ボブ・デ・シュッター
ベルギーのビデオゲームデザイナー
ボブ・デ・シュッター
2011 CHI ベルギーバーキャンプでのデ シュッター
生まれる1981年（44～45歳）
ベルギー
母校ルーヴェン カトリーケ大学、カレル デ グローテ ホーヘスクール
職業ビデオゲームデザイナー、研究者、教授
雇用主マイアミ大学
知られている高齢者向けゲームデザイン
タイトルC. マイケル・アームストロング応用ゲームデザイン教授
Webサイトwww.bobdeschutter.be

ボブ・デ・シュッターはベルギーの ビデオゲームデザイナー兼研究者であり、マイアミ大学（オハイオ州オックスフォード）のC・マイケル・アームストロング応用ゲームデザイン教授です。彼は中高年層向けのビデオゲームデザインに関する研究で最もよく知られています。[1]彼は人生の後半における遊びの重要性を主張し、 [2]マーケティングやゲームデザインにおける高齢のビデオゲームプレイヤーに対する固定観念に反対してきました。[3]また、ゲーム性を重視した教育のための実験的な教室設計に関する論文も発表しています。[4] [5]

教育

デ・シュッターは2003年にカレル・デ・グローテ・ホーヘスクール（ベルギー、アントワープ）で視覚芸術の修士号を取得し、2011年にはルーヴェン・カトリック大学（ベルギー、ルーヴェン）で社会科学の博士号を取得しました。[6]彼の博士論文は「高齢者にとってのデジタルゲームの意味」でした。[7]

キャリア

2007年から2012年まで、デ・シュッターはルーヴェン・カトリック大学（キャンパス・グループT）のeメディアラボの研究者、教師、ゲームデザイナーとして勤務し、 [8]世代間の知識移転を促進するゲームの開発、[9]精神運動能力のリハビリテーション、[10]起業家スキルの訓練、[11]障害者の都市移動に関する大学生の意識向上、 [12]ゲームデザインの心理学の指導に携わった。[13] [14]マイアミ大学では、フリーダムサマーに関するインタラクティブアプリの開発に取り組んだ。[15]

デ・シュッターはデジタルゲーム研究協会のフランダース支部を設立し、2013年5月までその執行委員会の議長を務めた。[16]彼はDiGRAフランダースの名誉会員である。[17]

2013年8月より、マイアミ大学（オハイオ州オックスフォード）教育・健康・社会学部およびアームストロングインタラクティブメディア研究所のC・マイケル・アームストロング教授を務めている。 [18]また、スクリプス老年学センターの研究員でもある。[19]

2014年、デ・シュッターはジェロントルディック協会の初代会長に就任した。[20]

デ・シュッターは、 2013年のサウス・バイ・サウスウエストで「リアリズムのためのゲームデザイン」と題したパネルディスカッションに登壇した。[21] 2015年4月25日にはマイアミ大学でTEDx講演を行った。 [22]サンフランシスコで開催されたゲーム開発者会議（Game Developers Conference）のメインカンファレンスでは、「年齢差別を超えて：高齢者層にとって意味のあるゲームデザイン」と題した講演を行った。[23]高齢者向けのゲームデザインに関するワークショップを複数開催している。[24] [25] [26]

彼は国際ゲーム開発者協会[27]の終身会員であり、国際老年技術学会の理事でもある[28]。

彼は現在、ノースイースタン大学の准教授であり、芸術・メディア・デザイン学部とコーリーコンピュータサイエンス学部の兼任教授を務めている。[29] [30]

選定された出版物

デ・シュッターは、デザイン、コミュニケーション、教育、メディア研究、テクノロジーなどの分野で30以上の査読付き研究論文を発表している。 [31]

厳選された作品の一部は以下からご覧いただけます。

ゲームと老化

  • De Schutter, B., Vanden Abeele, V. (2015). 「老年学宣言に向けて」人類学と老年学協会誌、36(2), 112-120.
  • De Schutter, B., Brown, JA, Vanden Abeele. V. (2014). 「高齢者の生活におけるデジタルゲームの家庭化」. New Media & Society , 17(7), 1-17.
  • De Schutter, B., Malliet. S. (2014). 「デジタルゲームにおける高齢プレイヤー：認識された欲求充足度に基づく分類」『コミュニケーションズ：ヨーロッパコミュニケーション研究ジャーナル』39(1), 66-88.
  • Vanden Abeele, V. & De Schutter, B. (2010). 「能動的なインタラクション、競争、加速による世代間遊びのデザイン」パーソナル・ユビキタス・コンピューティング, 14(5), 425-433.
  • De Schutter, B. (2010). 「年齢に関係なくプレイできる：高齢者層におけるデジタルゲームの魅力」ゲームと文化：インタラクティブメディアジャーナル、6(2)、155-170。
  • De Schutter, B.、Vanden Abeele, V. (2008). 「高齢者の生活における有意義な遊び」。カナダ、モントリオール、ケベックで開催された国際コミュニケーション協会年次総会にて発表。

