アショク・ゴエル
アショク・ゴエル
生まれ
インド、ニューデリー
出身校オハイオ州立大学
受賞歴AAAIフェロー、認知科学会フェロー
科学的なキャリア
分野人工知能、認知科学、コンピュータ支援設計、教育技術
機関オハイオ州立大学、ジョージア工科大学
論文適応型設計問題解決のための事例ベース推論とモデルベース推論の統合（1989年）
博士課程指導教員オハイオ州立大学 バラクリシュナン・チャンドラセカラン
博士課程の学生ジム・デイヴィス、エレニ・ストロウリア
ウェブサイトhttp://dilab.gatech.edu/ashok-k-goel/

アショク・K・ゴーエルは、ジョージア工科大学インタラクティブコンピューティング学部のコンピュータサイエンスおよび人間中心コンピューティングの教授であり、ジョージア工科大学21世紀大学センターの主任科学者です。 [ 1 ]彼は、人工知能と認知科学の交差点における認知システムの研究を行い、特に計算設計と創造性に焦点を当てています。ゴーエルはまた、国立科学財団の成人学習・オンライン教育のためのAI研究所の主任研究員兼エグゼクティブディレクターであり、 [ 2 ] AAAIのAIマガジンの名誉編集者でもあります。[ 3 ]

研究と学問

技術システムの概念設計、特に生物学的に着想を得た工学は、Goel の認知システムに関する問題主導型研究の 1 つの文脈を提供している。彼は、概念設計を理解するための構造-動作-機能モデルの理論[ 4 ] [ 5 ]と、生物学的に着想を得たデザインのプロセスを理解するためのモデルに基づく類推推論の理論を開発した。[ 6 ] [ 7 ]概念設計の情報処理理論に加えて、[ 8 ] [ 9 ]彼は、概念設計の実践を支援する計算ツール（Design by Analogy to Nature Engine など）を構築した。[ 10 ] [ 11 ]彼の 2012 年の TEDx 講演「私たちの未来には自然への回帰が必要か?」では、この研究が要約されている。[ 12 ] 2014 年、彼は Springer-Verlag から出版されたBiologically inspired design: Computational methods and tools [ 13 ]の共同編集者である。アショクは2008年から2018年にかけてジョージア工科大学の生物学的にインスパイアされたデザインセンターの共同ディレクターを務め、2012年から2017年にはバイオミミクリー研究所の取締役を務め、2015年から2017年には理事長も務めました。

複雑系とシステム思考についての学習は、ゴーエルの「利用に着想を得た認知システム研究」に新たな文脈を提供する。彼は構造-行動-機能モデリングを用いて、複雑系に関する学習を支援するための一連のインタラクティブ環境を開発し[ 14 ] [ 15 ]、その結果生まれたのが最近のウェブベースの仮想実験研究アシスタント（VERA）である。スミソニアン協会の生命百科事典のウェブポータルは、生態系と科学的なシステム思考についての学習を支援するためにVERAに直接アクセスできるようにしている[ 16 ] 。アショクは2015年以来、ブルック・バイアーズ持続可能システム研究所のファカルティフェローを務めている。

教育と学問

2012年から2019年まで、アショクはジョージア工科大学で人間中心コンピューティングの博士課程のディレクターを務めました。 2019年からは、ジョージア工科大学21世紀大学センターの主任科学者として、教育におけるAIとAIによる教育の研究を主導しています。 2014年に、ゴエルは、ジョージア工科大学のオンラインコンピュータサイエンスの理学修士課程の一環として、知識ベースAIに関するオンラインコースを開発しました。[ 17 ] 2016年には、 IBM Watsonテクノロジーに基づいて、オンライン授業のディスカッションフォーラムで学生の質問に自動的に回答する仮想ティーチングアシスタント、Jill Watsonを開発しました。 2016年のTEDxトーク「A Teaching Assistant named Jill Watson」でこの実験について説明しています。[ 18 ] 2019年には、MITプレスが発行したBlended learning in practice: A guide for researchers and practitioners [ 19 ]の 共同編集者を務めました。アショク氏は、2019年にAAAIの優秀AI教育者賞、2020年にジョージア大学システム・リージェンツの教育学習奨学金賞を受賞しました。2021年からは、NSFの国立成人学習・オンライン教育のための国立AI研究所（AI-ALOE）のエグゼクティブディレクターを務めています。 2021年にはAAAIフェロー、 2022年には認知科学会フェローに選出されました。また、2024年にはAAAI功労賞を受賞しました。

ゴーエル氏の教育と研究は、ウォール・ストリート・ジャーナル[ 20 ] 、ワシントン・ポスト[ 21 ] 、Wired [ 22 ]、EdTech [ 23 ]などのメディアで取り上げられています。 『クロニクル・オブ・ハイアー・エデュケーション』の特別号に掲載されたレビュー記事では、ジル・ワトソン氏が例示したバーチャルアシスタントを、デジタル時代における最も変革的な教育技術の一つと呼んでいます。[ 24 ]

