キャリー・ディアス・イートン
キャリー・ディアス・イートン
生まれる1981 （1981年）
母校
知られているQUBES（学部生向け定量生物学教育と統合） Math Mamas
受賞歴2020年数理生物学会ジョン・ユングク教育優秀賞
科学者としてのキャリア
フィールド
機関ベイツ大学
博士課程の指導教員セルゲイ・ガブリレツ

キャリー・ディアス・イートンは、ベイツ大学のデジタル・計算科学准教授であり、QUBES（Quantitative Undergraduate Biology Education and Synthesis）の共同設立者、そしてMath Mamasのプロジェクトディレクターです。ディアス・イートンはペルー系1世のラテン系アメリカ人であり、白人アメリカ人でもあります。また、 STEM高等教育における社会正義への取り組みでも知られています。

ディアス・イートンは現在、アメリカ数学会（MAA）の数学におけるマイノリティ参加委員会の委員長を務め、 PRIMUS: Problems, Resources, and Issues in Mathematics Undergraduate StudiesおよびCourseSourceの編集委員も務め、MAAバリューズ・リーダーでもあります。また、BIO SIGMAAのプログラム委員長および電子コミュニケーション委員長、数理生物学会の教育サブグループ委員長、 Letters in Biomathematicsの編集委員会委員も務めました。

教育

ディアス・イートンは、2002年にメイン大学オロノ校で数学の学士号（優等学位）を取得し、動物学を副専攻とした。2004年には同大学で学際数学を専攻し、数学の修士号を取得した。 [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] 2013年には、テネシー大学ノックスビル校でセルゲイ・ガブリレツ氏の指導の下、数理生態学と進化論を専攻し、数学の博士号を取得した。[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]

キャリア

博士号取得に向けて研究中およびその直後、ディアス・イートンはテネシー大学、メイン州イースタン・コミュニティ・カレッジ、アトランティック・カレッジ、ユニティ・カレッジでいくつかの役職を務めた。[ 4 ] [ 5 ]

ディアス・イートンは、2018年からマサチューセッツ州ルイストンのベイツ大学でデジタルおよび計算研究の准教授を務めています。彼女はパートナーシップとコミュニケーションのディレクターであり、国立科学財団が資金提供しているQUBESの共同設立者の1人です。 [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]は、学生に定量的なツールを使用して実際の複雑な生物学的問題に取り組む方法を教えることを目指した数学と生物学の教育者のコミュニティです。[ 9 ]彼女は現在、アメリカ数学会（MAA）の数学における少数派参加に関する委員会の委員長であり、職業評議会の職権上のメンバーです。[ 10 ] [ 11 ]彼女は2019年から2020年まで、数理生物学会の教育サブグループの元委員長です。[ 11 ] [ 12 ]

ディアス・イートンは、2018年にJournal of Humanistic Mathematicsの特別号（彼女が編集者の一人だった）につながったデジタルナラティブプロジェクトであるMath Mamasのプロジェクトディレクターでもある。 [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ]彼女はまた、オープンで包括的な生物学教育を推進するネットワークであるSCOREのプロジェクトディレクターでもある。 [ 13 ]彼女の学部課程「Calling Bull with R」では、学生に誤情報を識別して指摘することを教えている。 [ 16 ]そして、2020年の新たな市民の関与と責任のための科学教育（SENCER）モデルコースの1つに選ばれた。[ 17 ]

ディアス・イートンは、かつてユニティ・カレッジの生物多様性センターで数学の准教授を務めていました。そこでは、共進化と持続可能性への影響に関するネットワークの視点について研究しました。その後、ネットワークに重点を置いた学部生向けの学際的な数学教育に関する研究プログラムを開発し、QUBES（学部生向け定量的生物学教育と統合）のパートナーシップ担当ディレクターを務めています。また、ディアス・イートンは、デジタルナラティブ・プロジェクト「Math Mamas」と、オープンでインクルーシブな生物学教育を推進するネットワーク「SCORE」のプロジェクトディレクターも務めています。

