キャップストーン軍事リーダーシッププログラム
将官および旗将官コース | |
 キャップストーンクラス、2001年 | |
| タイプ | 専門的な軍事教育 |
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| 設立 | 1982年5月26日 （1982年5月26日） |
| 所属 | 国防総省 |
| 位置 | 、、北緯38度52分01秒 西経77度00分58秒 / 北緯38.867度、西経77.016度 / 38.867; -77.016 |
| キャンパス | フォート・レスリー・J・マクネア |
| Webサイト | キャップストーン |
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キャップストーンは、アメリカ軍に所属する准将および少将に昇進した者を対象とした、統合軍事専門教育コースです。国防大学は、ワシントンD.C.のフォート・レスリー・J・マクネアでこのコースを実施しています。このコースの目的は、軍の上級指導者が、軍事力とその他の国家権力要素がどのように統合され、国家の軍事戦略を支援するために活用されるか、そして統合作戦、機関間作戦、多国籍作戦がどのように国家戦略目標を支援するかを理解できるようにすることです。
歴史
1982年5月26日、統合参謀本部（JCS）は国防大学に対し、准将および少将選抜者向けの専門軍事教育プログラムを設置するよう指示した。1983年には11週間のパイロットプログラムが2回実施された。1984年2月、統合参謀本部は年1回実施される常設コースを承認した。この新コースは8週間のコースであった。1986年7月、統合参謀本部はコース期間を6週間に短縮し、開催頻度を年2回に増やした。[ 1 ] [ 2 ]
1986年のゴールドウォーター・ニコルズ国防再編法は、新たに選抜されたすべての将軍および提督にキャップストーンの受講を義務付けた。同法第663条(a)項「新任将軍および将官のためのキャップストーンコース」は、「准将、または海軍の場合は少将（下級）への昇進に選抜された各士官は、選抜後、新任将軍および将官が他の軍と連携して任務を遂行できるよう特別に準備するための軍事教育コースを受講しなければならない」と明確に規定した。[ 3 ] 1987年には、法定要件を満たすため、キャップストーンコースの受講数が年間4コースに増加した。[ 2 ]
参加
現役の将軍と提督全員に加え、国防総省に新しく配属された文民上級管理職職員数名、およびアメリカ沿岸警備隊の将官級予備役および州兵の将官と提督も参加する。[ 4 ] CAPSTONE 参加者は、コースの独自性と参加者の専門知識と資格から「フェロー」 と呼ばれる。このコースは上級軍事学校と 4 つの点で異なる。第一に、参加者の階級。第二に、クラスの規模とコース期間。第三に、このコースはアメリカの国家政策目標を支援するための軍事力の運用に焦点を当てている。そして最後に、このコースではアメリカ軍の最高位の指揮官との個人的な交流が提供される。[ 2 ]ゲスト スピーカーには、統合参謀本部議長、全軍司令官、すべての統合軍の指揮官、国防総省、国務省、国家安全保障会議、および連邦議会の議員の高官が含まれる。[ 1 ]
このコースでは、各CAPSTONEフェローがセミナー、フィールドトリップ、ディスカッション、そして時事問題の演習への参加を通じて、積極的に個人的に取り組むことが求められます。各フェローは、他の参加者と専門知識や経験を共有する機会を数多く設けています。CAPSTONEコースには、正式なライティングや研究課題は含まれていません。必読書の量は少なく、主要な課題を浮き彫りにし、参加者がより深い議論に臨むための準備として活用されます。海外フィールドスタディの後、フェローは調査結果をまとめた旅行報告書を作成します。[ 2 ]
各キャップストーン・クラスには、数名の「シニア・フェロー」が割り当てられます。シニア・フェローは、キャップストーン・プログラムへの参加を志願した、退役した四つ星将軍および提督です。彼らはこのコースに独自の側面をもたらします。彼らの主な貢献は、キャップストーン・プログラム参加者との日々の交流にあります。政治的にデリケートな立場で培われた幅広い経験は、ロールモデルとしての役割を果たし、国際情勢や軍事問題の解釈において、そして他の情報源からは容易に得られない洞察を提供することに資するものです。[ 2 ]
CAPSTONEにおけるすべてのプレゼンテーションとディスカッションは、国防大学の非帰属ポリシーの対象となります。このポリシーにより、講義中に講演者が行った発言は、講義への出席を許可されていない者がいる場合、直接的または間接的に講演者に帰属されることはありません。このポリシーは、CAPSTONEプログラムに参加するすべての参加者に道徳的に拘束力を持ちます。[ 2 ] [ 5 ]
カリキュラム
キャップストーンカリキュラムは、国家安全保障上の意思決定、軍事戦略、統合ドクトリン、軍種の相互運用性に影響を与える主要な問題を考察し、上級将校に同盟国に関する理解を深めさせます。このコースには、ゲストスピーカーによる講演、セミナー、ケーススタディ、グループディスカッション、そしてアメリカ本土にある軍司令部や作戦部隊への訪問が含まれます。学生は3つのグループに分かれ、ヨーロッパ、太平洋地域、西半球への海外研修に参加します。海外フィールドスタディでは、アメリカ統合軍の上級司令官、アメリカ大使、同盟国の軍指導者、そして外国政府の高官との交流が行われます。[ 1 ] [ 2 ] [ 5 ]
CAPSTONEフェローは、このコースで国家安全保障政策のプロセスを分析します。統合ドクトリンと統合作戦概念について議論します。統合、機関間、多国籍の能力を研究し、これらの能力を米国の国家安全保障目標を達成するためにどのように統合するのが最善かについて議論します。現代の戦域戦闘空間における統合作戦および連合作戦の実施戦略について議論します。防衛調達プログラムの影響と、それが統合軍事能力の強化に及ぼす影響を評価します。このコースでは、軍隊、国防総省機関、その他の閣僚レベルの省庁、国家安全保障会議、議会、メディア、そしてアメリカ国民の関係についても分析します。[ 2 ] [ 6 ] 統合参謀本部議長は、キャップストーンカリキュラムを毎年見直し、承認します。[ 1 ]
参考文献
- ^ a b c d Diehl, James A. (Lt Col)、「Capstone: Joint Education for Flag and General Officers」、Professional Military Education in the United States A Historical Dictionary、(William E. Simons 編)、Greenwood Press、Westport、CT、2000年。
- ^ a b c d e f g h CAPSTONE 概要/ポリシーArchived May 3, at the Wayback Machine , National Defense University, Fort McNair, Washington, DC, 2012 年 6 月 29 日。
- ^公法99-433、10 USC 663、「1986年ゴールドウォーター・ニコルズ国防総省再編法」、第99議会第2会期、1986年10月1日。
- ^「沿岸警備隊/予備役/NGBおよび民間フェロー」 2012年5月3日アーカイブ、 Wayback Machine、国防大学、フォートマクネア、ワシントンD.C.、2012年6月29日。
- ^ a b NDUカタログアーカイブ2008年3月7日、Wayback Machine、国防大学、フォートマクネア、ワシントンD.C.、2007年、pp. 10-11。
- ^ Capstone Syllabus Archived May 3, at the Wayback Machine , National Defense University, Fort McNair, Washington, DC, 2012年6月29日.
外部リンク
