ボストン・スクールヤード・イニシアティブ
ボストン・スクールヤード・イニシアティブ（BSI）は、ボストン公立学校の校庭の環境改善に取り組む官民パートナーシップです。BSIは、民間資金提供者であるボストン市およびボストン公立学校と協力し、地域住民参加型設計プロセスを用いて、放置され、歓迎されていない校庭を、学校と地域社会が活発に利用できる拠点へと変革しています。[ 1 ]
歴史
ボストン・スクールヤード・イニシアチブは、放置された校庭の状況に対する地域社会の懸念と苦情を受けて、1995年に設立されました。包括的な敷地評価と、地域住民、環境団体、教育者、市当局などの関係者への働きかけの後、トーマス・メニーノ市長のリーダーシップの下、タスクフォースがBSIの設立を勧告しました。BSIパートナーシップの民間部門は、ボストン・スクールヤード・ファンダーズ・コラボレーティブと呼ばれる慈善団体のグループです
この共同作業の結果、BSIは74校の校庭を、近代的で安全な遊具と遊具面を備えた活発な遊びの場へと改修しました。2004年、日常のカリキュラムと屋外環境とのより強いつながりを生み出す必要性と機会を認識したBSIは、パイロットプログラムを通じて、校庭内に設置する屋外教室のコンセプトとデザインの開発を開始しました。BSIは、幼稚園から小学5年生までの学校に26か所、高校に2か所の屋外教室を設計・設置しました。
校庭の教育的利用
教室外で生徒と関わることに慣れていない教師は、生徒を屋外に連れ出すと生徒の注意力や集中力が失われるのではないかと懸念するかもしれません。BSIは、改修された校庭や屋外教室における生徒と教師の利用状況を評価することを通じて、必修カリキュラムを支援するために校庭での屋外活動の活用を促進する方法を開発しました。[ 2 ]
BSIは、専門能力開発ワークショップとカリキュラム作成を通して、理科とリテラシーのプログラムを校庭や野外教室と連携させています。校庭と野外教室はどちらも、ボストン公立学校における学習環境の価値ある拡張であることが実証されています。[ 3 ]
ボストン・スクールヤード・イニシアチブは、コミュニティベースのスクールヤード・デザイン・ワークブックと、校庭の維持管理および持続可能な利用のためのプロトコルを用いて、設計プロセスを支援しています。BSIは学校コミュニティと協力し、校庭が環境教育、夏季教育プログラム、健康・フィットネス・ウェルネスプログラムの場となるよう支援しています。場合によっては、コミュニティガーデニングの場となることもあります。
参照
参考文献
- ^持続可能な校庭開発へのアプローチ
- ^ 「BSI校庭改修に関する調査」 。 2011年5月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。2009年4月20日閲覧。
- ^調査
外部リンク