アビゲイル・トンプソンが2019年にウォール・ストリート・ジャーナルとアメリカ数学会の会報で多様性に関する声明に関する論説を発表した後、 [ 18 ] [ 19 ]ディアス・イートンは広範囲にわたる反論に参加した。トンプソンは、一部の大学で見られるように、新しく採用された数学教授全員に多様性の促進における高い業績を厳格な要件とすべきではないと主張した。ディアス・イートンは、トンプソンの手紙は公表を禁止し、学生に多様性が評価されていると伝えるべきだと主張する反論の共著者であり署名者でもあった。これは公表された多くの反論の手紙の一つである。[ 20 ]彼女は論争に関する記事のためにインタビューを受け、[ 21 ]反論の手紙の署名者の人口統計分析を発表した。[ 22 ]

資金調達

ディアス・イートンは、数理生物学教育における公平性と持続可能性に関する研究資金として、次のような多数の大規模な助成金を受け取っています。

  • ヒューレット財団の助成金「ベイツ大学/QUBES/SCORE:学部生物学におけるより公平で持続可能なオープン教育の支援」の提案における主任研究員。金額は380,210米ドル、期間は2020年4月～2021年3月。[ 23 ]
  • 2014年9月から2021年8月まで、 NSF助成金「IUSE共同助成金：QUBES：定量的学部生物学教育と統合」の共同PIとして、110万ドル以上を助成した。[ 24 ]
  • NSF助成金「RCN-UBEインキュベーターネットワーク：オープンでアクセス可能な生物学教育：公平性の約束と持続可能性の課題」の共同PI、 74,290米ドル、2019年8月～2021年8月。 [ 25 ]
  • NSF INCLUDES会議助成金「データサイエンスにおける多様性と包摂性に関する対話を生態学と環境科学にもたらす」、232,110米ドル、2018年7月～2021年6月。[ 26 ]

賞、フェローシップ、栄誉

編集作業

ディアス・イートンは2013年から2017年までLetters in Biomathematicsの編集委員を務めた。[ 1 ] [ 2 ] [ 32 ]彼女は2017年からPRIMUS: Problems, Resources, and Issues in Mathematics Undergraduate Studiesの編集委員を務めている。 [ 36 ] [ 1 ] [ 3 ] [ 32 ] [ 11 ] 2019年から、ディアス・イートンはC​​ourseSourceのコース編集者の一人となっている。[ 37 ]

私生活

ディアス・イートンは第一世代のラテン系数学者であり、父親はペルー出身[ 28 ] [ 38 ]、母親は白人アメリカ人である。彼女には2人の子供がいるが、どちらもテネシー大学の大学院生時代に生まれた。[ 1 ] [ 2 ]

