| アトランタ黒人問題会議 | |
|---|---|
| 状態 | 廃止された |
| ジャンル | 会議 |
| 始まり | 1896 (1896) |
| 終了 | 1914 (1914) |
| 頻度 | 毎年 |
| 会場 | アトランタ大学 |
| 場所 | アトランタ、ジョージア州、アメリカ合衆国 |
アトランタ黒人問題会議は、アトランタ大学で開かれた年次会議で、 WEBデュボイスが主催し、1896年から1914年まで毎年開催された。[1]
目的
アトランタ黒人問題会議の目的は、黒人社会が直面する多くの困難を概説し、それらの問題に対する解決策を提示し、現代の社会規範に対する不満を公にすることでした。この組織は、当時黒人社会が直面していた諸問題の解決策を模索しました。
1897年当時、アトランタ大学にはアフリカ系アメリカ人と白人が共に在籍していました。この点は多くの大学で共通していましたが、アトランタ大学は黒人学生と白人教員が同じ寮と食堂を使用し、少数ながら白人学生も同じスペースを使用していたという点で独特でした。ジョージア州議会議員の多くが黒人市民の教育機会に積極的に反対したため、ジョージア州はアトランタ大学に資金援助を行いませんでした。実際、市内には複数の白人公立高校が存在していましたが、黒人高校教育の選択肢はアトランタ大学と市内の他の私立学校だけでした。
WEB デュボイスはアトランタ大学に教授として赴任した。[2]多くの人々は、彼が大学で教えるには信仰心が足りない（あるいは正しい宗教を実践していない）と考えていた。デュボイスは、学生礼拝の義務を果たす際に必要となる場合はいつでも聖公会の祈祷書を用いると約束し、そこで教鞭をとることを許可された。[2]アフリカ系アメリカ人コミュニティの一員として、デュボイスは自分たちに対する脅威を認識し、深く心を痛めていた。彼は、これらの問題に対する様々な解決策を議論し、より平等な社会の形成に貢献するために、アトランタ黒人問題会議を開催することを決意した。[2]
アトランタ大学の卒業生数名が、大学の様々な教員や理事に情報を提供し、都市部の黒人居住環境に関する徹底的な調査の必要性を認識しました。[3]その結果、バムステッドとブラッドフォードは、黒人アメリカ人の社会的、経済的、身体的状況に関する年次調査を提案しました。[3]この「調査」は、後にアトランタ社会学研究所と呼ばれる部門へと発展しました。アトランタ大学理事会は速やかに承認し、ブラッドフォードの指導の下、その年の後半にアトランタ万国博覧会開催中に会議が開催される予定でした。その後の議論の結果、会議は1896年春に再日程されました。[3]
行為
アトランタ大学における黒人問題に関する最初の2回の会議は、ジョージ・C・ブラッドフォードによって1896年と1897年に開催されました。ブラッドフォードはアトランタ大学研究の共同設立者であり、最初の2回の会議を主導しましたが、彼の貢献は未だに十分に調査されていません。年次会議の設立の功績は、しばしばWEBデュボイスに帰せられます。[3]
アトランタ大学で開催された第1回黒人問題会議は、都市部におけるアフリカ系アメリカ人の道徳観に焦点を当てたものでした。ブラッドフォードは労働省に調査の実施と結果の集計・公表を依頼しました。彼らが収集した統計は、アフリカ系アメリカ人の社会的・経済的状況への真摯な取り組みの基礎となりました。
デュボイスは、初期のアトランタ大学研究における最大の問題は、ブラッドフォードがハンプトンやタスキーギのモデルを模倣しようとしたことだと考えた。[3]彼は、それまで大学当局や白人機関に実行させることができなかったことを、アトランタ大学で実行しようと決意した。それは、アフリカ系アメリカ人の社会的、経済的、政治的状況を客観的かつ科学的に調査するプログラムだった。[3]アトランタ大学研究が直面したもう一つの顕著な問題は、ブラッドフォードが社会科学、特に人種問題を扱う分野の知識を欠いていたことだった。[3]ブラッドフォードはハーバード大学で金融を専攻したボストンのビジネスマンであり、黒人アメリカ人とアトランタ大学に関する研究を完璧にこなすだけの十分な経験がなかった。[3]アトランタ大学の学長ホレス・バムステッドは、最終的に大学の研究プログラムを率いるのに、より適任の人物を探した。[3]
