オークランドハウススクール、シムラ

インドの修道院学校
オークランドハウススクール
オークランドハウススクールの紋章
位置
エリジウム ヒル (ロングウッド)、シムラヒマーチャル プラデーシュ州

座標北緯31度6分36秒 東経77度10分45秒 / 北緯31.1101099度 東経77.1791204度 / 31.1101099; 77.1791204
情報
タイプコンベントスクール
モットーラテン語Altiora Peto(「私はより高次のものを求める」)
設立1868年; 158年前 (1868年
創設者オークランド卿
学区シムラ
主要スニタ・ジョン夫人
住宅
  • マシュー
  • フランス語
  • レフロイ
  • デュラント
  ブラウン&イエロー(女の子)
  ブラウン&ホワイト(男の子)
所属ICSE
Webサイトwww.aucklandhouseschool.org
www.aucklandhouseschoolboys.com

オークランドハウススクールはインドヒマーチャル・プラデーシュ州シムラにある男女共学の学校です[1] [2] 。1836年にインド総督ジョージ・イーデン(オークランド卿)によって設立されました。当初の生徒数は32名でした。オークランド卿は1868年に学校を売却し、地元の教育委員会は1869年に学校をラッカールバザールに移転しました。オークランドは、メインラインメディア[3]の調査でインドのトップスクールにランクされパイオニア誌は一般市民と学者を対象に実施した認識調査に基づき、この学校にA+++の評価を与えました[4] 。この学校はICSEに加盟しています。現在、この学校は北インド教会(CNI)によって運営されています[5]

歴史

オークランド・ハウス・スクールには、当時の総督オークランド卿がこの邸宅を購入した1836年に遡る興味深い歴史があります。その後、総督たちが他の場所へ転居した際に、学校当局がこの邸宅を1868年に購入しました。1864年、JB・ダキラー牧師が、キリスト教の原則に基づいた質の高い教育を女子に提供する学校を設立するというアイデアを提唱しました。ダルハウジーの教会関係の婦人グループがこのアイデアを形にし、当初はダラムサラに設立される予定でした。しかし、ジョージ・エドワード・リンチ・コットンの妻の強い要望により、1866年にシムラのジャクー・ヒルのホリー・ロッジに設立され、「パンジャブ女子学校」として知られていました。当初は生徒32名で始まり、当時の校長はマッキノン夫人でした。 1904年、チェルトナム女子大学出身のミス・ストロングが校長に就任し、学校は人気を博し、「インドのチェルトナム大学」の名を得た。[6] 1905年、カングラ地震で校舎が甚大な被害を受けたため、理事会は校舎を取り壊し、同じ場所に新しい校舎を建設することを決定した。新校舎の建設は1920年12月に始まり、1921年1月に完成した。1908年から1952年にかけて、ラホールのセント・ヒルダ協会が校長と職員を派遣し、学校を運営した。この間、インド人女子の入学も始まった。タイ、エチオピア、トルコ、オーストラリア、ニュージーランドなど、様々な国からの生徒が、地震後も授業を再開した新築のオークランド・ハウスに入学した。1962年、学校は「ベルヴェデーレ」地区を取得し、現在は男子校となっている。これは、学校拡張における新たな節目となった。[7]オークランド・ハウス・スクールは、アフリカ、アジア、ヨーロッパ、南北アメリカ大陸の様々な国で働く親を持つ子供たちに教育を提供しています。また、軍隊中央政府に勤務する親を持つ子供たちも受け入れており、「寄宿舎」という選択肢を通して一貫した教育を提供しています。長年にわたり、この学校は生徒数32名の小規模な学校から、1400名を超える生徒数を誇るインドでも有数の学校へと成長しました。[8]

ハウスシステム

ハウスシステム
家の名前 名前の由来 モットー スウォッチ
マシュー[9] ヘンリー・ジェイムズ・マシュー Neque Deditionem
(「ノー・サレンダー」)
カーディナルレッド  
レフロイ[10] ジョージ・アルフレッド・レフロイ ルデレ・ルドゥム
(「プレイ・ザ・ゲーム」)
ビザンチンパープル  
フランス語[11] トーマス・ヴァルピー(フランス語) セド・パーセベランティア
(「ウィ・プレス・オン」)
カドミウムグリーン  
デュラント[12] ヘンリー・ビッカーステス・デュラント Hononem ante Honorem
(「名誉の前に名誉」)
イェールブルー  

オークランド・ハウス・スクールでは、カトリックの重要な人物にちなんで名付けられた各ハウスに、独自の色、モットー、紋章が与えられています。生徒は入学時にいずれかのハウスに割り当てられ、学年を通して様々なハウス間の競技会やイベントに参加します。これらの競技会には、スポーツ、ディベート、音楽、演劇、その他の課外活動が含まれます。また、生徒はそれぞれのハウスの旗の下で、地域奉仕活動やその他の社会貢献活動にも参加します。

ハウス制度は、学校の精神と文化にとって不可欠な要素です。また、各ハウスにはハウスマスターまたはハウスミストレスがおり、生徒のメンターとして、また指導者としての役割を担っています。

参考文献

  1. ^ “オークランド・ハウス・スクール”. aucklandhouseschool.org . 2023年2月18日閲覧
  2. ^ “About”. www.aucklandhouseschoolboys.com . 2023年2月18日閲覧
  3. ^ Makhaik, Ravinder (2013年1月16日). 「シムラのオークランド・ハウス・スクールがインドのトップ評価校リストにランクイン」Hill Post . 2014年8月13日閲覧
  4. ^ サービス、トリビューンニュース。「より高い目標を求めて」トリビューンインディアニュースサービス。 2023年2月18日閲覧
  5. ^ “オークランド・ハウス・スクール”. aucklandhouseschool.org . 2023年2月18日閲覧
  6. ^ 「オークランド・ハウス、その幽霊たち、そして先駆者たちの女性たち」ヒンドゥスタン・タイムズ、2018年10月15日。 2023年2月19日閲覧
  7. ^ サービス、トリビューンニュース。「より高い目標を求めて」トリビューンインディアニュースサービス。 2023年2月19日閲覧
  8. ^ 「シムラの歴史的施設  がその足跡を刻む」タイムズ・オブ・インディア、2013年3月26日。ISSN 0971-8257 。 2023年2月19日閲覧
  9. ^ 「MATTHEW HOUSE」. www.aucklandhouseschool.org . 2023年2月19日閲覧
  10. ^ "LEFROY HOUSE". www.aucklandhouseschool.org . 2023年2月19日閲覧
  11. ^ "FRENCH HOUSE". www.aucklandhouseschool.org . 2023年2月19日閲覧
  12. ^ "DURRANT HOUSE". www.aucklandhouseschool.org . 2023年2月19日閲覧
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