参考文献

  1. ^ a b c d e f g「数学科学におけるラテン系とヒスパニック系 ― キャリー・ディアス・イートン」Lathisms . 2017年9月20日. 2020年3月22日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年5月29日閲覧。
  2. ^ a b c d「キャリー・ディアス・イートン」。『Women Do Math』 。 2020年5月29日閲覧。
  3. ^ a b c「SUMMIT-P」。ユニティカレッジのSummit-P 。2020年5月29日閲覧。
  4. ^ Levy, Rachel (2019年1月14日). 「VITAL Faculty: A Growing Workforce in Colleges and Universities」 . MAA MathValues . 2020年6月1日閲覧。
  5. ^ Diaz Eaton, Carrie (2020年1月6日). 「私はVITAL facultyでした」 . MAA MathValues . 2020年6月1日閲覧。
  6. ^ 「QUBES – 私たちについて – チーム」 . qubeshub.org . 2020年6月1日閲覧。
  7. ^ 「NSF Award Search: Award#1446258 – Collaborative Research: BIO IUSE Ideas Lab: Supporting Faculty in Quantitative Undergraduate Biology Education and Synthesis (QUBES)」www.nsf.gov . 2020年6月1日閲覧。
  8. ^ 「（バイオ）コードを解読する：キャリー・ディアス・イートン教授のプロフィール」。（バイオ）コードを解読する。2020年6月1日閲覧。
  9. ^ 「QUBES – About Us」 . qubeshub.org . 2020年6月2日閲覧。
  10. ^ “Council and Committees List | Mathematical Association of America” . www.maa.org . 2020年9月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年6月1日閲覧。
  11. ^ a b c「QUBES – メンバー：ビュー：キャリー・ディアス・イートン」qubeshub.org . 2020年6月1日閲覧。
  12. ^ 「グループ：数理生物学会」qubeshub.org . 2020年6月1日閲覧。
  13. ^ a b「ベイツ大学ウェブサイト」ベイツ大学ウェブサイト。2020年6月27日閲覧。
  14. ^ハリス, パメラ; ホール, ベッキー; ローレンス, エミール; ディアス・イートン, キャリー (2018年7月). 「Math Mamas: Changing the Narrative」 . Journal of Humanistic Mathematics . 8 (2): 2– 4. doi : 10.5642/jhummath.201802.03 . S2CID 188376353 . 
  15. ^ Crowell, Rachel J. (2019年3月5日). 「赤ちゃん、算数クラス、そしてSTEMキャリアを持つ親たち」 .数学ブログのブログ. アメリカ数学会. 2020年6月29日閲覧。
  16. ^ Guarino, Ben (2019年6月24日). 「誤情報は至る所にある。これらの科学者は、嘘と戦う方法を教えてくれる」 .ワシントン・ポスト. 2020年6月29日閲覧。
  17. ^ Eaton, Carrie Diaz (2019). 「Rでビッグデータ時代の雄牛を呼ぶ」. QUBES教育リソース. BioQUEST. doi : 10.25334/Q4CF3C .
  18. ^アビゲイル・トンプソン (2019年12月19日). 「オピニオン：大学の新たな忠誠宣誓」 .ウォール・ストリート・ジャーナル. ISSN 0099-9660 . 2020年6月29日閲覧。 
  19. ^トンプソン、アビゲイル（2019年12月）「アビゲイル・トンプソンからの一言」（PDF）アメリカ数学会報66 (11): 1778–1779 .
  20. ^ 「編集者への手紙 - 数学コミュニティは多様性への取り組みを重視しています」（PDF） .アメリカ数学会の通知. 1 : 2– 9. 2020年1月.
  21. ^ "「『多様性声明』が数学者を分断」 www.sciencemagazinedigital.org . 2020年6月29日閲覧。
  22. ^ Topaz, Chad M.; Cart, James; Diaz Eaton, Carrie; Hanson Shrout, Anelise; Higdon, Jude A.; İnce, Kenan; Katz, Brian; Lewis, Drew; Libertini, Jessica; Smith, Christian Michael (2020-04-28). Danforth, Christopher M. (ed.). 「数学科学における多様性に関する公開書簡への署名者の人口統計の比較」 . PLOS ONE . 15 (4) e0232075. arXiv : 1912.13334 . Bibcode : 2020PLoSO..1532075T . doi : 10.1371/journal.pone.0232075 . ISSN 1932-6203 . PMC 7188238 . PMID 32343722。   
  23. ^ Pershell, Karoline. 「ヒューレット財団からの助成金により、学部生向けの定量生物学におけるオープン教育リソースの包括性と多様性への重点を拡大」qubeshub.org . 2020年6月29日閲覧。
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  25. ^ 「NSF Award Search: Award#1346584 - RCN-UBE Incubator: 定量生物学カリキュラムにおけるコラボレーション、発見、統合のためのオンラインネットワーキングハブ」 www.nsf.gov . 2020年6月29日閲覧。
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  27. ^ 「ジョン・ユングク教育優秀賞」 。 2020年6月1日閲覧。
  28. ^ a b c d e「履歴書 – キャリー・ディアス・イートン」 .履歴書. 2020年6月27日閲覧。
  29. ^ 「アメリカ数学協会発行のMath Valuesへようこそ」 . MATH VALUES . 2020年6月29日閲覧。
  30. ^ "BLOGGERS" . MATH VALUES . 2020年7月31日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年6月29日閲覧。
  31. ^ 「LPSLIコホート – SACNAS」。2019年12月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年6月1日閲覧。
  32. ^ a b c「キャリー・ディアス・イートン」MAA MathValues . 2020年6月1日閲覧。
  33. ^ “Fellow Search Form | Mathematical Association of America” . www.maa.org . 2020年3月22日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年6月1日閲覧。
  34. ^ “ARML Standings 1998” . 2004年12月10日. 2004年12月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年6月7日閲覧。
  35. ^ 「マーティ・バドイアンとカントンの数学選手であることについて」。MATH VALUES 。 2020年6月29日閲覧。
  36. ^ 「PRIMUS編集委員会」www.tandfonline.com . 2020年6月1日閲覧。
  37. ^ 「CourseSource | 学部生物学教育のためのエビデンスに基づいた教育リソース」 www.coursesource.org . 2020年6月29日閲覧。
  38. ^ 「個人ウェブサイト」 .個人ウェブサイト. 2020年6月27日閲覧。
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