ブッカー・T・ワシントンは少なくとも時折この会議に出席し、1902年の第7回会議で最終演説を行った際には好評を博した。[4]
結果
会議の研究で最も重要な成果の一つは、1901年の研究の結果、アフリカ系アメリカ人の高校に対する州および国の援助が増加したことであった。[3]この研究は、黒人学校の維持運営に割り当てられた資金が、同様の白人学校に割り当てられた資金よりも少ないことを明らかにした。[3]例えば、デラウェア州は1896年に白人学生に一人当たり1.66ドル、黒人学生に0.81ドルを与えた。[3]また、学校を維持するための資金の大部分をアフリカ系アメリカ人が提供していることが明らかになった。[3]給与についても不平等な分配があり、当時、白人教師は黒人教師よりも大幅に高い収入を得ていた。[3]これは部分的には教育水準の違いによるものかもしれないが、多くの教師が同じ基本的技能を持つことが求められたため、人種差別が原因であった可能性もある。この研究期間中、多くの南部州は、黒人学校の運営費用は全額アフリカ系アメリカ人からの寄付で賄われていると報告した。このことを知ったデュボイスは、これらの黒人学校に対する州および国の支援の強化を求めた。[3]
しかし、変化はすぐには起きなかった。デュボイスは10年後にアフリカ系アメリカ人の高校教育を再調査し、実際にはほとんど変化がなかったことを発見した。[3]例えば、1911年、ジョージア州ヒューストン郡では約3,200人の黒人と1,050人の白人が教育を受けていたが、黒人学校への予算は約4,500ドルであったのに対し、白人学校には10,700ドルしか配分されていなかった。[3]この時期、ジョージア州の公立学校への予算配分は、様々な法律や裁判所の判決に対する州や地域の様々な反応に基づいていた。[3] 例えば、プレッシー対ファーガソン裁判では、アフリカ系アメリカ人と白人の生徒のための別々だが平等な公立学校が容認されたが、学校制度は平等であるはずだったが、実際には別々で不平等だった。黒人教師の収入は依然として白人教師よりもかなり低かった。この不十分な監督体制は、1911年にサウスカロライナ州の農村小学校の州監督官を務めたW・K・テイト氏の言葉によく表れている。[3]彼は次のように述べている。「サウスカロライナ州の黒人学校は、ほとんどの場合、いかなる監督体制も整っていないというのが私の観察である。郡の教育長でさえ、黒人学校がどこにあるのか把握していないことがしばしばあり、時には学区委員会でさえ、黒人学校がどこで授業を行っているのか把握していないこともある。」[3]
出版物
- デュ・ボア、WEB、編。 （1900年）。大学育ちの黒人。アトランタ大学出版物、No. 5. アトランタ大学出版局。hdl :2027/mdp.39015004123231。LCCN 01010149。OCLC 504552532 。
参照
注記
- ^ デイヴィッド・ルイス、WEB Du Bois: 伝記、2009 年、158 ページ。
- ^ abc ラドウィック、エリオット・M. (1957). 「デュボイスとアトランタ大学における黒人研究」.黒人教育ジャーナル. 26 (4): 466– 476. doi :10.2307/2293494. JSTOR 2293494.
- ^ abcdefghijklmnopqrst Wright, Earl II (2005). 「デュボイスとアトランタ社会学研究所」Sociation Today . 3 (1).
- ^ アトランタ黒人会議労働条件に関する事実。スプリングフィールド・リパブリカン紙（マサチューセッツ州スプリングフィールド）。1902年5月28日（水）第54号、11ページ
