長を務めました。[3]
アンジュは余暇にはブルーミントン歴史芸術クラブの名誉会員であり、ハンフリー夫人のパラディオ・クラブの活動的な会員でもありました。[4]パラディオ・クラブは会員数の増加に対応しきれなくなったため、歴史芸術クラブはパラディオ・クラブから派生しました。[3] 1870年代には、アンジュはアメリカ文学研究に特化した独自のクラブを設立しました。[3]
キャリア
イリノイ州立師範大学（現イリノイ州立大学、ISNU）のエドウィン・ヒューエット学長が大学図書館員を探していたとき、フォーブスと自身も教員であったファニー・フェルさんは、アンジュが自然史協会の図書館での経験を持ち、またブルーミントン公共図書館でハンナ・R・ガリナーと過ごした時間から彼女を推薦した。[5]教育委員会はそれまで大学図書館員を承認していなかったが、1889年秋に2つの文学協会が学校に蔵書を提供したため、ようやく承認された。[5] 1890年に彼女は採用され、5つのキャンパス図書館で数千冊の本の目録作成を始めた。[7] [5]ヒューエットの目標はさまざまな図書館を1つに統合することだった。[5]
この任務が完了すると、理事会は彼女の成功に喜びを隠せませんでした。[5]その後、アンジュはフルタイムの職員として採用されました。大学に着任した彼女は、図書館の資料を学生が可能な限り利用しやすいものにしたいと考えました。[5]彼女はベストプラクティスを学ぶために『ライブラリー・ジャーナル』を熱心に研究し、他の著名な図書館員との会合にも出席しました。例えば、ウィリアム・F・プールもその一人です。 [5]
アンジュが図書館資料へのアクセスを容易にした方法の一つは、それまで手書きだった資料に代えて、デューイ十進分類法に基づくカード目録を作成することでした。 [7]また、彼女は古い注釈付き書誌に代わる新しい記事索引を導入しました。こうした資料を活用するため、彼女は1892年から学生に学習体験を通して図書館を効果的に活用する方法を教え始めました。[7]これらの体験は最終的に10回の授業へと発展し、全学生が受講する必修科目となりました。これはISNUでこの種の授業としては初めてのものでした。[7] イリノイ大学の著名な図書館員であったキャサリン・L・シャープは、アンジュの授業を「イリノイ州に及ぼしてきた最も強い継続的な影響」と評しました。[7]
アンジュは生涯を通じて高い評価を維持しました。彼女の手腕は広く認められ、広く理解されていたため、「ザ・ヴィデット」紙には図書館の組織を「完璧」と評し、アンジュを「州で最も親切な人」と評する記事が掲載されました。[8]また、彼女は教育者が学校や地方に小規模ながらも影響力のある図書館を創設できるよう支援する専門分野の著書を数多く出版し、それらは全国で推奨図書となりました。[7]
アンジュは、ISNU図書館の信頼性と自身の信頼性を守るため、アメリカ図書館協会（ALA）と全米教育協会にも参加しました。 [7]この活動がきっかけで、彼女はALAのイリノイ州図書館協会支部の設立に携わり、会長、副会長、書記、評議員に選出されました。[7]会長選挙は、アンジュの推薦にもかかわらず男性が当選したため、スムーズには進みませんでした。[3]しかし、男性が辞任したため、アンジュは会長代行となり、会議の開催を成功させた後、最終的に会長に昇格しました。[3]
アンジュは専門能力開発に加え、ISNUの学生や教職員からも温かく迎えられていました。例えば、学生たちは学業面だけでなく社交面でも気軽に相談できたため、「アンジュおばさん」と呼ばれていました。[7]図書館を社交の場にすることを彼女の目標とし、常に図書館の改善を訴えました。快適で広々とした空間を作りたいと考えていました。[7]アンジュは定期的に図書館公開講座を開催し、学生の視点が反映されるよう、指導プログラムや展示に協力しました。[7]また、学生たちを自宅に招き、交流を深めたり、食事を提供したりしました。図書館と自宅は、彼女自身が主催する大規模な集まりの場でした。[2]
