アシュモレアン博物館大学エンゲージメントプログラム

アシュモリアン博物館の 大学エンゲージメント・プログラム（UEP）は、アンドリュー・W・メロン財団の資金提供を受けて、2012年にオックスフォード大学に設立されました。その目的は、博物館のコレクションを大学の教育に活用するための新たな方法を模索することです。^{[ 1 ] [ 2 ]}

プログラム

UEPは、それぞれ異なる専門分野を持つ3名の教育学芸員と1名のプログラム・ディレクターを雇用しています。センタ・ジャーマン博士（エーゲ海考古学）、マリカ・クンベラ・ランドルス博士（南アジアの美術史と建築史）、ジム・ハリス博士（1350年頃～1620年頃のヨーロッパ彫刻）、そしてジョヴァンナ・ヴィテッリ博士（17世紀植民地考古学と初期収集）です。教育学芸員は、アシュモリアン美術館の学芸部門、すなわち西洋美術、東洋美術、古代美術、ヘバーデン・コイン・ルームと緊密に連携しており、それぞれの専門分野はこれらの部門を広く反映しています。

このプログラムは、オックスフォードで教えられているあらゆる分野の教員とのパートナーシップの構築を目指しています。こうしたパートナーシップは、個々の教員との議論から始まることが多く、その後、教員が学生グループを博物館に連れてきて、研究テーマに直接的または間接的に光を当てる物品を調査することもあります。物品の取り扱いと詳細な調査は、アシュモレアン国立図書館（UEP）の活動の中心であり、学生は博物館の展示で同じものを見ただけでは得られない洞察を得ることができます。UEPは、個々の教員と行う物品主導の作業を出発点として、博物館を基盤とした学際的な教育を大学のカリキュラムに組み込むことを目指しています。

アシュモリアン美術館は、学芸員による教育という長年にわたる伝統を継承していますが、この学際的なアプローチにより、美術館を訪れる学生と教員の数が大幅に増加しました。2012年から2013年にかけての開設初年度には、UEPのメンバーが大学の21学科に所属する約1,200人の学生を、学部1年生から博士課程まで、また個別指導からセミナー、講義まで、あらゆる形式で指導しました。

2013年トリニティ（夏季）学期末までに、UEPは大学の4つの主要部門のうち3つ、人文科学、医学、社会科学の教員と協力して教育に着手し、仏教学、古典学、英語・英文学、ヒンディー語、ヒンドゥー学、歴史学、美術史、イタリア語、サンスクリット語、神学・宗教学、神経科学、^{[ 3 ]}心臓血管医学、精神医学、^{[ 4 ]}実験心理学、人類学、考古学、教育学、地理環境学、国際開発、ラスキン美術学校、サイードビジネススクールの各学部と連携しました。

英国の大学博物館における同種のプロジェクトとしては最大規模であるアシュモレアン大学教育研究センター（UEP）は、教育と研究のためのツールとしてのオブジェクトベース学習に関する幅広い議論に参加しており、そのメンバーは英国大学博物館グループ^{[ 5 ] [ 6 ]}や美術史家協会^{[ 7 ]}が主催するイベントに協力してきた。

参考文献

1. 「ニュースとイベント - アシュモリアン博物館」 Ashmolean.org . 2013年10月8日閲覧。
2. 「オックスフォード大学、学生にコレクションを届けるアシュモリアン美術館の新プログラム」 Campaign.ox.ac.uk . 2013年10月8日閲覧。
3. 「アシュモレアン博物館大学エンゲージメントプログラム/医学部コラボレーション、トリニティ2013 — 神経科学」 Neuroscience.ox.ac.uk、2013年7月31日。 2013年10月8日閲覧。
4. 「アートにおける感情と老化 - アシュモリアン美術館での精神科医向けセッション、10月23日、29日、11月27日 - 精神医学科」 Psych.ox.ac.uk、2013年8月13日。 2013年10月8日閲覧。
5. Devine, Steve. 「University Museums Group UK | UMGは、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの大学博物館、ギャラリー、コレクションの利益を代表する」 . Universitymuseumsgroup.wordpress.com . 2013年10月8日閲覧。
6. 「大学博物館の目的とは？ | Oxford ASPIRE」 Oxfordaspiremuseums.org、2013年3月7日。2013年10月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年10月8日閲覧。
7. 「美術館イベントとのコラボレーション | AAH - 美術史家協会」 AAH、2013年3月21日。 2013年10月8日閲覧。