キャロル・チョムスキー
キャロル・チョムスキー | |
|---|---|
| 生まれる | キャロル・ドリス・シャッツ （1930年7月1日）1930年7月1日 |
| 死亡 | 2008年12月19日（2008年12月19日）（78歳） |
| 教育 | |
| 職業 | 言語学者 |
| 配偶者 | |
| 子供たち | アヴィヴァ・チョムスキーを含む3人 |
キャロル・ドリス・チョムスキー（旧姓 シャッツ、1930年7月1日 - 2008年12月19日）は、アメリカの言語学者、教育専門家であり、子供の 言語習得を研究した。
若いころ
キャロル・ドリス・シャッツは1930年7月1日にフィラデルフィアで生まれました。[ 1 ]彼女は1949年にノーム・チョムスキーと結婚しました。二人は彼女が5歳、彼が7歳の頃からの知り合いでした。彼女の母親は、彼の父親が校長を務めるヘブライ語学校で教師をしていました。[ 2 ]彼女は1951年にペンシルベニア大学でフランス語の学士号を取得しました。[ 1 ]
夫妻はイスラエルのキブツ、ハゾレア[ 3 ]に住んでいた。「キブツにいた頃、妻はトラクターの運転手か整備士になりたかったんです」とジュディス・チョムスキーは語る。「当時はキブツはまだそういう環境が整っていませんでした。女性の権利という言葉が生まれるずっと前のことでした。」様々な理由から、チョムスキー夫妻は留まらないことにした。最終的にボストン地域に移り住み、夫はMITの教員となり、3人の子供を育てた。[ 2 ] 1953年、若い夫妻が滞在していた当時、キャロルは整備士かトラクターの運転手になりたいと思っていたが、[ 2 ]夫妻はアメリカに戻った。
キャリア
彼女は1968年にハーバード大学で言語学の博士号を取得した。夫がベトナム戦争に積極的に反対したために投獄された場合に生計を立てられるように、同大学に通っていた。[ 1 ]
キャロル・チョムスキーの最も有名な著書は、『5歳から10歳までの子どもの統語論的学習』（1969年）です。この本は、子どもが母語の根底にある文法構造の理解をどのように発達させ、また、年齢を重ねるにつれて、このスキルをどのように用いてより複雑な文を解釈していくかを探求しています。かつて科学的に考えられていたように、子どもは5歳までに統語論的学習を完了しますが、チョムスキーの研究は、子どもは5歳を過ぎても複雑な構文を理解するために必要なスキルを発達させ続けることを示しました。[ 1 ]
子どもの読解力がどのように発達するかを研究する中で、彼女は1970年代後半に「反復読法」と呼ばれる手法を開発しました。これは、録音されたテキストを再生しながら、子どもたちが黙読するというものです。子どもたちは、テープを聴かずにテキストを流暢に読めるようになるまで、このプロセスを繰り返すことになります。[ 1 ]研究によると、録音を伴った4回の読書は、ほとんどの子どもの読解力を向上させるのに十分であることが示されました。この手法については100件以上の研究が行われており、そのほとんどで読書速度と単語認識において統計的に有意な改善が見られました。[ 4 ]
彼女は1972年から1997年までハーバード大学教育大学院の教員を務めた。[ 1 ]
死
チョムスキーは2008年12月19日、マサチューセッツ州レキシントンの自宅で癌のため亡くなった。享年78歳であった。[ 1 ]
出版物
- 5歳から10歳までの児童における統語論の習得、1968年
- Imparare la sintassi : バンビーニ ディ スクオーラ エレメンターレのウノ スタジオ、1978
- M-ss-ng l-nks : young people's literature , 1982
- M-ss-ng l-nks：文字と言語のゲーム、1983
- M-ss-ng l-nks : classics old and new , 1983
- M-ss-ng l-nks : 小百科事典、1984
参考文献
- ^ a b c d e f g Fox, Margalit (2008年12月20日). 「言語学者兼教育者のキャロル・チョムスキー氏、78歳で死去」 . The New York Times . 2013年1月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ a b cブライアン・マーカード「キャロル・チョムスキー、78歳で逝去、ハーバード大学語学教授はMITの言語学者の妻」『ボストン・グローブ』 2008年12月20日。2008年12月20日アクセス。2008年12月23日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ 「マスターマインド、ノーム・チョムスキー、シラ・ハダッドによるインタビュー」www.chomsky.info。
- ^ファストラップ、アラン・E.、サミュエルズ、S.ジェイ、「読書指導に関する研究結果」 、 Googleブックス、177ページ以降。International Reading Associates、2002年。ISBN 0-87207-177-42008年12月20日にアクセス。
