キャシー・ワイリー | |
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2014年3月の就任式でのワイリー | |
| 親族 | アン・ワイリー(叔母) |
| 受賞歴 | ハービソン講演、マッケンジー賞 |
| 学歴 | |
| 母校 | ウェリントン・ビクトリア大学 |
| 論文 |
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| 博士課程の指導教員 | ヤン・パウワー |
| 学術研究 | |
| 機関 | ニュージーランド |
キャサリン・ルース・ワイリーMNZMはニュージーランドの学者であり、教育政策の影響を専門とする ニュージーランド教育研究評議会の名誉主任研究員です。
ワイリーは1980年、ウェリントンのヴィクトリア大学で「反射面:ニュージーランド社会における鍵となる社会関係としての個人」と題した博士号を取得しました。 [ 1 ]ワイリーは1987年にNZCERに入職しました。[ 2 ] 1989年からは全国学校調査を主導しました。また、 「有能な学習者」と呼ばれる縦断的研究も実施しました。これは、幼児教育終了時から26歳まで、生徒集団を追跡調査したものです。この研究結果は、教育政策と教育実践の両方に影響を与えました。[ 2 ] [ 3 ]ワイリーはまた、学校向けの研究に基づくツールである「教育と学校実践調査ツール」の開発も主導しました。[ 2 ]
ワイリーの2012年の著書『Vital Connections』は、Tomorrow's Schools改革の影響を批判し、競争的な自主運営学校モデルを改革することで、学校間の連携を強化し、学習者にとってより平等な機会を創出することを提言した。ワイリーはまた、教育省、教育審査局、ニュージーランド資格審査局の役割の一部を単一の機関が担うことを提唱している。[ 4 ]
ワイリー氏は、2018年に報告書を作成した「明日の学校」の5人からなる検討委員会の一員に任命された。[ 4 ]
2014年の新年叙勲で、ワイリーは教育への貢献によりニュージーランド功労勲章を受章した。[ 5 ] [ 6 ]
彼女は2010年にニュージーランド教育研究協会のマッケンジー賞を受賞した。 [ 7 ]