ブラウンガールドリーミング
2014年ジャクリーン・ウッドソン著

ブラウンガールドリーミング
著者ジャクリーン・ウッドソン
言語英語
ジャンル児童文学、詩、自伝
出版社ペンギングループ
発行日
2014年8月28日
出版場所アメリカ合衆国
メディアタイプ印刷
ページ336
受賞歴2015年コレッタ・スコット・キング作家賞
全米図書賞（児童文学部門）
NAACPイメージ賞
ニューベリー賞受賞
ISBN0399252517

『ブラウン・ガール・ドリーミング』は、ジャクリーン・ウッドソンが2014年に執筆した青春時代の詩の回想録です。 [1] 1960年代にアフリカ系アメリカ人の少女として育った著者の幼少期を描き、作家となるきっかけとなった出来事を描いています。本書は、批評家による分析によって現代児童文学の模範的な作品の一つとみなされ、好評を博しています。ニューベリー賞を含む数々の賞を受賞しています。

ジャンル

『Brown Girl Dreaming』は中級児童文学のカテゴリーに属すると考えられており、内容が著者の人生で実際に起こった出来事に直接関連しているため、回想録としても分類されています。[2]この本は自由詩と俳句で書かれています。このため、学者のフリン・リチャードは、本のジャンルは詩小説よりも詩の回想録として最もよく説明され、この本は青少年の読者のためのハイブリッド形式の重要な例であると主張しています。[1]別の学者、ジゼル・アナトールは、この本は小説全体に亡くなった家族の形で幽霊が存在するため、現代のゴシック小説の作品と見なすことができると主張しました。 [3]この本は著者が創造的な試みとして執筆を始めたきっかけを追っているため、この本は芸術家小説としても分類されています。[4]ウッドソン自身もインタビューの中で、この本を詩集という形式にしたことについてコメントしており、この選択の背後にある意図は、能力に関係なくすべての読者にとって詩をより「アクセスしやすい」ものにすることだと述べています。[5]

プロット

ジャクリーンは1963年2月12日、オハイオ州コロンバスで生まれました。父親のジャックにちなんで名付けられ、「ジャッキー」というニックネームで呼ばれています。彼女はオハイオ州で、両親、兄弟、姉妹と共に暮らしています。毎年冬になると、一家は母方の祖父母が住むサウスカロライナ州グリーンビルへ旅行します。バスに乗ると、後部座席に座らなければなりません。このような人種差別的な扱いは、オハイオ州の子供たちが慣れ親しんでいるものとは異なりますが、ジャッキーの母親は子供たちに「誰よりも良い子」だと言い聞かせています。ジャッキーの両親はよく喧嘩をし、ジャッキーが1歳の誕生日を迎えるとすぐに別居します。母親は子供たちを連れてグリーンビルの両親の元へ引っ越します。

彼女は幼少期のほとんどをサウスカロライナ州で過ごし、そこで孫として育ったことが彼女のアイデンティティを大きく形成しました。彼女は祖父（多くの人からグンナーおじいちゃんと呼ばれていました）と親密な関係を築きました。祖父は白人男性たちと印刷所で働いていましたが、彼らは彼を敬称ではなくファーストネームで呼び、時には彼の命令に耳を傾けないこともありました。祖母ジョージアナはエホバの証人の信者で、ジャッキーと兄弟姉妹を信仰の中で育てました。ジャッキーは、月曜日と火曜日の聖書研究、木曜日のミニストリースクールなど、曜日ごとの宗教活動を通して曜日を覚えました。

子供たちは南部の文化に順応していく。それでも母親は、子供たちが「南部人になりすぎる」ことを心配し、「y'all（みんな）」や「ain't（ない）」といった言葉遣いを正す。奴隷制によって黒人が強いられていた従属的な役割を思い起こさせるからだ。ジャッキーはまた、人種隔離法に抗議する座り込みやデモ行進といった、人種間の対立の事例にも気付く。家族は彼女に信念のために立ち上がるよう教える一方で、暴力には注意するよう警告する。母親は週末旅行でニューヨークに行き、家族で移住することを決意して戻ってくる。彼女は再び長期間ニューヨークを離れ、ジャッキーと兄弟たちは1年後に彼女が戻るまで祖父母の家で過ごす。彼女が戻った時、ローマンという名の男の子がもう一人生まれた。

