キャロル・アダムス(1948年7月28日 - 2007年1月11日)は、イングランド総合教育評議会(GTCE)の初代最高責任者を務めた歴史教師であり、[ 1 ] 1966年以来教育規制機関を有していたスコットランドとウェールズとイングランドの足並みを揃えた。[ 2 ]アダムスは、規制機関および専門能力開発組織としてこの組織を設立した(この組織は一部の教師からは歓迎されなかった)。2000年の設立から50万人以上の教師をカバーするまで、政府からの相談を受け、2006年後半に退職した。[ 2 ] [ 3 ]
イースト・ロンドンのハックニーで労働者階級の家庭に生まれたアダムズは、11歳の時にハートフォードにあるクライスト・ホスピタル女子校の奨学金を得て入学した。 1960年代にはウォーリック大学で歴史を学び、その後カリフォルニア大学バークレー校にも通った。ロンドン大学でPGCE(大学院修了証明)を取得し、 80年代初頭には教育研究所で人権学の修士号を取得した。 [ 4 ]
アダムズは、インナー・ロンドンの中等学校で5年間、歴史と人文科学を教えた。その後、ロンドン塔に移り、学校の教育プログラムを管理した。1980年から1983年まで、歴史・社会科学専門の教師センターの学長に就任し、「教師たちに、より文化的に多様で、女性の歴史も含めた教材を作成するよう奨励した」。[ 4 ] 1980年代、アダムズはインナー・ロンドン教育局で英国初の機会均等担当査察官となった。インナー・ロンドン教育局が閉鎖されると、彼女は北ロンドンのハリンゲイで副教育長に就任し、平等に関するあらゆる問題を担当し、特に黒人教師のキャリア開発に尽力した。1990年、ウルヴァーハンプトンの教育長に就任し、4年後にシュロップシャーに異動した。
アダムズは学生向けの書籍を執筆しており、その中には共著も含まれ、70年代半ばに3巻で出版された。この本は女子生徒を対象とし、性差別がいかに女性の機会を制限してきたかを説明した。[ 5 ]また、ケンブリッジ大学出版局の「歴史の中の女性」シリーズの共同編集者でもあり、女性運動を教育現場にもたらした。彼女は中世の女性の生活や19世紀の絹工場の生活を描写した。彼女はフェミニスト出版社であるヴィラゴの設立当初から編集諮問委員会に所属していた。
アダムズは2000年にGTCEの初代最高経営責任者に就任し、[ 6 ] [ 7 ]、設立間もない評議会から成熟した組織へと発展させる指揮を執りました。教師と教育の熱心な支持者であるキャロルは、[ 8 ]持続的かつ効果的な専門能力開発へのアクセスをGTCEの活動の中心に据えました。アダムズのGTCE在任期間における主要なハイライトの一つは、GTCE主導の教師学習アカデミーの立ち上げと発展であり、このアカデミーは学校で行われる学習と開発に対して教師に専門的な認定を提供します。
イングランドでは、無能な教師の扱いをめぐってHM学校監督局と地方自治体の間で論争があり、アダムズCEOはこれらの視点の間で舵取りをし、GTCEの役割が150の雇用主団体に明確に理解され、法的に遵守され、教師の専門的基準を高め、行動上の問題に効果的に対処するよう保証し、行動規範が合意されるようにしなければならなかった。[ 9 ] [ 10 ]教師業界の士気は低いと言われており、調査では最大3分の1が退職を希望していることが明らかになった。[ 11 ]
アダムズ氏は、生徒の学習進捗状況に対する教師の評価への信頼を高めるための提言と、この分野で教職員を支援するための専門能力開発計画を提示した。[ 12 ]アダムズ氏は、キャリアを通じて平等の実現に向けて活動を続け、GTCEでのあらゆる活動において、評議会が背景を問わずすべての生徒の学習成果の向上に重点を置くよう尽力した。2006年には、平等・人権委員会の委員に任命され、大変喜ばしく思った。[ 13 ]
教師の専門能力開発、平等、多様性への彼女の献身を反映し、GTCEは2008年以来、アダム氏を称えて毎年賞を授与しています。これらの分野で優れた業績を挙げた教師に贈られるこの賞は、ティーチング・アワードの地域ファイナリストの中から、教職における優れた実践の模範として選出されます。
アダムズは熱心なジャズファンで、2つのジャズバンドでクラリネットとサックスを演奏していました。また、水泳、テニス、ダンス、旅行も楽しんでいました。エイミーとジョセフという2人の子供がいました。
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