看護学士

看護学の理学士（BSN 、 BScN ）は、一部の国では看護学士（BN）または看護学専攻の理学士（BS）としても知られ、認定された高等教育機関によって授与される、看護の科学と原則に関する学位です。学習コースは通常3年または4年です。学位の名称の違​​いは、学位の一部として必要とされる基礎科学コースの量に関係している可能性があり、BScNとBSNの学位カリキュラムでは、BSc学位でより典型的な数学と自然科学（例：微積分、物理学、化学、生物学）に関するコースの修了がより必要であり、BNのカリキュラムは、看護理論、看護プロセス、および看護の実践に特化して関連した一般的な科学トピックの教授バージョンに重点を置いています。[ 1 ]

看護学校の学生は、一般的に、栄養学、解剖学、化学、数学、英語を含む社会科学、行動科学、教養科目の履修が求められます。これらの科目に加えて、物理学、社会科学、コミュニケーション、リーダーシップ、批判的思考力[ 2 ]の経験も学士号取得には必要です。[ 3 ] BSN（理学士）プログラムは通常2～4年です。BSN取得者は、私立または公立の医療・外科病院、診療所、在宅医療サービス、介護施設などで勤務できます。BSNを取得すると、準学士号のみを取得する場合よりも多くの機会と高い給与を得ることができます。[ 4 ]

学士号は、看護師が幅広い専門職や大学院での研究に就くための準備を整えます。授業内容には、看護科学、研究、リーダーシップ、そして看護実践に関わる関連分野が含まれます。また、数学、人文科学、社会科学の一般教養も学びます。学士号は、キャリアアップや高収入の選択肢を広げる機会を提供します。教育、管理、コンサルティング、研究といった分野での活躍には、学士号取得が必須条件となることがよくあります。[ 5 ]

看護学の理学士号は、現在、すべての国でプロの看護師になるために必要なわけではありません。[ 6 ]米国では、1964年に米国看護師協会（ANA）がプロの看護実践を始めるための最低限の準備は看護学の学士号教育であるべきだという立場を主張して以来、看護学の理学士号を入門レベルの学位にしようとする取り組みが行われてきました。[ 7 ]米国医学研究所（IOM）は、看護師はシームレスな学術的進歩を促進する改善された教育システムを通じて、より高いレベルの教育と訓練を達成する必要があると2010年に確認しました。[ 8 ]

アメリカでは

認定

大学看護教育委員会（CCNE）[ 9 ]と看護教育認定委員会（ACEN）[ 10 ]は、アメリカ合衆国における看護学士課程の認定機関です。両委員会は、アメリカ合衆国教育長官によって、学部から大学院までの看護学課程の質基準を保証する国家認定機関として正式に認められています。[ 10 ] [ 9 ]

加速BSNプログラム

加速看護学士（BSN）プログラムは、看護以外の分野で既に学士号を取得している人が、より短期間で看護学の学位を取得できるようにするもので、「セカンド・ディグリー・ナーシング・プログラム」とも呼ばれています。これらのプログラムは、授業内容が看護学に特化しているため、通常、厳格な前提条件が設けられています。加速BSNプログラムは、通常12ヶ月から24ヶ月の期間です。

BSN修了または「RNからBSN」プログラム

これらのプログラムは、看護学のディプロマまたは準学士号を取得し、現在の学歴を看護学の学士号に「トップアップ」させたい看護師を対象としています。これらのRNからBSNへのプログラムの大部分は、大学やその他のeラーニングプロバイダーを通じてオンラインで提供されています。プログラムを最新の状態に保ち、現在の医療システムに適合させるため、コース教材は登録看護師、看護管理者、医療従事者、さらには患者からのフィードバックに基づいて定期的に更新されています。[ 11 ]

将来看護職を目指すならBSN入門レベル

2011年、米国医学研究所は、2020年までに正看護師の80%が看護学の理学士号（BSN）を取得することを推奨しました。[ 12 ] これは、「看護の未来に関する米国医学研究所の報告書」と題された報告書でも言及されており、その推奨事項を実施するためのキャンペーンが続いています。この報告書では、2つ目の推奨事項として、2020年までに学士号を取得した登録看護師（RN）の割合を80%に増やすことに焦点を当てるという提言がなされました。この取り組みに向けて、報告書は教育協会、大学、提供機関、政府機関、資金提供者に対し、この目標を支援するために必要なリソースを開発するよう推奨しています。これらの推奨事項は、現在進行中の他の政策イニシアチブと一致しています。例えば、ニューヨーク州、ニュージャージー州、ロードアイランド州では、看護師が最初の免許取得から10年以内に学士号を取得することを義務付ける法案が検討されています。[ 13 ]