ニューヨークで、ジャッキーは家族とブルックリンのアパートに住んでいます。母の妹であるケイおばさんは上の階に住んでおり、ジャッキーと親しい関係を築いています。ある日、ケイおばさんはジャッキーを追いかけて階段から落ち、事故で亡くなります。ジャッキーはニューヨークの公立学校に通っていますが、読み書きが苦手です。姉は「ギフテッド」ですが、ジャッキーは読むのにずっと時間がかかります。しかし、初めて自分の名前を自分で書いた後、ジャッキーは書くことに夢中になり、何でも書けるようになると確信しました。学校では、エホバの証人の宗教的信条に反するため、忠誠の誓いを立候補しません。

彼女はプエルトリコ出身の少女マリアと親しくなり、互いに女性の友情について学び合います。一家はマリアの祖父母を訪ねるためサウスカロライナにも旅行しますが、帰るたびにグンナーおじいちゃんは肺がんを患い、容態が悪化していきます。やがて彼は亡くなり、ジョージーナおばあちゃんはニューヨークへ引っ越します。物語は、ジャッキーが作家であることを自認し、周りの人々に自分のなりたいものになれるよう励ます場面で終わります。

分析

ロバータ・シーリンガー・トライツは著書『21世紀の児童・青少年文学におけるフェミニズム』の第2章「交差性と多重性」に『ブラウン・ガール・ドリーミング』を収録している。 [6]人種、年齢、社会階級、性別、宗教がジャッキーの物語の中で交差しており、作中の言語が彼女のキャラクターのこの交差性の「主要な源泉」となっている。[6]トライツによれば、この多重性によってウッドソンは自身のアイデンティティを理解することができるという。[6]

クリスタル・ハワードは、論文「影響詩とファウンド・ポエトリー」の中で、『ブラウン・ガール・ドリーミング』を3冊の主要書籍の一つとして挙げ、ウッドソンの詩の主要なインスピレーション源としてラングストン・ヒューズについて考察している。 [4]ハワードは、ウッドソンが作家志望者、そして後に詩人となるまでの自身の経験を辿るために、ヒューズの詩の一節を「再利用」することがあると指摘し、これは創作活動における「影響の実践」の重要性を示している。[4]ハワードは、 『ブラウン・ガール・ドリーミング』のみに焦点を当てた別の論文で、このパラテクスト的要素の集合を「コラージュ効果」と呼んでいる。[7]この論文では、ウッドソンが古い伝統を用いて現代的な物語を形作ることで、どのように作品の時間的境界を広げているかについても言及している。[7]

リチャード・フリンも論文「なぜジャンルが重要なのか：マリリン・ネルソンとジャクリーン・ウッドソンの詩の回想録における美学の重要性」の中で『ブラウン・ガール・ドリーミング』におけるインスピレーションについて言及しているが、彼の焦点は主に、彼女が幼少期に聞いた他のテキストや物事が彼女にどのような影響を与え、学習経験を形作ったかにある。[1]彼は、本書に収録されている俳句が、著者が読み書きを学ぶために「聞くこと、記憶すること、書くこと」をどのように結びつけているかを示す例として挙げられていると指摘している。[1]

受付

ジャクリーン・ウッドソンは2018年5月にストックホルム国際学校の生徒たちと会った。

出版後、『ブラウン・ガール・ドリーミング』は倫理、人間関係、人種といった問題を掘り下げる教育的価値を高く評価されました。[8] [9] [10]ロス・コリンは、宗教的信念が行動に影響を与える倫理的問題を考える際に、本書の内容が生徒の「道徳的世界観」を広げるのに役立つため、教育現場で本書を活用することを提唱しました。[8]ニューヨーク・タイムズ紙の書評で、ヴェロニカ・チェンバースは本書を「家族の再会の持ち寄りパーティーのように豪華な料理」であり、読者に忘れられない印象を残す本だと評しました。[9]彼女は、本のタイトルが一部の読者の手に取るのをためらわせる可能性があると批判しました。肌の色が褐色ではない少女の中には、自分がこの物語の読者層ではないと考える人もいるかもしれないと考えているからです。[9]ラビア・アリフは、人種や喪失といった難しいテーマに取り組む一方で、「子供時代の夢のシンプルさ」を思い出させる本として、本書を高く評価しています。[10]この本は、BBCの21世紀の児童書ベスト100でも29位にランクインしました。[11] 『ブラウン・ガール・ドリーミング』は出版後、少なくとも1つの文学奨学金プロジェクトにインスピレーションを与え、著者のジェニファー・ターナーとオータム・グリフィンは、本のテーマを特集記事のモデルとして使い、2人のアフリカ系アメリカ人姉妹の夢と目標を強調しました。[12]