アンジュは学生が助けを求めて来るのを待つのではなく、大学が提供する数多くのコースを自ら研究し、必要に応じて学生たちに役立つ参考資料やその他の資料を独自に作成していたことが注目された。[4]そのため、学生が相談に来るたびに、彼女は事前に必要な資料を用意していた。[4]
アンジュは学生たちの課外活動にも積極的に参加していました。[9] [3]例えば、彼女はザ・ヴィデット誌にサッフォニアン協会について寄稿し、その貢献がグループから認められました。[9]注目すべきクラブ仲間にはジューン・ローズ・コルビーがいました。[9]
アンジュが学問の世界を超えて学生と繋がったもう一つの方法は、第一次世界大戦に従軍した学生、卒業生、そして教職員への手紙キャンペーンを立ち上げたことでした。[7]彼女は、国内外に駐留していた兵士たちに600通以上の手紙を自ら書き送っています。戦時中、彼女は大学の戦争従軍委員会にも選出され、キャンパス住民の協力を得て、恒久的な戦争従軍者名簿を作成しました。[7]イリノイ州立歴史図書館は後に、ISNUの戦争従軍者名簿は州内で最も詳細なものの一つであると発表しました。これは、兵士たちの遺産を保存しようとしたアンジュにとって大きな成功でした。[7]この活動は戦後も続けられ、彼女は学内で見つけ出したすべての退役軍人にアンケートを郵送しました。最終的に彼女は806人の記録を保存することができ、そのうち685人が現在も残っています。[10]
遺産と死
アンジェは1928年1月13日、イリノイ州ノーマルで長期の闘病生活のため亡くなりました。[1]彼女は前年に健康状態の悪化により大学を退職していました。[2] 1900年頃から、彼女の難聴は進行していきました。[3]彼女はイリノイ州ブルーミントンのエバーグリーン記念墓地に埋葬されています。
イリノイ州立大学のミルナー図書館は、1940年に彼女の功績を称えて名付けられました。[7]元々は現在のウィリアムズホールに位置していましたが、現在の図書館は1976年に建設されました。[7]
彼女のキャリアを通じての主な功績は、「数千冊の書籍を体系的に整理された4万冊以上のコレクションに変えること」、高く評価されている図書館指導プログラム、国レベルおよび地域レベルでの図書館専門家への貢献、80冊以上の独自の出版物の制作、そして学生や教員との良好な関係の維持などである。[7]
参考文献
アンジュ・V・ミルナー（1911年7月）「学校図書館に関するノートと提案：教師の休暇」『学校ニュース・アンド・プラクティカル・エデュケーター』24 : 496-497。Wikidata Q124767630 。
参考文献
- ^ abcd Summers, Candace. 「Milner, Angeline Vernon」. マクリーン郡歴史博物館. 2023年4月4日閲覧。
- ^ abcd Perez, Julie Mana-ay. 「アンジュ・V・ミルナーの遺産について知っておくべき5つのこと」イリノイ州立大学. 2023年4月4日閲覧。
- ^ abcdefghijklm ペリー、チャールズ・ウィリアム（1924年5月）「アンジェリン・ヴァーノン・ミルナー」『同窓会季刊』13（2）：2-10。2023年4月4日閲覧。
- ^ abcde 「ミルナーさんの死で、地域社会と大学への長年の奉仕が終わる」ザ・ヴィデット誌第16号、1928年1月19日。 2023年4月4日閲覧。
- ^ abcdefghijkl ウェルチ、エレノア・ウィアー. 「図書館は成長する」. JSTOR . JSTOR . 2023年4月4日閲覧。
- ^ ラタ・スタン（1980年2月6日）「図書館は熱心な管理人の思い出を語る」『ザ・ヴィデット』第99号。 2023年4月4日閲覧。
- ^ abcdefghijklmnopq 「アンジェリン・ヴァーノン・ミルナー」ミルナー図書館、イリノイ州立大学。 2023年4月4日閲覧。
- ^ 「建築基金への拠出」『ザ・ヴィデット』第2号、1892年3月。 2023年4月4日閲覧。
- ^ abc 「サッフォニアン・ノート」The Vidette、第3号、1894年4月。 2023年4月4日閲覧。
- ^ 「第一次世界大戦の女性たち」ミルナー図書館. 2023年4月4日閲覧。