これらの推奨事項の多くは、患者の転帰と看護教育に関する最近の研究に基づいています。BSN資格取得看護師の雇用率が高い病院では、罹患率、死亡率、救命失敗率が関連して低下することが示されています。BSN看護師の雇用率を高めると、入院患者の30日死亡率と救命失敗率が10%低下します。[ 12 ]このようなエビデンスに基づく実践を提供する研究は、より高度な教育を受けた看護師の労働力という究極の目的を網羅しています。これは、テキサス州看護委員会（BONまたは委員会）の究極の使命である、テキサス州で看護師免許を持つすべての人が安全に業務を遂行できる能力を備えていることを保証することにより、テキサス州民の福祉を守り、促進するという使命の達成にもつながります。[ 14 ]

多くの医療リーダーや医療機関は、エビデンスに基づく実践（EBP）への期待を高めています。米国医学研究所（IOM）は、2020年までに臨床判断の90%をエビデンスに基づくものにすることを目標としていました（IOM, 2010）。[ 15 ]

参照

参考文献

  1. ^ Repsha, Christine L.; Quinn, Brenna L.; Peters, Anya Bostian (2020). 「概念に基づく看護カリキュラムの実施：文献レビュー」.看護における教育と学習. 15 : 66– 71. doi : 10.1016/j.teln.2019.09.006 .
  2. ^リデル、テルマ (2007). 「批判的前提：批判的思考について批判的に考える」.看護教育ジャーナル. 46 (3): 121– 126. doi : 10.3928/01484834-20070301-06 . PMID 17396551 . 
  3. ^ 「登録看護師になる方法」。米国労働省労働統計局。2017年4月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2017年5月3日閲覧。
  4. ^ 「看護学士号を取得するとキャリアの選択肢が広がります」。看護学士号を取得するとキャリアの選択肢が広がります。すべての看護学校。2017年6月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2017年5月3日閲覧。
  5. ^ 「登録看護師になる方法」労働統計局。2013年2月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年2月5日閲覧。
  6. ^バウマン、アンドレア、ブライス、ジェニファー (2008). 「看護における高等教育のグローバル化」. Ojin: 看護問題オンラインジャーナル. 13 (2). doi : 10.3912/ojin.vol13no02man04 .
  7. ^ 「アーカイブコピー」（PDF） 。 2017年8月29日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2015年4月24日閲覧。{{cite web}}: CS1 maint: アーカイブされたコピーをタイトルとして (リンク)
  8. ^ 「報告書の勧告 - 医学研究所」。2011年8月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。2015年4月24日閲覧。
  9. ^ a b「大学看護教育委員会」アメリカ看護大学協会。2014年7月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。
  10. ^ a b「看護教育認定委員会（ACEN）」。看護教育認定委員会。2014年9月27日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2014年7月16日閲覧。
  11. ^ 「BSc Nursing Top-up Online」。2018年5月3日時点のオリジナルよりアーカイブ。
  12. ^ a bサーバー, ウェンディ; シクラ, ナンシー; クライン, メリッサ (2015). 「看護教育の推進における認識されたメリット、動機、障壁：成功率向上のための障壁の除去」.看護教育展望. 36 (3): 153– 156. doi : 10.5480/14-1407 .
  13. ^ 「アーカイブコピー」（PDF）。2017年8月9日時点のオリジナルよりアーカイブ（PDF） 。 2017年6月17日閲覧。{{cite web}}: CS1 maint: アーカイブされたコピーをタイトルとして (リンク)
  14. ^ 「アーカイブコピー」（PDF）。2018年5月3日時点のオリジナルよりアーカイブ（PDF） 。 2017年6月17日閲覧。{{cite web}}: CS1 maint: アーカイブされたコピーをタイトルとして (リンク)
  15. ^ウィルソン, マリアン; スルーテル, マーサ; ニューカム, パトリシア; ビーハン, デボラ; ウォルシュ, ジュディス; ウェルズ, ジョー・ネル; ボールドウィン, キャスリーン・M. (2015). 「エビデンスに基づく実践環境による看護師のエンパワーメント：マグネット®、パスウェイ・トゥ・エクセレンス®、非マグネット施設を一つの医療システムで調査」.エビデンスに基づく看護の世界観. 12 (1): 12– 21. doi : 10.1111/wvn.12077 . PMID 25598144 . 
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