ゲーム的な指導

  • De Schutter, B., & Papa, S. (2015). 「Gradequestの復活 ― ゲーム性を重視したコースの第3版の評価」Foundations of Digital Games、パシフィックグローブ、カリフォルニア州。
  • De Schutter, B. (2014). 「Gradequestのスクロティ・マクブーガーボールの物語 ― ゲーム性のある学部課程第2版の評価」Meaningful Play、ミシガン州イーストランシング。
  • De Schutter, B. (2014). 「Gradequestの逆襲 ― ゲーム性のある学部課程第2版の開発」Games+Learning+Society 10 , マディソン, WI: ETC Press.
  • De Schutter, B.、Vanden Abeele, V. (2014). 「Gradequest — 学部課程におけるゲームデザイン手法の活用による効果の評価」Foundations of Digital Games 2014、フロリダ州フォートローダーデール。

参考文献

  1. ^ 「AARPが学生と協力し、50歳以上向けのゲームをデザイン」マイアミ大学. 2016年3月17日. 2016年3月22日閲覧。
  2. ^ 「高齢者向けビデオゲームの設計」shiftmag . 2016年3月22日閲覧。
  3. ^ 「年齢差別を超えて：ゲーム業界は高齢ゲーマーについて考えなければならない」Gamesindustry.biz、2016年3月17日。 2016年3月20日閲覧。
  4. ^ 「ゲームとバッジは大学生の学習意欲を高めるか？」Kqed.org. 2016年4月20日. 2016年3月22日閲覧。
  5. ^ “Edgamer 148: ボブ・デ・シュッターとのゲーム的な教室”.エドゲーマー。 2015-01-03 。2016 年 3 月 22 日に取得。
  6. ^ 「マイアミ大学アームストロングインタラクティブメディア研究所」. アームストロングインタラクティブメディア研究所. 2013年7月25日. 2016年3月20日閲覧。
  7. ^ 「高齢者にとってのデジタルゲームの意味」KU Leuven. 2011年6月22日. 2016年3月20日閲覧。
  8. ^ 「懐かしい元同僚たち」e-Media Research Lab. 2016年11月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年3月28日閲覧。
  9. ^ 「Fun and Games」. Flanders Today. 2012年11月14日. 2016年3月28日閲覧。
  10. ^ 「ユーザー中心設計とゲームベースの精神運動療法の開発」e-Media Research lab. 2016年11月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年3月28日閲覧。
  11. ^ 「Fun and Games」. Flanders Today. 2012年11月14日. 2016年3月28日閲覧。
  12. ^ 「都市のアクセシビリティに関するビデオゲーム」e-Media Research lab. 2016年11月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年3月28日閲覧。
  13. ^ 「ゲームベース学習によるゲームデザイン理論」 e-Media Research lab. 2016年11月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年3月28日閲覧。
  14. ^ 「マイアミ大学アームストロングインタラクティブメディア研究所」. アームストロングインタラクティブメディア研究所. 2013年7月25日. 2016年3月20日閲覧。
  15. ^ 「マイアミ大学チームが開発中のフリーダムサマーアプリ」 Journal-News. 2014年6月2日. 2016年3月22日閲覧。
  16. ^ 「Flemish DiGRA Chapter」DiGRA . 2016年3月28日閲覧。
  17. ^ 「組織委員会」DiGRAフランダース. 2016年3月28日閲覧。
  18. ^ 「マイアミ大学アームストロングインタラクティブメディア研究所」. アームストロングインタラクティブメディア研究所. 2013年7月25日. 2016年3月20日閲覧。
  19. ^ 「リサーチフェロー」. スクリプス老年学センター. 2016年3月20日閲覧。
  20. ^ 「歴史」Gerontoludicsociety.com . 2016年3月20日閲覧。
  21. ^ 「リアリズムを追求したゲームデザイン：十分にリアルとは？」サウス・バイ・サウスウエスト。2013年3月10日。 2016年3月22日閲覧。
  22. ^ 「TEDxMiamiUniversity」TED.com . 2016年3月20日閲覧。
  23. ^ “GDC+VRDC 2016 セッションスケジュール”. GDC. 2016年3月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年3月20日閲覧。
  24. ^ 「AARPが学生と協力し、50歳以上向けのゲームをデザイン」マイアミ大学. 2016年3月17日. 2016年3月28日閲覧。
  25. ^ 「ビデオゲームメーカーになるには遅すぎることはない」コンコルディア、2016年2月11日。 2016年3月28日閲覧。
  26. ^ 「ワークショップ」DiGRAとFDG 。 2016年3月28日閲覧。
  27. ^ 「生涯会員」IGDA . 2016年3月20日閲覧。
  28. ^ “理事会メンバー”. ISG. 2016年3月16日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年3月28日閲覧。
  29. ^ “ボブ・デ・シュッター”.北東CAMD 。2022-09-08に取得。
  30. ^ “ボブ・デ・シュッター - クーリー・コンピュータ・サイエンス大学”.クーリー コンピュータ サイエンス大学。2022-09-08に取得。
  31. ^ “ボブ・デ・シュッター” . 2016 年 3 月 20 日に取得。
  • ボブ・デ・シュッターのウェブサイト
  • マイアミ大学教育・健康・社会学部の教員プロフィール
  • アームストロングインタラクティブメディア研究所 教員プロフィール
  • 老年学協会プロフィール
  • ボブ・デ・シュッターのFacebookページ
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