基礎戦略芸術プログラム
基礎戦略芸術プログラム
基礎戦略芸術プログラムの印章
基礎戦略芸術プログラムの印章
カーライル兵舎、ペンシルベニア州
アメリカ合衆国
情報
モットーParatos fortuna adiuvat (幸運は備えのあるものに味方する)
設立2003
権限アメリカ陸軍戦争大学
監督フランシス・パーク大佐（アメリカ陸軍）
Webサイトhttps://ssl.armywarcollege.edu/dmspo/bsap/

基礎戦略芸術プログラム（BSAP ）は、ペンシルベニア州カーライル兵舎にあるアメリカ陸軍戦略大学で開講されている学術プログラムです。このコースは、機能分野FA59（FA59） 「アメリカ陸軍戦略家」 （旧称「戦略計画・政策」）の教育要件を満たすために設計されました。最初のコースは2003年に開始され、現在も年間3つの16週間のコースが開講されています。

このコースは、他の米陸軍基本部隊から転属するほとんどの新人陸軍戦略官に、戦略理論と実践の基礎を提供します。このコースは、将校たちが初期の戦術経験を戦略的環境における作戦の課題と結び付けるのに役立ちます。様々なスタッフライドやモジュールを含むこのコースは、厳格な学術基準に従って実施されます。これらの基準を達成できない場合、プログラムから除名され、機能分野から除外されます。

起源

2001年9月、陸軍の指導者たちは陸軍戦争大学や国防大学などの上級軍事大学と連携し、「陸軍戦略家の能力と教育要件を決定するためのワークショップを開催した」[ 1 ] 。参加者は機能領域の「スキル、知識、および特性」を特定し、それらを支援するBSAPコースを設計した[ 1 ] 。

2002 年 1 月、陸軍 G-3 は陸軍戦争大学の校長に機能分野 59 の基礎資格コースを開発するように指示しました。G-3 は 2002 年 7 月に BSAP のコンセプトを承認しました。パイロット コースは 2003 年 6 月 16 日から 9 月 17 日に実施され、プランクホルダー クラスで 7 名が卒業しました。

2006年までにこのコースは年間2クラスに拡大し、2008年には年間3クラスにまで拡大しました。2009年には、このコースから初めて民間の機関間卒業生が誕生し、コースの多様化に向けた取り組みが実を結びました。[ 1 ]

当時のBSAP長官、チャールズ・P・ムーア中佐による2010年の分析では、当時比較的新しい職種であったアメリカ陸軍戦略家は、全員がBSAPに参加できたわけではないため、それぞれ異なる経験を持ち、「アイデンティティと共通性の感覚が低下している」と指摘されている。[ 1 ]ムーアは、「やがて、すべての戦略家が共通のBSAP経験を共有し、共通性と集団的アイデンティティを強化するだろう」と述べたが、BSAPだけでは後者を達成することはできないと指摘している。[ 1 ]

目的

米陸軍戦争大学の軍事戦略・計画・作戦部によると、

BSAPは、機能領域（FA）59（戦略家）に新たに任命された将校に対し、戦略、そして陸軍戦略家としての段階的な成長の基盤となる独自のスキル、知識、行動についての入門教育を提供します。また、BSAPは陸軍戦略家にとって共通の基礎経験を創出し、将校を機能領域に馴染ませ、卒業生が陸軍FA59戦略家ネットワークの一員としてFA59としての自己アイデンティティを構築できるよう支援します。[ 2 ]

カリキュラム

2021 年 8 月のコース期間中の学生向け概要。

アメリカ陸軍戦争大学全体の教員がBSAPを支援しており、世界クラスの学術的・専門的なゲストスピーカーや講師も招いています。年間3回、1月～4月、5月～8月、9月～12月に16週間のコースが開講されます。[ 2 ]コースには、スタッフによる乗馬や視察が含まれており、ワシントンD.C.への米国政府機関間組織訪問も含まれます。コース終了時には、 1864年のグラント将軍によるオーバーランド作戦をスタッフと共に見学します。 [ 3 ]学生は、高度戦略芸術プログラム、アメリカ陸軍戦争大学のレジデントプログラム、その他の上級軍事大学の学生と経験を共有します。[ 2 ]

2018年のBSAPカリキュラムは、戦略理論、戦略芸術、国家安全保障上の意思決定、現代の戦略的課題、制度戦略と計画、統合および陸軍計画の6つのモジュールで構成されていました。[ 2 ]大学院セミナー方式を用いて、このコースは歴史、理論、演習、ゲスト講義、スタッフ同行を組み合わせ、「政策、戦略、教義に関する豊かな専門的視点」を養います。[ 1 ]

モジュール

BSAPの最初のモジュールは戦略理論であり、学生は「ドクトリンと戦略を評価する」ことを学ぶことができます。学生は孫子やクラウゼヴィッツといった軍事の古典を考察します。また、このコースでは、軍制や統合ドクトリンに関連する現代の戦略理論、戦略文化、そして理論の実践的応用についても考察します。[ 3 ]

戦略芸術モジュールでは、学生はペロポネソス戦争や対テロ戦争といった戦役を研究します。議論のテーマには、「戦略と政策の一致、勝利の理論、鏡像、政軍関係、戦前の計画と戦時の現実、連合軍の戦闘」などが含まれます。[ 3 ]

国家安全保障と意思決定モジュールは、米国政府の行政部門における意思決定と組織に焦点を当てており、実際のケーススタディや、中央情報局、国家安全保障会議、国務省などの米国政府機関を訪問するためのワシントンD.C.への旅行が含まれます。[ 3 ]

現代戦略的課題モジュールでは、学生は国土安全保障について学ぶとともに、北東アジア、南西アジア、西半球、ヨーロッパに関連する地域研究を行います。[ 3 ]

組織戦略モジュールは、資源、戦力管理、即応性、変革に関連するアメリカ陸軍に焦点を当てています。[ 3 ]統合および陸軍計画モジュールでは、学生はより広範な戦略的文脈におけるアメリカ陸軍の部隊と陸軍力を使った作戦計画について学びます。[ 3 ]

読書リスト

参照

参考文献

  1. ^ a b c d e fチャールズ・P・ムーア（2009-10年冬）。「戦略家であることの何が問題なのか（今）」。『パラメーター』第39巻第4号。ペンシルベニア州カーライル：米陸軍戦争大学。6、11頁。 2021年8月6日閲覧。
  2. ^ a b c d「基本戦略美術プログラム」。陸軍戦争大学。2022年6月7日。 2022年6月7日閲覧。
  3. ^ a b c d e f g「基本戦略美術プログラム」。アメリカ陸軍戦争大学。 2007年6月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年8月6日閲覧。

参考文献

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