参考文献

  1. ^「ホーム | 21世紀大学センター」c21u.gatech.edu。 2022年4月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2022年4月6日閲覧
  2. ^ admin. 「ホーム」 .国立成人学習・オンライン教育AI研究所. 2022年1月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2022年4月6日閲覧。
  3. ^ 「編集チーム | AIマガジン」ojs.aaai.org . 2022年3月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。2022年4月6日閲覧。
  4. ^複雑系の構造、動作、機能：構造、動作、機能モデリング言語。| Ashok Goel、Spencer Rugaber、Swaroop Vattam。| AIEDAM 23(1):23-35。| 2009年。
  5. ^ 30年間のケーススタディと15の原則：機能モデリングにおける人工知能手法の意義。| Ashok Goel. | AIEDAM 27(3):203-215 | 2013.
  6. ^デザイン、アナロジー、そして創造性 | Ashok Goel. | IEEE Expert 12(3):62-70. | 1997.
  7. ^「類推に基づく設計におけるデザインパターンの活用 | Ashok Goel & Sambasiva Bhatta」、Advanced Engineering Informatics、第18巻第2号、  85～ 94頁、2004年
  8. ^生物学的にインスパイアされたデザイン：プロセスと製品。| マイケル・ヘルムズ、スワループ・ヴァッタム、アショク・ゴエル。| デザイン研究 30(5):606-622。| 2009年。
  9. ^生物学的にインスパイアされたデザインにおける創造的アナロジーのコンテンツ説明 | スワループ・ヴァタム、マイケル・ヘルムズ、アショク・ゴエル | AIEDAM 24(4). | 2010.
  10. ^認知、協調、概念、創造—次世代の知識ベースCADシステムの4つの特性：生物学的に着想を得たデザインの研究。| Ashok Goel Swaroop Vattm、Bryan Wiltgen、Michael Helms。| Computer-Aided Design 44(10):879-900。| 2012年。
  11. ^ 4箱法：生物学的に着想を得たデザインにおける問題の定式化と類推評価。| マイケル・ヘルムズ＆アショク・ゴーエル。| Journal of Mechanical Design 136(11). | 2014.
  12. ^ TEDxトーク（2012年11月12日）、私たちの未来は自然への回帰を必要とするのか？ | アショク・ゴエル | TEDxPeachtree
  13. ^生物学的にインスパイアされたデザイン：計算方法とツール。| Ashok Goel、Daniel McAdams、Robert Stone（編集者）。| Springer-Verlag。
  14. ^学習環境のデザインに向けて—I：デバイスの仕組みを探る。| AK Goel、AG de Silva Garza、N Grué、JW Murdock、MM Recker、T. Govindraj。| インテリジェントな個別指導システムに関する国際会議の議事録、LNCS 1086、pp. 493-501。| 1996年。
  15. ^構造-行動-機能モデルの明確化による複雑な自然システムの理解。| SS Vattam、AK Goel、S Rugaber、CE Hmelo-Silver、R Jordan、S Gray。| Journal of Educational Technology & Society 14(1):66-81。| 2011年。
  16. ^ VERAを使った科学的思考法。 2019年9月16日、2022年4月6日にオリジナルからアーカイブ、 2021年2月16日取得
  17. ^ 「CS 7637: 知識ベース人工知能：認知システム | OMSCS | ジョージア工科大学 | アトランタ、ジョージア州」www.omscs.gatech.edu。2017年8月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年8月1日閲覧。
  18. ^ TEDxトーク（2016年11月1日）、ジル・ワトソンというティーチングアシスタント | アショク・ゴーエル | TEDxSanFrancisco
  19. ^ブレンド型学習の実践：研究者と実践者のためのガイド。| Amanda Madden、Lauren Margulieux、Robert Kadel、Ashok Goel（編集者）。| The MIT Press。
  20. ^ Korn, Melissa (2016-05-06)、「Imagine Discovering That Your Teaching Assistant Really Is a Robot | Melissa Korn」、ウォール・ストリート・ジャーナル、2017年12月28日時点のオリジナルよりアーカイブ、2017年12月29日閲覧。
  21. ^教授がティーチングアシスタントとしてチャットボットを構築したら何が起こったか | Matt MacFarland、2016年5月11日、2021年2月2日にオリジナルからアーカイブ、 2021年2月15日取得
  22. ^ Leopold, Todd (2016-12-13)、「A Secret Ops AI Aims to Save Education | Todd Lepold」、Wired、2021年1月17日時点のオリジナルよりアーカイブ、 2021年2月15日閲覧。
  23. ^人工知能でオンライン学習などを改善 | Tommy Peterson、2020年5月5日、2021年3月1日にオリジナルからアーカイブ、 2021年2月15日取得
  24. ^デジタル時代 | Ben Myers & Erica Lusk、2016年12月15日、2021年7月4日時点のオリジナルよりアーカイブ、 2021年2月15日閲覧。
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