受賞歴

参考文献

  1. ^ abcd フリン、リチャード (2018). 「なぜジャンルが重要なのか：マリリン・ネルソンとジャクリーン・ウッドソンの詩の回想録における美学の重要性」『ライオンとユニコーン』42 (2): 109– 128. doi :10.1353/uni.2018.0013. S2CID  150309930. Project MUSE  712279.
  2. ^ “Brown Girl Dreaming by Jacqueline Woodson: 9780147515827 | PenguinRandomHouse.com: Books”. PenguinRandomhouse.com . 2023年12月4日閲覧。
  3. ^ アナトール、ジゼル・リザ (2016). 「ブラウン・ガール・ドリーミング：ポストコロニアル・ゴ​​シックの伝統における幽霊物語」.児童文学協会季刊誌. 41 (4): 403– 419. doi :10.1353/chq.2016.0046. S2CID  152071487. Project MUSE  640005.
  4. ^ abc Howard, Krystal (2018). 「インフルエンス・ポエトリーとファウンド・ポエトリー：若年読者向け詩小説における創作教育の反映」『ライオンとユニコーン』42 (2): 218– 237. doi :10.1353/uni.2018.0019. S2CID  150320132. ProQuest  2164141974.
  5. ^ ハワード、クリスタル (2020). 「ジャクリーン・ウッドソンへのインタビュー：黒人の子供時代、真実を語る、そしてアクティビズムとしての執筆」. Bookbird: A Journal of International Children's Literature . 58 (3): 11– 17. doi :10.1353/bkb.2020.0059. S2CID  225095544. Project MUSE  770741.
  6. ^ abc Trites, Roberta Seelinger (2018). 『21世紀の児童・青少年文学におけるフェミニズム』 . 児童文学協会シリーズ. ジャクソン: ミシシッピ大学出版局. ISBN 978-1-4968-1380-0。
  7. ^ ab ハワード、クリスタル (2017). 「ジャクリーン・ウッドソンの『ブラウン・ガール・ドリーミング』におけるコラージュ、告白、そして危機」.児童文学協会季刊誌. 42 (3): 326– 344. doi :10.1353/chq.2017.0031. S2CID  148847726. Project MUSE  667544.
  8. ^ ab Collin, Ross (2022年7月). 「Speaking My Mind: A Teacher's Moral Argument against Over-Testing」. English Journal . 111 (6): 19– 21. doi :10.58680/ej202231940. S2CID  259460328. ProQuest  2705026380.
  9. ^ abc Chambers, Veronica (2014年8月22日). 「Where We Enter」.ニューヨーク・タイムズ.
  10. ^ ab アリフ、ラビア（2023年秋）「ブラウン・ガール・ドリーミング」『スクール・ライブラリアン』71（3）：65. ProQuest  2868449160.
  11. ^ 「21世紀の最高の児童書」BBC 2023年5月23日. 2023年12月4日閲覧。
  12. ^ ターナー、ジェニファー・D.、グリフィン、オータム・A.（2020年11月）。「ブラウン・ガールズ・ドリーミング：人種、ジェンダー、キャリア志向のマルチモーダル表現を通じた思春期の黒人少女の未来形成」英語教育研究誌55 ( 2): 109– 133. doi : 10.58680/rte202031020 . S2CID  259384268.
  13. ^ 「2014年全米図書賞」全米図書財団2015年2月. 2015年4月24日閲覧。
  14. ^ 「コレッタ・スコット・キング図書賞 - 1970年から現在までの受賞者一覧」民族・多文化情報交換ラウンドテーブル（EMIERT）アメリカ図書館協会2012年4月5日
  15. ^ 「ジャクリーン・ウッドソン、YA向け小説『ブラウン・ガール・ドリーミング』でNAACPイメージ賞優秀文学賞を受賞」HelloBeautiful.com、2015年2月9日。 2015年4月24日閲覧。
  16. ^ 「アメリカ図書館協会、2015年度青少年メディア賞受賞者を発表」アメリカ図書館協会2015年2月6日. 2023年10月30日閲覧。
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